【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 七色花，哪一次最有意義？（ 2）珍妮是個(gè)怎樣的小姑娘？ 引讀寫(xiě)珍妮七次使用七色花的段落。 （ 1）邊讀邊想，珍妮每一次使用七色花都有什么愿望？ （ 2）討論：從這些愿望中看出珍妮的心里在想什么？她為什么會(huì)這樣想？（ 3）全班交流，體會(huì)人物內(nèi)心活動(dòng)。 （ 4）分角色朗讀小姑娘使用七色花的經(jīng)過(guò)，說(shuō)一說(shuō)“哪一片花瓣用得最有意義？” （ 5）品讀珍妮所想所說(shuō)的話，思考“珍妮是個(gè)怎樣的小姑娘？”仔細(xì)分析，認(rèn)真思考，要把你的觀點(diǎn)和看法講清楚。 默讀全文，想一想從這篇課文中都體會(huì)到了什么？ 五、想象拓展。 要是你有一朵七色花，你會(huì)怎么用？ 出示“語(yǔ)文天地”“照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)”的第一句，學(xué)生進(jìn)行想象補(bǔ)充。 把你的想象寫(xiě)下來(lái)，注意寫(xiě)完后讀一讀，把語(yǔ)句寫(xiě)通順。 六、指導(dǎo)寫(xiě)字，引導(dǎo)積累。 出示本課要求會(huì)寫(xiě)的字。 （ 1）學(xué)生自由讀一讀，想一想：這些字中哪個(gè)字你認(rèn)為最難寫(xiě)？（ 2）學(xué)生交流自己的體會(huì)。 （ 3）教師根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)，重點(diǎn)指導(dǎo)易錯(cuò)、難寫(xiě)的字。（在這個(gè)過(guò)程中，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用掌握的記字方法進(jìn)行區(qū)別寫(xiě)字。）（ 4）學(xué)生寫(xiě)字，互相評(píng)價(jià)。 結(jié)合“語(yǔ)文天地”中“抄一抄”進(jìn)行積累詞語(yǔ)練習(xí)，學(xué)生摘抄自己喜歡的好詞佳句。板書(shū)設(shè)計(jì) 16 七色花 迷路 第一朵━回家 ‖ 第二朵得到七色花 第三朵 ‖ 第四朵 任性 使用七色花 第五朵 第六朵 第七朵━幫助別人，最有意義 第三篇：七色花 《金色花》教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 正確、流利有、感情地朗讀這首詩(shī) 2．整體感知課文，理解詩(shī)的思想內(nèi)容。 3．體會(huì)這首詩(shī)的寫(xiě)作特色 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 重點(diǎn)： 、流利、有感情地朗讀兩首 ，理解詩(shī)的思想內(nèi)容。 難點(diǎn)：體會(huì)這首詩(shī)的寫(xiě)作特色。知識(shí)鏈接 泰戈?duì)?(1861 一 1941)，印度作家、詩(shī)人、社會(huì)活動(dòng)家。早期作品有詩(shī)集《暮歌》《晨歌》和劇本《修道士》《國(guó)王和國(guó)后》等。 1903 年起陸續(xù)發(fā)表長(zhǎng)篇小說(shuō)《小沙子》《沉船》《戈拉》，劇本《摩吉多塔拉》《郵局》《紅夾竹桃》，詩(shī)集《吉檀伽利》《新月集》《園丁集》《飛鳥(niǎo)集》和許多中、短篇小說(shuō)。所作歌曲《人民的意志》， 1950 年被定為印度國(guó)歌。他的創(chuàng)作對(duì)印度文學(xué)的發(fā)展影響很大。獲 1913 年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。學(xué)習(xí)過(guò)程 自主學(xué)習(xí) 給加點(diǎn)的字注音： 匿笑 ()沐浴 ()禱告 ()并蒂（） ．．姊妹（）蓮蓬（）菡萏（）（） ．．．．?dāng)屝保ǎ┦a蔽（） ．． 自讀課文，給課文標(biāo)上段落。 朗讀課文 ：讀音正確、流利，有感情。 ，評(píng)價(jià)。 。 問(wèn)題研討 ? ? ，而且一而再，再而三地不讓媽媽知道 ? ：“你這壞孩子 ?” ? 反饋提升 文中的孩子和母親有什么性格特點(diǎn)？ 這首詩(shī)表現(xiàn)了作者怎樣的感情？ 作業(yè)： 以“我為媽媽做件事”為題，寫(xiě)一篇作文，表達(dá)自己對(duì)母親的愛(ài)。要求：有新意，有文采，有豐富的想像力。教學(xué)反思 第四篇：七色花 二、教學(xué)內(nèi)容分析： 《七色花》是北師大版三年級(jí)上的一篇課文。這篇課文主要講了一位叫珍妮的小姑娘在迷路時(shí)得到了一朵神奇地七色花，并用七色花實(shí)現(xiàn)在七個(gè)愿望的童話故事 .這個(gè)單元的主題是培養(yǎng)學(xué)生幻 想和想象。通過(guò)童話故事的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生展開(kāi)想像，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力去追求美好的向往，并明白要做有意義的事情。 三、設(shè)計(jì)理念： 積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式 —— 讓學(xué)生在讀中感悟，讀中質(zhì)疑，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)感積淀，促進(jìn)學(xué)生自悟自得，通過(guò)多種形式加強(qiáng)合作與探究，讓課堂成為學(xué)生合作交流的平臺(tái)。 四、教學(xué)目標(biāo)： “妮”等 11 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“謠”等 8 個(gè)字。掌握“塞”“旋”的不同讀音和用法。 ，了解課文內(nèi)容，教育學(xué)生做一個(gè)善良、助人為樂(lè)的人。 想象，在能講述七色花這個(gè)故事的基礎(chǔ)上，說(shuō)說(shuō)自己的愿望，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。 ，培養(yǎng)學(xué)生善于積累語(yǔ)言的好習(xí)慣。 五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行幻想和想象，說(shuō)說(shuō)如果有一朵七色花，你將有什么愿望。 教學(xué)難點(diǎn)：讀懂課文內(nèi)容，理解珍妮用掉第七片花瓣最有意義，學(xué)習(xí)珍妮善良、純真的美好心靈。 六 \課前準(zhǔn)備：多媒體課件。 七、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 八、教學(xué)過(guò)程： 一、聯(lián)系生活，導(dǎo)入新課。 ，說(shuō)一說(shuō)自己在平 時(shí)都見(jiàn)過(guò)什么樣的花？ 們，看老師在黑板上寫(xiě)下了什么？教師板書(shū)課題：七色花 ，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文?？吹竭@個(gè)題目，你想知道什么？ 出自己想知道的問(wèn)題。 二、