【文章內(nèi)容簡介】 評價自己該單元學習的成績和問題，確定自己復習的重點。要求學生做題時認真仔細，獨立完成，不依賴別人，不弄虛作假，做錯了也要錯個 明白，學會真本事。但老師批改后，找錯題原因，改錯時可以互相研究，這樣促使同學們課下互相研究，養(yǎng)成求甚解和對自己工作負責任的習慣。再做題時就細心多了，錯題率大大降低。 總之，學習的能力和學習的習慣只能在學習中形成和發(fā)展。因此教師要更新觀念，積極進行教學改革。選取最能發(fā)揮學生學習主動性的教學方法，組織學生的學習活動。在教學基礎知識的過程中教學習和思考的方法，培養(yǎng)良好的學習習慣。持之以恒，使學生不但學會（知識）而且會學（知識）做學習的主人。 學生學習計劃篇 6 20xx 年下半年，學生會在學院 學生處的正確領導下、在主席團的親切指導下，以“全心全意為廣大同學服務”為宗旨，以“服務學校為大局，服務學生的成長成才”為目標，堅持以思想作風建設為龍頭，以狠抓學風建設為中心，以精品活動為載體，服務全校廣大同學，打造學生會良好形象。在新的學期，學生會將繼續(xù)實行自我服務、自我教育、自我管理，做好學校與學生之間聯(lián)系的橋梁和紐帶，為廣大同學鍛煉自己、奉獻他人、全面提高大學生自身綜合素質(zhì)提供平臺。為了更好地指導本學期工作，現(xiàn)制定工作計劃如下： 一、工作指導思想 新的學期，學生會將繼續(xù)秉承優(yōu)良傳統(tǒng)，踏實 進取，并重點圍繞以下指導思想開展工作。 推進活動精品化。 緊密結(jié)合學校創(chuàng)建高水平大學的總體目標以及我校團學工作大局，積極推進各項學生活動品牌化、切實化建設。通過整合資源、加大投入，積極打造品牌性活動，創(chuàng)建精品工程，營造健康高雅的校園文化氛圍。 突出服務理念。 一方面，充分發(fā)揮學校與學生之間聯(lián)系的橋梁和紐帶作用，服務學校工作為大局 。另一方面，以精品活動為載體，服務廣大同學的成長成才。在服務同學的過程中，重點圍繞兩個層級，即大一新生、中專生和臨近畢業(yè)的大二學生，在心理健康 、人生職業(yè)生涯規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)就業(yè)等方面為他們提供切實的服務和有效的幫助。 強化內(nèi)部建設。 推進學生會內(nèi)部組織建設，一是加強學生會制度化、規(guī)范化建設，不斷建立和完善學生會及各部門的各項規(guī)章、制度和工作細則，推動學生會的各項工作向精細化、科學化、規(guī)范化邁進。二是加強人才工程建設，通過開展教育培訓、素質(zhì)拓展和工作歷練等行之有效的培養(yǎng)方式，加強干部培養(yǎng)，增強學生會干部的綜合素質(zhì)，提高工作能力和服務水平。三是加強組織隊伍建設，營造良好的部門文化氛圍，增強學生會組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮部門副職和委 員的積極性和創(chuàng)造性，加強梯隊建設，確保學生會發(fā)展的穩(wěn)定性和連續(xù)性。 二、主要工作內(nèi)容 本學期學生會的工作分成常規(guī)工作、重點工作和創(chuàng)新工作三大塊，具體如下： (一 )常規(guī)工作 對于常項工作，要堅持落實，常做常新，共有 4項： 紀律考核及（行政主管年終個人工作總結(jié)及小結(jié)）公布。針對大一級、中專新生，完成晚自習紀律考勤級出勤公布工作。 教、宿、院區(qū)內(nèi)衛(wèi)生檢查。每周不定時進行檢查及督促衛(wèi)生狀況。 每周課程意見的調(diào)查及回饋。各系、班學習委員在教務處和學習部指導下回饋信息，重點處理大家學習問題，改善學習軟環(huán)境。 開展餐廳檢查活動。對學校各食堂、餐廳進行日常監(jiān)督和檢查，并開展月度優(yōu)秀窗口評比活動。 (二 )重點工作 對于重點工作，要堅持抓出成效，樹立品牌，共有 16 項： (以下主要為學生會換屆相關工作 ) 主要學生干部管理工作。 x月中旬，學生會重新整理各個部長及副部長，明確責任，委培新秀。 下屆準部長及副部長工作。 x 月下旬，學生會招募 xx 級優(yōu)秀新生， 著重由現(xiàn)任部長指導及培養(yǎng)。既定成員暫不作公布， 3─ x 月作為考核期。下學期 x月初公布全體學生會名單 舉辦新干事培訓會。 x月上旬，針對新成員，開展一系列培訓性質(zhì)的講座，幫助其迅速進入角色，熟悉工作。 學生學習計劃篇 7 一、日常工作計劃 為了及時了解各學班的學習情況，加強學系間的學習交流，將適時召開各班的學習委員 會議，進行工作交流。 