【文章內容簡介】 確?；顒映掷m(xù)有效的開展，防止“一陣風”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導，使教師普遍感到目標明確、任務具體、做起來易行。 學校召開全體教師會議，明確“蘭臺讀書月”活動的主旨是“倡導全民讀書，共建文明鐘祥”。引導教師認識、體味、暢談讀書與社會發(fā)展進步、人的全面發(fā)展的關系，倡導“愛讀書、讀好書”的良好風氣。制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟，鼓舞教師大量閱讀經典書籍，使教師素質得到升華。 三、建立學校、教研組、教師三級網絡。 學校負責整個活動的資料、資金、場所保障；教研組負責組織教師參與、實施；各位教師積極響應，有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、撰寫論文等各項工作。在本次活動中我們以教研組為單位開 展了讀書征文活動，學校在語文、數學、英語、政史、理化五個教研組中評選出了五篇優(yōu)秀征文，掛在學校開辦的洋梓中學蘭臺讀書月活動交流博客上，由老師們推薦評選出兩篇征文《送給老師的心靈雞湯讀后感》、《堅強的面對一切》作為活動的一等獎征文。 四、各項活動的開展，有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力。 先后開展了讀書筆記展評、開辟了讀書心得體會網上專欄、好書推薦活動等。教師共推薦好書 50 多本，撰寫讀書筆記和心得體會 80多篇。這些活動的開展，極大地開闊了教師的視野，教師的自身素質得到明顯提高。 通過讀書活動，教師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風范，領悟素質教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng)，增強教育管理的水平，對科學研究的認識越來越深入，課題研究的水平逐步提高，促進了學校教育教學改革的不斷深入。我們將以此次活動為契機，把這項活動持續(xù)有效地開展下去。 讀書活動總結篇 8 為期一個月半的迎接世界讀書日系列活動，在學校領導的指導和全體師生的參加與關注下，已在 4月 23 日順利、圓滿結束了。 在這第 xx 個世界讀書日來臨之際，學校開展主題為讓我們在世界讀書日里展翼飛翔的讀書活動，目 的是讓讀書成為同學們的習慣，讓書籍滋養(yǎng)大家的心靈，讓書香溢滿我們的校園，同時也希望今日的讀書能為今后的進步、發(fā)展和終身學習奠定基礎 ! 在活動期間，學校在教學樓開辟讀書角和安置折疊的座椅，為同學們提供了良好舒適的閱讀環(huán)境，同時為營造活動開展的氛圍和擴大同學們對古今中外文學的視野，學校還編制了 23 版的中國文學長廊、10 版的外國文學長廊以及兩版諾貝爾文學獎獲得者的專欄，并將它們布置在教學樓走廊的墻面上，廣播站每天午讀前還介紹了歷屆諾貝爾文學獎獲得者的情況。 除此之外，學校開展了多種與讀書相關活動， 并取得了良好的效果以及涌現了一批表現突出的班級和個人。 語文組和年級組開展的讀書心得征文比賽， (共有 96 人獲獎、其中 xx 獲得初一年級一等獎 。初二年級一等獎有 xx)。 讀書手抄報評比 (也有 96 人獲獎其中一年級一等獎： xx。初二是：xx 等同學 )。 捐獻圖書活動 (共捐獻了 990本圖書，其中二 (5)班捐有 169 本 )。 學校還根據同學們到圖書館借書的情況，評出了八個讀書好班級(其中二 (1)班借出 112本，獲得讀書好班級還有初一 6班，初二 5班 )，同時還評出十九名讀書積極分 子 (其中 xx同學借出 17本 )。 本次世界讀書日系列活動雖然已經結束了，但學校的讀書活動仍將繼續(xù)下去。我們將在這次活動的基礎上，加大力度提高師生讀書的管理制度，加快速度改建圖書館、閱覽室的建設，積極改善讀書的良好環(huán)境和創(chuàng)設讀書優(yōu)越條件，激勵師生多讀書、讀好書，努力提高學校師生讀書的積極性與長效性。 讀書活動總結篇 9 為進一步推動我校教育工作，激發(fā)學生讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍，我校至 XX 年以來一直堅持開展校園讀書活動。我們精心設計積極可行的讀書活動，讓學生在活 動中體驗讀書的樂趣；進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，營造清風縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個方面去做： 一、指導思想 為了全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實踐能力，激發(fā)學生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，促進學生的可持續(xù)發(fā)展；為了貫徹落實《義務教育語文課程標準》要“培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。”