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正文內(nèi)容

小學(xué)部工作計(jì)劃(編輯修改稿)

2024-11-04 05:08 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 誦活動(dòng);以《寫字》書為重點(diǎn),跟定教學(xué)進(jìn)度,開展午臨習(xí)字活動(dòng);培養(yǎng)親子閱讀習(xí)慣,開展暮省活動(dòng),即:①與家長(zhǎng)交流在校讀書心得;②和家長(zhǎng)同讀一本書。、寫字納入課程教學(xué),每周還開設(shè)一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課,一節(jié)書法指導(dǎo)課,由語(yǔ)文教師有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行指導(dǎo),帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文,領(lǐng)略中外名著,吟詠古今詩(shī)文,在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。,即一日一句名人名言;一日一張閱讀卡;一日一張習(xí)字;一周一次風(fēng)采展示;一周一節(jié)閱讀課;一周一次讀書回顧。并且定期開展朗誦會(huì)、故事會(huì)、讀書知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽、讀書論壇、讀書筆記評(píng)比等活動(dòng)展示讀書成果。⑷抓家校聯(lián)系。成立家長(zhǎng)委員會(huì)及家長(zhǎng)學(xué)校,指導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀、成長(zhǎng)觀和質(zhì)量觀,搞好家庭教育;適時(shí)宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念,爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持、理解與配合,形成教育合力,把德育工作落到實(shí)處。二、智育為本,以情啟智。(一)抓教學(xué)常規(guī),減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。建立教學(xué)常規(guī)專項(xiàng)檢查制度,每個(gè)月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。既看教法設(shè)計(jì),更看學(xué)法指導(dǎo);既重視課前備課,更重視課后反思。兩次作業(yè)集中檢查,從老師作業(yè)的設(shè)計(jì),規(guī)范批改到學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、作業(yè)質(zhì)量,進(jìn)行細(xì)致地分析并及時(shí)反饋,以全面提高教學(xué)質(zhì)量。、健全備課、上課、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改、命題、監(jiān)考、閱卷、質(zhì)量分析和講評(píng)等環(huán)節(jié)的教學(xué)常規(guī)管理及常規(guī)量化考核制度,確保教學(xué)常規(guī)管理過(guò)程的連續(xù)、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、規(guī)范。抓實(shí)各學(xué)科的集體備課、作業(yè)檢查,期中期末考務(wù)、考風(fēng)、考后分析和示范課、推門課等常規(guī)工作,提倡教學(xué)活動(dòng)中的“嚴(yán)”與“勤”,讓“規(guī)范”成為教學(xué)活動(dòng)的一種“習(xí)慣”。(1)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文同年級(jí)成立備課組,英語(yǔ)四名教師成立一個(gè)備課組,每月進(jìn)行一次集體備課,備課組成員集體備課,上交教案,按照預(yù)定授課時(shí)間,教務(wù)處組織聽課評(píng)課。根據(jù)不同課型,探討性質(zhì)有效地教學(xué)模式。(2)開展聽評(píng)課活動(dòng),領(lǐng)導(dǎo)聽課一學(xué)期;老師每周聽課2節(jié)。每聽過(guò)一節(jié)課后,聽課老師和授課老師都要進(jìn)行面對(duì)面地交流評(píng)課,共同探討,以尋求解決的方法,達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的。3.