小學(xué)部政教處工作計劃(編輯修改稿)
2025-05-31 11:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 五月份： 政教處每周進行兩次抽查 (檢查項目隨機 )。 組織各班練習(xí)“六一兒童節(jié)節(jié)目”。 擬定“六一兒童節(jié)安全預(yù)案”。 組織“六一兒童節(jié)”。 六月份： 政教處每周進行兩次抽查 (檢查項目隨機 )。 黑板報檢查。 班隊會開展情況檢查。 評比五月份班隊會材料并反饋。 反饋各種檢查情況。 以班級為單位組織廣播操比賽。七月份： 做好放假前的各種準備工作。 檢查班級放假時教室情況。 下發(fā)致學(xué)生家長的一封信。 統(tǒng)計匯總反饋各班級成績。 第三篇：小學(xué)政教處工作計劃 指導(dǎo)思想： 認真貫徹落實《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，以市、區(qū)德育工作意見和學(xué)校新學(xué)期工作計劃為指導(dǎo)，以道德行為規(guī)范教育為 基礎(chǔ)，以豐富多彩的教育活動為載體，以科學(xué)規(guī)范的德育管理為保證，充分實現(xiàn)單元管理制度，以生為本，走文化育人的德育之路，追求實效，彰顯特色，促進學(xué)校德育工作向縱深發(fā)展。 工作重點： 一、學(xué)生教育活動 以未成年人思想道德建設(shè)為主線，以學(xué)生文明形象工程為載體，力求活動主題化，系列化，生活化，切實提高德育時效性。 （一）、繼續(xù)強化行為習(xí)慣教育 —— 打造“文明校園”。 繼續(xù)以七項習(xí)慣教育內(nèi)容為抓手，強化學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣教育。 通過專題隊會和主題活動強化學(xué)生行為 習(xí)慣教育，挖掘一批學(xué)生“典型”，以榜樣的力量帶動學(xué)生自覺形成良好的習(xí)慣。 繼續(xù)通過專項檢查促進習(xí)慣教育的深化實施。 完善習(xí)慣教育評價方案，納入“文明班級”的考核。 （二）、深化校園文化建設(shè) —— 營造“溫馨家園”。 挖掘校園文化的內(nèi)涵，創(chuàng)設(shè)適合兒童健康發(fā)展的特色校園文化，營造豐富多彩、寓教于樂、文明向上、各具特色的校園文化。 繼續(xù)開展“溫馨家園”班級布置活動，以主題化、個性化和全員參與性的班級布置展示班級特色 ,營造積極向上的校園文化。 繼續(xù)實施宿舍文化建設(shè)。上學(xué)期已進行了宿舍環(huán)境布置，積極開展課余活動，豐富了住宿生的在校生活。本學(xué)期將繼續(xù)開展各項針對住宿生的活動 ,努力形成 學(xué)校就是我的家 的心理氛圍。特別關(guān)注一年級新住宿生的生活與心理，促進新生快速適應(yīng)住宿生活。 （三）、實施環(huán)境教育 —— 創(chuàng)建省“綠色學(xué)?！?。 上學(xué)期我校已成功申報了江蘇省“綠色學(xué)?！保緦W(xué)期將積極迎接省教育廳的驗收和評估。我們期待通過“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建工作，真正落實環(huán)境教育理念，努力培養(yǎng)、全面提高師生的可持續(xù)發(fā)展素質(zhì)。主要通過以下途徑實施： 會同總務(wù)處共同做好校園環(huán)境的綠化、美化工作。 活躍環(huán)?；顒?，以學(xué)生“綠色征文”、主題隊會、社會實踐等教育活動的形式強化師生的環(huán)境意識，深化學(xué)校環(huán)境教育。 做好各項臺帳資料，迎接省級“綠色學(xué)校”的驗收。 （四）、豐富校園活動 —— 打造“成長樂園”。 與少先隊部、藝術(shù)組聯(lián)合開展各類文體活動，活躍學(xué)生校園生活。 配合有關(guān)重大紀念日開展相關(guān)教育活動。 繼續(xù)借鑒星辰“青春在線”的德育模式，依托“星韻網(wǎng)”和“學(xué)校與家庭”，完善學(xué)生“成長論壇”和“ 家長在線”教育陣地，分級部開展專題教育活動，每學(xué)期不少于三次?；顒訉⑴c重大主題教育結(jié)合，與學(xué)生心理輔導(dǎo)結(jié)合，與增進家校合力結(jié)合，與“六個一”中“擁有一次演講經(jīng)歷”相結(jié)合。 （五）、常規(guī)教育活動。 從學(xué)生實際出發(fā)抓好升旗儀式、班隊活動、夕會課、電視臺、紅領(lǐng)巾廣播等常規(guī)德育陣地建設(shè)。 安全教育常抓不懈。 加強對班級的管理與考核，完善“文明班級”考核辦法。 二、德育隊伍建設(shè) （一）加強師德建設(shè) 樹立“人人都是德育工作者”的觀念，加強德育的學(xué)科 滲透，強化學(xué)科教師的德育行為。 繼續(xù)以師德討論、師德調(diào)查等形式開展師德調(diào)研。 針對學(xué)生問卷中暴露的問題適時調(diào)整師德評價方案。 （二）加強班主任隊伍建設(shè) 通過專題研討、專家講座、經(jīng)驗介紹、班主任工作現(xiàn)場觀摩等形式有計劃地進行班主任工作系列培訓(xùn)，開展“我的教育故事”交流活動。 完善《班主任工作考核評優(yōu)辦法》，做好班主任工作的日考、月評、學(xué)期總評優(yōu)工作。 表彰“班主任工作標(biāo)兵”及“優(yōu)秀班主任”，積極宣傳“班主任工作標(biāo)兵”的教育事跡，發(fā)揮“班主任標(biāo) 兵”的榜樣帶頭作用，重點做好對新班主任的
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