【文章內容簡介】 難點和知識點，并注重發(fā)揮學生的主體性，尊重學生，發(fā)揚教學民主性，讓學生了解體育鍛煉與競技體育的區(qū)別，使學生學有所得樹立終生鍛煉的信念，使學生得到全面發(fā)展。為了提高自己的教學水平和綜合能力，不斷的學 _專業(yè)理論知識和專項技能，在實踐和理論的不斷更新 中提高自己的教學水平和思想覺悟并順利完成教學任務。 一、按《體育課程標準》和學生情況，制定體育教學工作計劃，單元教學計劃，備好課，寫好教案，做到課前布置和檢查場地器材。 二、每一堂課合理安排教學內容，向四十分鐘要質量，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，以學生創(chuàng)新學 _為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學 _、嘗試學 _、發(fā)現(xiàn)學 _、合作學 _等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學重視學生的訓練和能力的提高。 使 學生得到全面的鍛煉，發(fā)展學生的綜合身體素質。 三、講解動作要領突出教學重點、難點和保護方法，示范動作正確，每堂課分組練 _，既有秩序，又有隊形。 四、教材由易到難，由簡到繁。 循序漸進，新舊難易程度和不同性質的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，將《健康體質達標》中的項目合理的搭配到教學環(huán)節(jié)中去。 五、虛心向有經驗的老師請教，努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導差生，提高學生的整體素質。 六、在室內授課時，主要向學生介紹體育小常識，各種運動的練 _方法； 與他們一起討論各種運動的知識、規(guī)則。增強了學生的學 _興趣。使學生從思想上認識體育的重要性，激發(fā)他們對體育的愛好，從而產生參與體育活動的欲望。 七、在教學過程中，我根據(jù)新體育教學大綱精神，認真鉆研教材，努力備好每一堂課，并采用多樣的教學手段來吸引學生上好體育課。 例如：我將音樂引入準備部分和結束部分，來調動學生的情緒；在中間部分開展各種活動的競賽，提高學生的競爭意識。同時注重培養(yǎng)體育骨干，開展活動，給予獎勵，動員學生向他們學 _，積極鍛煉。 通過一學期的培養(yǎng)，我覺得學生都能積極參 與鍛煉，在鍛煉中養(yǎng)成了不怕苦、不怕累的精神，使學生自覺、積極地進行體育鍛煉，在玩中學，在玩中練，使每個學生都能體驗到學 _和成功的樂趣。 二年級年級學生經過一學期的學 _，雖然取得了一定的成績，但是，在教學中也還是存在著不少的問題。首先，教學過程中一些體育器材不能正常使用，這里邊既存在著教師的問題，也存在著器材設施的問題，還有怕?lián)p壞器材的問題。 其一、學生的認識水平沒有提高，仍然把體育課看成是在操場上玩，只要不學文化知識就可以。在操場上愿意怎么玩都可以。 第二、學生對體育知識有待于進一步 的學 _，對于隊列對形不能完全掌握，還不能達到聽到口令后立即做出相應的反映，并且做到快、齊靜。 總之，通過培養(yǎng)學生各方面的能力，大部分學生對體育技能技巧有了新的認識和理解，希望孩子們繼續(xù)努力。 第 2 篇：體育工作匯報扎實開展體育工作，讓學生享受精彩生活健康人生 —— 白螺中學體育工作匯報 我校堅持以學生發(fā)展為本，將學校體育工作視為夯實學生終身發(fā)展的基礎工作之一，著眼于提高學生綜合素質，積極落實“健康第一”的指導思想，努力創(chuàng)建讓每一個學生愉快成長的環(huán)境，促進每一個學生全面而有個性的成 長。 