組織同學參加校內(nèi)外各類學習競賽活動，定期開展內(nèi)容豐富的學術(shù)活動，營造良好的學 風和學術(shù)氛圍。 加強與 各系的學生干部的聯(lián)系，進行工作交流。 協(xié)助教務辦搞好系部的各項教學工作。 定期召開部委員會議，不斷提高本部門委員素質(zhì)。這主要通過召開本部門例會的形式，大致 23 周一次，大家一起學習其他部門經(jīng)驗，總結(jié)本部門組織的各項活動，提高工作效率和質(zhì)量。 學習部不僅檢查早讀情況，可以組織部門委員定期檢查同學們的上課情況，還有晚自習情況，畢竟晚自習與上課效率遠決定結(jié)果，雖說不能把同學管的太死，需要自覺，可是“重棍之下出秀才！” 全校的學風檢查是學習部的日常工作，首先建議重新制定一 個考勤表格，規(guī)范各干事的考勤，讓他們的考勤有據(jù)可依。 早讀：每組小組長在周二和周四早讀前把表格發(fā)放到位，每日六點半前到教學樓 516，簽到，準備考勤，爭取大一每個教室都考勤過，考勤結(jié)束考勤表交由小組長統(tǒng)計。缺到的考勤者要公開提出批評。 上課： 1）要求學習委員必須做好必要的準備，課前點名，課上也要監(jiān)督紀律，和老師一起管理班級紀律，表格書寫規(guī)范，登記清楚，周四交到 508，學習部委員輔助管理，學習部不定期抽查上課情況，一周結(jié)束將表交負責人統(tǒng)計，負責人交給學習部長。 2）學生 會的干事應積極配合學習部的工作，以此作為下屆競選的依據(jù)。 晚自習： 各干事負責考勤必須態(tài)度端正，嚴格要求，不詢私舞弊，堅持原則，考勤組長在自習前拿到表格，考勤后交給統(tǒng)計人員，統(tǒng)計人員交給部長，具體同早自習。 協(xié)助教務處老師及時記錄同學們的上課缺勤情況，與各系經(jīng)常交流，要把查課卻到人員給予一定處置，（如對曠課的或早退的同學我們要及時地告知相應班級的班主任或輔導員，使其可以及時地處理。）以免大家有恃無恐，另外，督促同學們充分利用可利用的學習時間。 二、關于 CE3和 CET4考試的工作。 今年 6 月份是大部分在校同學的 3 級考試和 4 級時間，這學期學習部會組織英語講座、學習報告等來喚起同學們?yōu)?4 級考試好好準備的熱情，并介紹學習方法等方面的必備知識。 三、組織多種主題的演講比賽、辯論賽、論壇。比如促進英語學習的英語演講比賽、促進同學們文學交流的文學論壇等。 四、促進我院各系團結(jié)，能通過干事和各系學習部 . 充分了解同學學習上遇到的各種情況，努力發(fā)動廣大同學為學習部開展工作提供幫助，會充分聽取各方面的建議，盡可能多開展有利于學 習的各項活動。 五、積極配合系團委、學生會其他部門開展活動 一、跨院系講座 與在學科知識上有重合的院系共同舉辦一些講座，比如建筑系跟美術(shù)系，土木工程系與機械材料物理系等等，選好兩個學科之間的切合點，可以同時調(diào)動兩個院系的學生，這樣活動的成功率就大大上升了。并且對提高同學們的知識面和學習興趣有很好的作用。 二、學術(shù)沙龍 學術(shù)沙龍活動主要是以培養(yǎng)同學們的專業(yè)素養(yǎng)為目的。我們可以定期向同學們介紹一些專業(yè)最前沿的東西，可以以影片的形式，生動有趣而又不缺乏知識性。比如介紹臺北 101 大樓，看貝聿銘先生的一些簡介，或者解決結(jié)構(gòu)問題上出現(xiàn)的一些新技術(shù)等等，相信同學們都應該很有興趣。 學術(shù)沙龍的另一方面是還可以舉辦一些展覽，面向全校師生。比如我們結(jié)構(gòu)設計大賽的優(yōu)秀作品，建筑系的許多優(yōu)秀建筑模型，這也是讓全校師生了解我們的一個重要窗口。舉辦院內(nèi)乃至全校的辯論大賽，這是我們建筑學院的強項，希望可以繼續(xù)發(fā)揚廣大。 學生學習計劃篇 8 一、學生學習情況分析 小學五年級的孩子們在經(jīng)過四年的英語學習以后，已經(jīng)具備了基礎的聽說讀寫能力，也已基本養(yǎng)成了良好的英語聽、說、讀、 寫習慣。兒童的特性使得他們活潑好動，對新事物有著強烈的好奇心，探索知識的欲望很強烈，并且有著很強的表現(xiàn)欲。作為老師應采用新穎活潑有趣的教學形式進行教學，保持并提高孩子們學習英語的興趣。但是他們還不能夠很好的控制情緒，集中注意力，因此就需要老師們在活動過程中作為教學活動的組織者，學習知識的指導者，學生學習的合作者，學習過程的評價者，以及問題情境的創(chuàng)設者，運用導入，呈現(xiàn)、操練、交際等活動，發(fā)展學生的綜合語言技能。