【文章內(nèi)容簡介】 望子成龍”的愿望泛濫成災(zāi)。在這樣的大環(huán)境下，有償家教更是呈現(xiàn)風聲水起的勢頭。其中，也不乏魚龍混雜的情況，更有甚者，也不管自己是不是有真才實學(xué)，舉起一塊招生大旗就能開班賺錢。難以想象，長此以往有償家教會給學(xué)生，給家庭，給社會造成怎樣的惡性循環(huán)后果。 禁止在職教師進行有償補習(xí)，我舉雙手贊成。不僅是對學(xué)生， 就是對自己來說，也意義非凡。教師，作為人類文明的傳播者，擔負培育下一代的艱巨任務(wù)?！皩W(xué)高為師，身正為范”，在當前形勢下，作為在職教師更要從自身做起，做到“廉潔從教” ，無論面對怎樣迷離的塵世，都應(yīng)始終堅持一面廉潔的大旗，遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操。相信，隨著我們不懈的努力會換來教育之路的一片晴空萬里。 第二篇：教師亂補課心得體會 教師亂補課心得體會 【篇一：作為一名補課老師的心得】 作為一位補課老師的心得體會 未放假前，我就計劃著暑假找點事情做做，一方面不想讓自己在無聊中度過暑假，浪費這寶貴的時間，另一方面也是想走出校園到社會上去去實踐鍛煉一下自己。所以 7 月月 6 號晚上到家，在家休息了一天， 7 月月 8 號一大早就騎車開始了我的求職路，很 艱難地跑遍了縣里的各個可能的地方，不過，事情發(fā)展地總是那么不盡人意，這一家店一聽是暑假工，不要；那一家一聽是大學(xué)生，還是不要??跌跌撞撞兩個小時過去了，一個人停在馬路上，不知往哪去，頓時才真正體會到生活的不易。不過，車到山前必有路，突然想起之前在網(wǎng)上看到一位學(xué)長發(fā)布的招聘暑假班老師的消息，所以就立馬聯(lián)系了那位學(xué)長，老天眷顧我，正好那邊缺一位英語老師，我也就很幸運地頂替了上去。雖然然之前從未有過代課經(jīng)驗，但對于從小就想當老師的我來說，是有絕對的信心擔起這個重任的。 補課班的負責人給我安排了二升三、三升 四和小升初三個年級的英語課。當時接到這個任務(wù)時，我還在心里偷樂：小學(xué)生的英語，小kiss 嘛，小孩子，好教！可是越往后，我才越發(fā)現(xiàn)當時的想法是完全錯誤的。補課從從 7 月月 8 日干到 8 月月 15 日，約一個月的時間，期間周六周末休息，工資 1500。至于工資多少，其實真的無所謂，我只是覺得在暑假可以找到一份既可以鍛煉自己又與自己專業(yè)相關(guān)的工作，那已是萬分分慶幸了，只要自己真的可以從中學(xué)到東西，有所體驗，那才是我收獲的真正財富。在寫這份心得體會之前，我就已經(jīng)列好了提好了提綱，提提綱上滿滿的都是那些孩子們帶給我的感動和我對 這次實踐的反思。這是我第一份工作，第一次給孩子們上課，第一次被別人喊老師，第一次批改試卷，第一次布置作業(yè)，第一次和學(xué)生家長交流??還有太多的第一次，正是因為第一次，所以感觸才會最深刻。 還記得上班的第一天晚上，老板就給我們這些補課班老師開會，和我們交流了他之前上課的一些經(jīng)驗和我們在平時補課中應(yīng)該注意的事項。 。在他看來，只要具備以下四點就可以上好一堂課：第一、控制課堂紀律。如果一個班級沒有紀律，整個班級散成一灘沙，沒有營造一種上課的氛圍，那這堂課注定是失敗的。哪怕一節(jié)課什么東西都不教，一定要 把紀律控制好，俗話說，無規(guī)矩不成方圓，這一點至關(guān)重要。第二、備課。作為一位合格優(yōu)秀的老師，在上每節(jié)課之前你都應(yīng)該備好好課，要提前計劃好這趟課的內(nèi)容，這樣做不僅是對學(xué)生負責，更是對你自己負責。一個能在課堂上把課上好的老師，才最受學(xué)生歡迎。這一點我在接下來的上課中深有體會。第三、激情。這一點，我很認同，一個老師的情緒對整個班級的情緒有很大影響。記得我在上高中的時候，若老師上課無精打采，我們也會很容易懈怠。所以，要想讓學(xué)生在在課堂上愿意聽課，那老師的激情是必不可少的。第四、察言觀色。老老師要有心觀察學(xué)生，觀察學(xué)生 的神態(tài)，若學(xué)生對你的所講的內(nèi)容有點點厭煩了，毫無疑問的是，這個知識點他們已經(jīng)懂了。