一、規(guī)范管理，建立保障機制 明確目標，統(tǒng)一思想 學校首先成立了以賀輝煌校長任組長的“體育工作領導小組”，制定了體育工作三年發(fā)展規(guī)劃。確立了學校體育工作指導思想：著眼于學生整體素質的提高，以“課程整合、體育活動”為載體，切實加強體育工作，促使學校體育教學從“技能教學”向“全面發(fā)展學生身心健康素質”的教學方向轉化，有效整合學校各項教學資源，構建“全員育人、全程運作、全面開展”的體育工作模式，促使學生自覺參加體育鍛煉，掌握基本的運動技能，養(yǎng)成一生追求健康生活方式的行為 _慣。 實施策略： （ 1）以學生發(fā)展為本，構建“全員育人、全程運作、全面開展”的體育工作模式； （ 2）以提高體育教學有效性為核心，豐富學生的體育生活； （ 3）以體育活動為平臺，進一步發(fā)揮體育在促進人的全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展中的作用。 組織保障 學校成立了體育工作領導小組、體育教研組、學生體育興趣小組。教研組人員分工明確，段威老師任組長，負責學校兩操的訓練、督促與落實，負責大型體育活動的組織，闞文瀚老師負責體育器材的保管。鄒少標老師和李友俊老師協(xié)助組織學生的體育活動 ，負責組織教師的體育活動。 課程保障 學校在課程設置上確?！叭n兩操一活動”，每周每班按國家課程標準安排三節(jié)體育課；每天做好廣播體操、眼保健操； 每天上午第二節(jié)課后安排 30 分鐘時間進行大課間活動。早操 20 分鐘，下午第三節(jié)課后的課外活動時間 20 分鐘，每天的體育活動時間超過一個小時。 設施保障 學校現(xiàn)有 300 米跑道的運動場一個，籃球場二個，乒乓球室一個，室內球臺二個、室外乒乓球桌 6 個，體育保管室一個；乒乓球拍，羽毛球拍，足球，籃球，排球象棋、軍棋、圍棋都保管得很好，用得很勤。學生不論晴天雨天都能正常開展體育運動。 經費保障 為了保障體育工作的順利、高效的開展，學校在經費很緊張的情況下，仍然不惜成本不惜代價全力發(fā)展體育工作。 10 年學?；?8000 余元維修運動場，確保水路暢通，不積水；投入 15000余元購置了秋千，轉盤，爬桿等運動設施。 學校將體育教師與主科教師一視同仁，享受同標準的課時津貼和加班補助。體育課的課時費與主科一樣，每節(jié) 5 元，體育教師的周訓練費補助達到每周 50 元。學校還派臘臘梅、鄒少標老師赴 xx 進行新課程培訓，花費 1200多元。 二、建設教師隊伍，推動體育工作 體育教師隊伍是學校開展體育工作的重要力量。學校配備了一名專職體育教師 段威老師，兩名兼職體育教師 鄒少標老師和李友俊老師。并鼓勵班主任和學科教師共同參與學校體育健身活動的組織和管理。 教師的專業(yè)化成長是學校實施素質的著力點。學校 制定了體育組青年教師培養(yǎng)計劃，賴臘梅老師多次赴省市縣參加各類體育教師培訓活動，她多次被縣體育局聘為評委和工作人員。今年暑假我們又選派乒乓球和籃球都很出色的青年教師鄒少標到 xx 參加農村教師素質提高工程培訓。學校還要求教師進行自我目標定位，從學歷、育人、教學、科研等方面確定不同層次的目標要求，找準自我發(fā)展的三年目標和近期課堂教學改進的目標、措施，使每一位教師在朝著既定目標一步一個腳印地前進中，不斷提高反思與自我發(fā)展能力。 三、聚焦體育課堂，提高教學有效性 古羅馬家普魯塔克說過，孩子的心靈“不是一 個需要填滿的罐子，而是一顆需要點燃的火種”。要點燃學生心靈的火種，需要有完滿的課堂精神生 活，需要喚醒學生的主體意識，才能切實提高教學有效性，促進學生個體