的新課程理念。 二、深入宣傳，營造良好氛圍。 根據學校工作計劃，教務處讀書節(jié)活動的具體方案。按照活動方案，我們迅速在全校開展了讀書活動的動員工作。校園內張貼標語，隨后各班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言精心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，通過強勢宣傳營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認識，為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎。 三、教師以身作則，帶頭讀書 要想要學生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書。因此，我校老師利用寒暑假的時間加強學習，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會，為 我們的學生樹立了榜樣。 四、建立保障機制 固定閱讀時段，校專門為學生準備了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導學生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍，并且在讀書中學會思考，在思考中成長，這節(jié)課在語文教師指導下進行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導、閱讀交流、閱讀匯報等。 各年級認真研究課外閱讀指導的規(guī)律和方法。把激發(fā)學生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習慣作為研究的重點，引導學生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。 努力創(chuàng)造 適應學生閱讀要求的物質條件。學校積極充實學生讀物，規(guī)范學校圖書室、閱覽室的管理，充分利用、積極開發(fā)學?，F有閱讀資源，為學生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境，學校圖書、閱覽室全天向學生、教師開放；班級建立圖書角，學生互相交流個人圖書，實現班級圖書資源共享；向學生推薦優(yōu)秀書、報、刊，鼓勵學生積極購書讀書，指導學生進行網上閱讀。 學校利用閱報欄、黑板報、紅領巾廣播站等，營造良好的課外閱讀氛圍。積極開展評選“讀書之星”、舉辦“閱讀知識競賽”等活動；舉辦班級讀書會，充分利用好語文課堂主陣地，由語文教師主導，讀書節(jié)期間每班 上 1 節(jié)閱讀匯報課或交流課。內容有演講交流、古詩誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。交流會上，同學們暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間，有序讀書；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動。 通過此些交流會，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成；開展征文比賽，在指導學生大量閱讀的基礎上，認真組織了征文比賽：如《慶祝建國 60 周年》，《讀 書伴我成長》，《我與家長共讀一本書》等。全校同學熱情高漲，參與面廣，文章質量高，有很多同學獲得不同級別的獎項，同時也涌現出一大批喜愛寫作的小明星，極大地豐富了校園生活，也促進了學生學習語文的熱情。舉辦語文古詩詞、名著知識競賽活動。由各班安排舉辦高年級名著知識競賽，中低年級舉辦古詩詞背誦競賽。其中各年級設一等獎 3 名，二等獎 6，三等獎 9 名，并設班級優(yōu)勝獎。 第二篇：【必備】讀書活動總結 【必備】讀書活動總結匯編六篇 難忘的活動已經結束了，相信大家都積累了不少經驗吧，現在這個時候，你會有怎樣的總結呢？很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的活動總結，下面是為大家整理的讀書活動總結 6 篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 讀書活動總結篇 1 今天社團展示月以讀書漂流活動作為啟動儀式正式開始了。我們啟航文學社本次的讀書漂流活動取得了不錯的成果，現總結如下： 一、活動時間準時，秩序較好：中午放學我們馬上開動本次活動就在事先準備好的場地舉行。 