教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得(編輯修改稿)
2025-05-31 22:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 多有價值的東西，我會把學(xué)到的技能用于今后的教學(xué)當(dāng)中。 培訓(xùn)雖然 已經(jīng)結(jié)束，可是留給我的思考卻沒有那么快就停滯，我知道在激烈的職業(yè)競爭和沉重的工作壓力下，我必須以良好的心態(tài)看待工作中的困難和挫折，努力學(xué)習(xí)充實自己，用一個教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。教育是全社會的大事，但重?fù)?dān)重要落在教師身上。時期在變，對人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地建立終身學(xué)習(xí)的觀點，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。為此，我還應(yīng)增強長期學(xué)習(xí)。 這次培訓(xùn)，對我來說，是一次難忘的充電機遇。教育局給我們提供了這個再學(xué)習(xí)、再提高的平臺，讓我們湊集在一起相互交換 ，一起學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高。我們不僅學(xué)到了豐盛的知識，還提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。因此，在今后的工作中，我將建立終身學(xué)習(xí)的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，我定會更加努力，增強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完美自己，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的光和熱。 第三篇：教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得 山東省課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)撲面而來，全省教育人充滿了激情和向往。我們志同道合有緣相聚濟南，忘記了年齡和不適，面對面近距離聆聽專家教授的 報告，我深受教育和鼓舞，專家的平易近人、和藹可親讓我感受到什么是博學(xué)和胸襟；老師們專心致志，認(rèn)真傾聽，讓我佩服，我們一線教師和教育專家，就象一對戀人，說說知心話，拉拉學(xué)習(xí)，拉拉孩子，拉近了之間的距離，說說各 自的看法，提出合理建議，傾訴一下一時的疑慮，挺好的，教育就在我們心中。 此次培訓(xùn)是一次難得的機會，就像一個充滿魅力的磁場，把所有一線的教研員和老師吸引到一起，攜手并肩，在學(xué)習(xí)和反思中，在探索和交流里，共同經(jīng)歷著成長的過程，品嘗著收獲的甜蜜。 有幸參加這次培訓(xùn)，我收獲很多，我深深地感到自己知道得太少。專家的風(fēng)采啟示我學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個人的一生目標(biāo)，人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。學(xué)習(xí)和培訓(xùn)中我油然產(chǎn)生一種急迫感，一種壓力，驅(qū)使自己更加自覺地投入了學(xué)習(xí)。這幾天緊張充實的培訓(xùn)我品嘗到收獲的樂趣，內(nèi)心得到一種滿足。收獲的不只是數(shù)學(xué)的魅力和好玩，也收獲了友情和真愛。老師們的心得更是我們學(xué)習(xí)的起點，摘自老師們的心得體會與大家共勉。 義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)心得（東營） 今天有幸聆聽到王尚志專家的講座，讓我受益匪淺，使我清楚的認(rèn)識到了小學(xué)數(shù)學(xué)新課 程理念的變化及如何整體把握新課程標(biāo)準(zhǔn)。 一、小學(xué)數(shù)學(xué)新課程理念的變化 新課程要求教師確立新的教學(xué)觀，克服教育生涯中的慣性，使教學(xué)方式顯現(xiàn)多樣化的格局。在很多教師的概念中，教學(xué)就是講課，就是把書本知識傳遞給學(xué)生，把學(xué)生作為知識的“容器”進行灌輸，“填鴨式”教學(xué)是某些教師慣用的教學(xué)方法。在新的課程與教學(xué)改革中，教師要充分相信學(xué)生的能力，把自己定位于學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者，而不是知識的化身，以權(quán)威自居。教師在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中是起輔導(dǎo)、幫助、引導(dǎo)作用的人，而不是支配學(xué)生的控制者，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué) 習(xí)的主人。教學(xué)的目的是幫助每一個學(xué)生進行有效的學(xué)習(xí)，使每個學(xué)生都得到充分發(fā)展。教學(xué)過程是師生交往共同發(fā)展的互動的過程，教師在教學(xué)過程中，要充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，要通過討論、實驗、探究等多種教學(xué)組織形式，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)。教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力。 二、整體把握新課程標(biāo)準(zhǔn)。 正確把握義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)非常重要，從數(shù)學(xué)的視角，教育的視角，學(xué)生的視角看數(shù)學(xué)非常重要，只有整體把握小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo) 準(zhǔn)才能清楚的認(rèn)識到小學(xué)數(shù)學(xué)的主要脈絡(luò)，而且可以使我們站在更高層次上以一覽眾山小的姿態(tài)面對小學(xué)新課程；只有整體把握義務(wù)教育新課程
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