倡導(dǎo)先學(xué)后教,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力,獲取新知識(shí)的能力,分析和解決問(wèn)題的能力,以及交流與合作的能力。拓展學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)空、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力,努力使學(xué)生能夠做到:課前自主預(yù)習(xí),自覺(jué)預(yù)覽教材內(nèi)容,初步感知新學(xué)內(nèi)容;課堂自主參與學(xué)習(xí)活動(dòng),能做到“聽講 時(shí)主動(dòng)投入,聚精會(huì)神,有效率;思考時(shí)深入細(xì)致,有層次,思路敏捷;交流時(shí)清晰明了,有條理,彬彬有禮;活動(dòng)時(shí)安全文明,有秩序,生龍活虎”;課后自覺(jué)實(shí)踐,引導(dǎo)學(xué)生能將學(xué)習(xí)的新知識(shí)、新方法主動(dòng)地用于學(xué)習(xí)實(shí)踐中去,獨(dú)立完成記憶性、應(yīng)用性、操作性的作業(yè),提高應(yīng)用能力和實(shí)踐能力。,健全學(xué)籍檔案。為一年級(jí)新生及新插班生編寫各類冊(cè)卡,嚴(yán)格把好轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、借讀等手續(xù)的辦理,學(xué)生信息及時(shí)錄入全國(guó)學(xué)籍系統(tǒng)。做到各種冊(cè)卡與旁證一一對(duì)應(yīng),并及時(shí)進(jìn)行滾動(dòng)登記。,堅(jiān)持月檢制度。加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)的規(guī)范、指導(dǎo)與檢查。本學(xué)期重點(diǎn)要開展好以有效教學(xué)為專題的學(xué)習(xí)、研討活動(dòng),認(rèn)真組織好集體備課,堅(jiān)持骨干引領(lǐng),全員參與的原則,力求實(shí)效,避免流于形式。強(qiáng)化有效訓(xùn)練研究,引導(dǎo)教師精選作業(yè),提高作業(yè)與測(cè)試的“質(zhì)”,控制作業(yè)與測(cè)試的“量”。實(shí)施有效教研,開展“日?;钡幕ヂ牷ピu(píng)。堅(jiān)持聽“推門課”制度,強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控,及時(shí)分析、反思、總結(jié)。(二)抓校本教研。(1)“浸潤(rùn)書香”扎實(shí)開展以“要做教書人,先做讀書人”為主題的“教師讀書工程”活動(dòng),要求:①針對(duì)事業(yè)特點(diǎn)和職業(yè)需求,研讀先進(jìn)的教育理論及專業(yè)類書籍,做學(xué)習(xí)型、專家型教師;②讀教育經(jīng)典著作、名家、名著,與智者對(duì)話,做智慧型教師;③讀自己喜歡的個(gè)性化的書,做有特色的教師。通過(guò)有目的地閱讀,使教師開拓思路,擴(kuò)大眼界,提升專業(yè)素質(zhì)、文化底蘊(yùn);⑵“寫字養(yǎng)心”帶領(lǐng)教師走進(jìn)墨香。要求全體50歲以下的教師每周完成2頁(yè)軟筆、5頁(yè)硬筆書法作業(yè),周末上交,由教務(wù)處檢查。⑶“課堂求精”引領(lǐng)老師謀求高效。重視課堂與生活實(shí)踐相結(jié)合,著重落實(shí)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本能力的提高。⑷“科研升品”促進(jìn)教師提升素養(yǎng)。重點(diǎn)做好中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十二五”教育科研規(guī)劃重點(diǎn)課題《學(xué)校心理素質(zhì)養(yǎng)成教育研究》的子課題《小學(xué)生優(yōu)秀學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究》的研究工作。本著求真務(wù)實(shí)的原則,精心策劃、周密組織,開展研究活動(dòng),教務(wù)處要及時(shí)督促教師在研究工作中不斷進(jìn)行分析、歸納、總結(jié)、反思。在反思中學(xué)習(xí)、在反思中領(lǐng)悟、在反思中提高。建立校本研修制度。做到定地點(diǎn)、定時(shí)間、定內(nèi)容(讀書論壇、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)、聽課、評(píng)課、觀摩專家課例及講座、集體備課、校本培訓(xùn)、課題組活動(dòng)等)、定發(fā)言人等要求每個(gè)教師都要敢說(shuō),愛說(shuō)、會(huì)說(shuō)。通過(guò)合作交流,探討反思,使各科教師在活動(dòng)中得到錘煉。