二、同學們的積極性較高：在活動的過程中，我們針對同學們的要求和意愿 ，改變了原有的活動方式，這是我們史料未及的。由于天氣原因風力較大，同學們一直想將自己喜歡的書籍借回去看。于是我們應廣大同學的要求，將大家喜歡的書籍借給了前來借閱的同學們；每人最多可借兩本，時間是兩周。并且，我們做好了書籍的借閱記錄，以便于督促同學們及時將所借書籍還回。 同時，在活動中也出現一些不足之處，主要就是我們事先對書籍了解不多。針對同學們喜歡的書，有的我們沒能加以詳細介紹。這樣就很難激發(fā)大家的閱讀興趣。同時也出現一個問題就是我們的口才有待提高，因此在活動過程中出現了一些講解上的失誤，其根本原因 在于我們的口才不行，心里的東西用語言表達出來的效果不好，這樣的問題值得我們進行認真反思總結。 總之本次活動雖然只有短短一天時間，但是的確為本屆社團展示月開了一個好頭。以后有類似的活動，我們還會再搞下去?？偨Y這次的經驗不足，我們將努力加以改正為大家更好地展現我們的風采。 讀書活動總結篇 2 4 月 27 日，我院舉行了“讀書節(jié)”活動，暨以“一本書，一份愛，一個夢想”為主題的捐書活動?；顒拥玫搅宋以簬熒拇罅χС?，活動現場咨詢者、捐書者眾多。工作人員耐心地向過往的師生介紹讀書節(jié)的由來、發(fā)展及捐書 活動的內容和規(guī)則。同時積極開展讀書問卷調查，通過對年級、性別、讀書類型、讀書方式、讀書時間、希望讀到什么書等問題的調查，全方位了解學生的讀書現狀和讀書方向。通過捐書活動的開展，初步建立起了一個借書平臺，為學生易書、借書提供了新的途徑，為進一步建設有特色的書香校園文化起到了積極作用。 活動內容： (1)開展讀書問卷調查 (2)開展捐書活動 (一 )成功之處： (1)通過捐書建立一個借書平臺的想法較為新穎特別，將閑置的書籍再利用，提高了資源的利用率。體現了文法學院學習部“為 全校師生服務”的宗旨。 (2)讀書調查問卷設計合理、全面。有利于多角度、多方向了解學生讀書現狀、讀書方向和讀書需求。 (3)通過活動的開展，增進了師生對于讀書節(jié)的了解，拓展了學生的知識面，宣傳了“喜愛讀書，親近書本”的理念 ! (二 )不足之處： (1)活動開展前的宣傳力度不夠。宣傳形式的單一、活動的延期，導致很多同學并不知道這次活動的開展及開展的日期和地點。 (2)活動現場組織人員不夠積極熱情，主動性不強。少有人員主動向過往的師生介紹本次活動的內容。 (3)雖然學習部內部積極捐書，同時發(fā)動其他同學，活動也得到廣大師生的肯定和支持。但從目前來看，所捐書量有限。構建借書平臺是一項長期工程，非一朝一夕所能完成，需要持續(xù)地搞下去。 (4)從問卷調查的結果看，參與調查的絕大多數為文科生。應擴大問卷調查的輻射范圍，增強調查的權威性，以更好地服務全校師生。 (三 )經驗教訓： (1)加強活動開展前的宣傳力度，同時將活動延期的情況及時公開。 (2)增強自身的主動性和溝通能力。 書香飄逸的校園，有內涵、有發(fā)展 。與書相伴的人生， 有質量、有生機。通過一系列多樣化的閱讀活動，對于培養(yǎng)學生持續(xù)的閱讀興趣，進行價值觀的 .引導，營造“書香校園”起到積極作用?？偟恼f來，本次活動舉辦較為成功。但同時，活動開展的倉促，也暴露了我們自身組織溝通能力的不足，需要我們去吸取教訓，不斷進步，這也是組織舉辦活動的意義所在。 捐書活動給予了我們很多東西，讓我看到了奉獻，讓我們感受到了愛心，這份感動需要我們一直傳遞下去。 讀書活動總結篇 3 東平街道中學六年級級部在地 8周和第 16 周開展了兩期以“與好書為友，與大師對話”為主題的讀書活動，極 大的豐富了六年級學生的校園文化生活，并為形成書香校園創(chuàng)造了的良好氛圍。在 20xx年 10月中 22 日至 20xx 年 12 月 14 日期間，級部主任趙勇召開班主任和語文任課老師會議，開展讀書活動的宣傳。共發(fā)放圖書 1000 多本，班級建立圖書角，可以交換閱讀 。由班主任與語文教師布置閱讀任務和安排閱讀進程。閱讀時間一般為：午間閱讀、閱讀課、雙休日大閱讀。 ****年 1 月 7 日班主任與語文教師組織學生展示讀書成果，進行讀書征文評選。在 1月 14 日六年級級部進行了“讀書小明星”、“書香班級”的評比活動，選出李新穎、桑曉娜等 16 名一等獎和吳同民、李曉艷等 40 名二等獎的“讀書小明星”、并評出六 (4)、六 (8)為“書香班級”。 與經典為友、與名為伴 。引導師生在讀書中學會做人、學會思考、學會認知。這是六年級級部組織“與好書為友，與大師對話”讀書活動的目標更是東平街道中學讀書大環(huán)境的一個有機組成部分。 讀書活動總結篇 4 讀者協會主辦的“漫步青春”大型征文活動歷時三個月，終于在昨天下午圓滿結束。 本次征文活動由五校聯合舉辦，旨在豐富大學生的課余，提升大學生的藝術修養(yǎng)，審美情趣。此次征文比賽采用三級遞進式評比： 先由各校區(qū)社團進行初步選拔，再由各校區(qū)的老師進行二輪選拔，最后由作協的老師做最終評審，選拔出一、二、三等