特別針對于孩子們的英語讀寫能力，作為老師更應該多花時間和精力，引導孩子們打好扎實有效的基礎。 二、教學目標及要求 目標如下： 1．養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。 2．初步養(yǎng)成良好的書寫習慣。 。 4．能四會要求掌握所學句型。 5．能運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。 6．能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的話語和錄音材料。 7．能在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。 8．能演唱已學的英語歌 曲，能誦讀已學過的英語歌謠。 三、教學內(nèi)容分析及知識點梳理 本冊教材共包括六個單元，其中五個單元的新授課，一個單元的復習課。本冊教學內(nèi)容主要包含以下八個特點： 強調(diào)語言運用 教材體現(xiàn)了交際教學思想，注重學生語言應用能力的培養(yǎng)。教材在教學中聯(lián)系實際，層層緊扣，體會了任務型教學，讓學生在輕松愉快的語言活動中輸入語言，讓他們在做中學，在唱中學，在玩中學，從而為培養(yǎng)他們用英語進行交流打下堅實的基礎。 注重能力培養(yǎng) 教材在內(nèi)容安排、活動設計和學習評價上都貫穿“學會學習”的主題，學生用書的設計十分注意培養(yǎng)學生自主學習和獨立運用所學語言去做事情的能力，如： AskandFindOut/TalkTogether/TouchandSay等活動 . 同 時在 教 材 中 還 特別 設 計 學 習 評價 的 欄 目 , 如：Selfassessment/Reflection,引導學生在學習中反思 ,在反思中學習 ,有效地增進孩子們的自我評價意識 ,有利于孩子們的終身學習和發(fā)展。 教材在內(nèi)容、形式、方法、插圖及設計等方面都以激發(fā)學生的學習動機 和興趣為宗旨。教學內(nèi)容緊密聯(lián)系小學生的生活和學習實際，選擇話題充分考慮到小學生的需求，如日常夢境，學校、家庭、運動、數(shù)字、時間、身高等。語言材料真實，簡單易學，同時，突出內(nèi)容的思想性、科學性、系統(tǒng)性、實用性、啟發(fā)性和創(chuàng)造性，教學形式多樣化，其中包括故事，對話、歌謠、歌曲、游戲、任務、繪畫、剪貼等，使學生能夠在豐富多彩、生動有趣的課堂活動中感知語言，學習語言。本套教材全部采用卡通式插圖，色彩鮮艷，圖文并茂，設計精美。 重視雙向交流 教材重視雙向交流和中西文化的介紹。根據(jù)年齡特點選編了一些與 學生日常生活中密切相關的中西方文化知識。 教材重視在學習內(nèi)容上與其他學科知識的的兼容并儲 ,精選學生需要了解的 ,感興趣的 ,易學會的有普及價值的 ,與日常生活緊密相連的 . 考慮到學校差異 ,教師差異和學生個別差異對英語學習的影響 ,在教材安排中具有的一定的靈活性 . 教材是一套以學生用書為核心 ,集文字 ,音響為一體的多種媒體的教材 .知識點梳理： 一般過去時，部分常規(guī)動詞的過去式，序數(shù)詞，日期，比較級四、教 改主攻方向及教研課安排 根據(jù)各單元的課題，結(jié)合知識點和孩子們的實際情況，將課題與情景結(jié)合起來，達到語言的實用交際功效。 上好導言課。借此機會熟悉學生的喜好拉近與學生的距離，有利于激發(fā)學生學習英語的興趣。 在會話教學中，融會話教學于情景表演之中，讓學生在表演中練，在交際活動中用。 發(fā)展語言的創(chuàng)造性表演，安排在學生已經(jīng)掌握了一些語言知識的基礎上進行。鼓勵學生靈活組合，擴展會話。 融詞匯于會話中，力求做到在舊語言中學新詞，用舊詞練習新語言。 充分發(fā)揮 TPR 活動的優(yōu)勢，讓兒童在聽聽做做的活動中刺激大腦皮層，激活記憶，從對各指令的反映中自然習得語言。 將歌曲與歌謠教學靈活運用在各個教學環(huán)節(jié)中，以營造英語學習氣氛，讓學生在玩中鞏固語言知識。 做好過程性評價，使學生重視學習過程，激勵學生不斷看到成績，取得進步。 為了提高英語教學質(zhì)量，尋求小學英語教學的最佳途徑，多聽英語課，每期至少上一節(jié)英語教改課，積極參與組上的英語教研課學習交流 ,并計劃在第四周星期五早上第一節(jié)在二年級五班上教研課。 四、減輕學 生過重負擔措施 放慢教學進度，指導督促孩子們做好課前預習以及復習。 家庭作業(yè)的布置做到少而精、注重作業(yè)的質(zhì)量而不是數(shù)量。