四、安全為重,狠抓落實(shí)。,政教處組織班主任與全體家長(zhǎng)簽定《尾山學(xué)校小學(xué)部小學(xué)2015年秋季安全管理責(zé)任書》,明確學(xué)校安全管理規(guī)定及家校雙方職責(zé)。定期利用微信平臺(tái)發(fā)送安全溫馨提示,定期家訪,密切家校聯(lián)系,家校攜手共筑安全防線。認(rèn)真組織“開學(xué)第一課”、開展“安全教育周”活動(dòng)、開好安全主題早會(huì)、班隊(duì)會(huì),邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、消防人員及交警等蒞校開設(shè)講座,定期組織師生進(jìn)行應(yīng)急疏散演練,提高全體師生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。每季度對(duì)學(xué)校校舍安全、消防安全、設(shè)施安全、校園周邊環(huán)境等進(jìn)行拉網(wǎng)式大排查,建立隱患臺(tái)帳,限期整改銷號(hào)。、午檢制度,課前點(diǎn)名制度、因病缺勤登記制度,校內(nèi)進(jìn)行定期消毒、定期大掃除,多管齊下,確保師生平安?!叭腴T關(guān)”,實(shí)行門衛(wèi)24小時(shí)值班制度。實(shí)行“帶班領(lǐng)導(dǎo)巡查制度”。每日至少巡查兩次校園,檢查各班安全、紀(jì)律、衛(wèi)生實(shí)施情況、“晨誦午讀”的落實(shí)、課程計(jì)劃的執(zhí)行、教師教學(xué)行為等,做好“校務(wù)日志”的記錄,作為教師評(píng)優(yōu)評(píng)先、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、評(píng)選行為規(guī)范班集體的重要依據(jù)。高山立馬心胸闊,大海揚(yáng)帆事業(yè)興。提升辦學(xué)品位,打造學(xué)校品牌,是我們的共同目標(biāo)。校興我榮,校衰我恥,相信在全體師生的共同努力下,精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、艱苦奮斗,學(xué)校工作一定會(huì)再創(chuàng)輝煌!第三篇:2010小學(xué)部工作計(jì)劃一、工作思路以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),按照“常規(guī)工作有創(chuàng)新,重點(diǎn)工作有保障,難點(diǎn)工作有突破,各項(xiàng)工作抓落實(shí)”的要求,結(jié)合學(xué)校的具體情況,深化教學(xué)改革,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督工作,提高教師業(yè)務(wù)能力,提升教學(xué)質(zhì)量,努力創(chuàng)造學(xué)校工作的新局面。二、工作重點(diǎn),推進(jìn)小學(xué)部規(guī)范化管理建設(shè)。,通過(guò)提高課堂教學(xué)實(shí)效性,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。,提高教師素質(zhì)。,抓安全不放松。三、深化課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量,教師必須提前備一星期的導(dǎo)學(xué)案,無(wú)導(dǎo)學(xué)案不上課。,深入細(xì)致作好常規(guī)管理,提高教師的教學(xué)水平和班級(jí)管理水平,每月底一次教學(xué)常規(guī)檢查,公布與眾,相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。,結(jié)合備課組,師帶徒,加強(qiáng)校級(jí)督促和管理,促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)的速度,形成學(xué)校教師培養(yǎng)的梯隊(duì)。,做好教學(xué)質(zhì)量分析,改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持月考制度,重點(diǎn)抓好期中、期末兩次考試,逐層抓好試卷分析。四、搞好特色教學(xué)。重點(diǎn)抓好以英語(yǔ)為特色的教學(xué)。小學(xué)部主要負(fù)責(zé)人。小學(xué)部英語(yǔ)爭(zhēng)創(chuàng)全縣第一。五、搞好音、體、美、電特殊教學(xué)。利用課外活動(dòng),開展廣播操比賽,拔河比賽,乒乓球比賽,歌詠、舞蹈比賽,書法、繪畫比賽等活動(dòng)。第四篇:小學(xué)部教學(xué)工作計(jì)劃2013~2014學(xué)第二學(xué)期惠
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