幼兒園掛職鍛煉小結(jié)(編輯修改稿)
2025-05-31 11:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 關(guān)系。一是處理好對上關(guān)系。公司領(lǐng)導(dǎo)既是上級，又是老師，我始終服從指揮、聽從指導(dǎo)、虛心求教。二是處理好對下關(guān)系。具體工作的同志雖然是我的部下，但都是工程業(yè)務(wù)的行家能手，也是自己的良師益友，對此，我從不瞎指揮，說大話，而是充分發(fā) 揮他們的積極性、主動性，共同推進工作。三是處理好掛職工作與本職工作關(guān) 系。在掛職過程中，難免會碰到本單位的一些重要或疑難工作需要即時處理，我都能正確處理好，絕不影響掛職工作的開展，絕不做到“身在曹營心在漢”，橫下一條心，沉下身子，實實在在地在掛職崗位上學(xué)一點真本領(lǐng)。 半年的掛職工作，是我人生中一個非常重要的經(jīng)歷，特別是長期在一個單位工作，從事相對獨立、技術(shù)性較強的審判工作，有這樣的一種經(jīng)歷，不僅能夠使我跳出來看自身，拓展了視野，增長了見識，可謂是收獲很多。 第四篇：掛職鍛煉小結(jié) 暑假掛職鍛煉小結(jié) 轉(zhuǎn)眼之間，兩個月的掛職鍛煉期已經(jīng)結(jié)束，回顧這兩個月在人民醫(yī)院康復(fù)科學(xué)習(xí)工作的過程，感觸很深，收獲頗豐?？祻?fù)醫(yī)學(xué)科目前已擁有 PT 實驗室 —— 主要用于肢體、肌肉訓(xùn)練； ST 治療室 —— 言語治療實驗室，以語言治療為主的實驗室； OT 實驗室 —— 從作業(yè)療法為主的日常生活訓(xùn)練。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和醫(yī)院科室老師的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗和社會見識。我將從以下幾個方面總結(jié)康復(fù)治療學(xué)崗位工作學(xué)習(xí)這段時間自己的體會和心得： 一、理論學(xué)習(xí)，夯實經(jīng)驗。 在 康復(fù)治療學(xué)崗位工作的學(xué)習(xí)過程中，作為一名教師，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。思想上積極進取，積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會實踐中，在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習(xí)工作中給我最大的感觸就是：《人體解剖學(xué)》是康復(fù)專業(yè)學(xué)生的必修課程之一，但對于很多剛剛走進大學(xué)的學(xué)生來講，專業(yè)基礎(chǔ)知識相對薄弱，對于人體解剖這樣實踐性很強的課程，學(xué)習(xí)難度較大，很多學(xué)生也沒有真正意識到這門課程的重要性。在這門課程的學(xué)習(xí)過程中，應(yīng) 該通過激發(fā)學(xué)生的興趣，通過案例發(fā)動學(xué)生自己查找相關(guān)資料并運用解剖知識來分析病因，進而掌握這些相對枯燥、難記的解剖知識。我們學(xué)?？祻?fù)專業(yè)的教材理論知識與實際工作需要必須相結(jié)合，如果該專業(yè)的學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無法學(xué)以致用，我們在校期間就需加強這方面知識內(nèi)容和職業(yè)素養(yǎng)的引導(dǎo)。并結(jié)合康復(fù)治療學(xué)崗位工作的實際情況，認真學(xué)習(xí)并傳達的康復(fù)治療學(xué)崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使得今后該專業(yè)的學(xué)生能有力地解決工作中的困難。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)業(yè)使我進一步加深了對這項工作的理解。同時，在掛職鍛煉 期間，不斷的學(xué)習(xí)也是彌補自己的不足的有效方式。這次學(xué)習(xí)對我來說是理論與技能的提升，給我以往的工作起到了解疑答惑的作用，激發(fā)了我主動學(xué)習(xí)的興趣。最大的收獲，是通過學(xué)習(xí)使我認識到疾病早期康復(fù)的重要性，更新很多新的觀念，掌握了新的技術(shù)如：間歇導(dǎo)尿，膀胱功能訓(xùn)練，直腸功能訓(xùn)練，良肢位擺放。通過學(xué)習(xí)把這些知識運用到以后的教學(xué)工作中和實驗室管理方面。 二、愛崗敬業(yè)、誠懇團結(jié)。 下臨床期間我與各位帶教老師相處的十分融洽，特別是康復(fù)科張主任。他豪無保留的把所有的知識都講給我聽
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