一位老師如果具具備這樣的功能，站在學(xué)生的角度來反思彌補自己的不足，那必定會是一位受人尊重的師長。開會中所強調(diào)的這四點，對我們這些大學(xué)生以后的老師們來說，那真是莫大的幫助，更是一種經(jīng)驗的積累。所以，在接下來的補課中，我嚴格按照這四點來要求自己，發(fā)現(xiàn)真的很有用。 其實，我所帶的這三個年級的英語課，差別真的很大，因為他們對于于英英語 的的認識完全是三個不一樣的層次，所以不管是備課還是教課都是有很大的差距，這對我來說 無疑是個巨大的挑戰(zhàn)。二升三的孩子是剛接觸英英語，什么都不懂，一切都從頭開始，教起英語來必定會有些難度；三升四的孩子已經(jīng)初步了解英語，對于課本上的知識已經(jīng)無法滿足他們的知識欲，這就要求我在上課前要做好充分的準備，盡量多拓展點相關(guān)的知識；小升初的孩子相對于之前的兩個年級孩子來說，英語基基礎(chǔ)算是有了，所以教起來也比較容易。但是要教的課本內(nèi)容并不簡單，知知識量明顯比小學(xué)多了很多，詞匯量及語法知識對他們對我來說都是一種挑戰(zhàn)。實際上，這根本不是在補課，按照分配來的任務(wù)來看，明 顯地就是在上新課，不過我還是那句 話：相信自己，我能做到！而且，我也真正做到了，得到了學(xué)生、家長和其他老師的認可，更重要的是自己對自己的認可。下面我想從三個年級分別來談?wù)勎业倪@次補課之之旅，和大家分享這些我和這些孩子之間的點點滴滴和永遠沉淀在我心中的那份被愛與感動。 還記得剛推開二升三年級那個教室的門時，本來亂哄哄的教師突然安靜了下來，那一雙雙小眼睛齊刷刷地望著我，本來十分自信的我突然變得很害羞，還在心里暗暗糾結(jié)該怎么開口介紹自己?不過孩子們對我特別親切，就直接上來和我說話，問了好多亂七八糟的問題，真是讓我哭笑不得，所以第一節(jié)課就直 接帶著他們玩，讓他們一一介紹自自己，算是交流交流感情吧。孩子就是孩子，對我們來說雞毛蒜皮的小事在他們眼里都是天大的事情，比如：哪個小朋友碰到他們了，鉛筆筆丟了?這些他們都會第一時間報告老師，而我就會放下手中的事情第一一時間給他們解決這些大事。所以，當老師肯定要有絕對的耐心，要真正走入他們的世界，理解他們的生活。給二年級小朋友上英語課算算是三個年級中最為困難的，因為她們什么都不懂，甚至都要從字母開始教起，所以 26 個字母我就整整教了 6 天，每天都要重復(fù)上百遍他們才能記住，之后還教了他們數(shù)字、顏色、動物及三年級的新 課本?幾乎每教一個新東西，都得重復(fù)好多遍才能記住，就算頭一天會了，第二天還要再復(fù)習(xí)好多遍。有的孩子記得快，一教就會，有的孩子學(xué)的慢，還有的孩子不聽課還打擾課堂紀律，我也曾不耐煩過，但看著孩子子們那天真的面龐和渴望知識的眼睛還真是不忍心責怪他們，所以寧愿自己累些，也希望他們可以把我教的東西記住。有時候，孩子們在在課堂上搗亂不聽話，我也會生氣，狠狠地批評他們，對他們兇那么一次，以后就明顯聽話很多，雖然有的時候還是明知故犯，但一個嚴厲的眼神就可以讓他們內(nèi)疚好久。看到他們無辜的表情，真是讓人又恨又又愛，最讓我難忘的 還是他們每天早上捧著作業(yè)本給我檢查的時候，一個兩個爭著搶著要展示他們晚上奮斗的成果，所以，補課一個月，每天早上到班里的第一件事情就是改作業(yè)，只要是寫作業(yè)的小朋友我都會表揚他們，在他們的作業(yè)本上畫上一個大大的紅溝，然后他們就就 會非常自豪地抱著作業(yè)本回到座位上再看上那么幾秒。不過，大部分小朋友還是十分聽話，也有幾個小男生，每次我布置作業(yè)都不寫，開始我會好好和他們講道理，鼓勵他們寫作業(yè)，可越是這樣他們越不寫作作業(yè)，沒辦法，我就只能來狠的了，罰他們抄罰站，幾次之后，就會乖乖聽話寫作業(yè)了。一個月下來，總得來 說孩子們還是很怕我的，因為他們不聽話的時候，我就會很兇，同時他們又很喜歡我。每次放學(xué)都會用那種嗲嗲的聲音跟我說： goodbye， ，我就會覺得特別幸福，那是一種常人無法體會到的幸?！，F(xiàn)在想起來，真是舍不得那些孩子，還有點怪自己當時對他們太兇了，對于小孩子，還是應(yīng)該給予更多的愛心、耐心和信心。三年級比二年級的小朋友要懂事的多，至少我不會每天給他們解決那些雞毛蒜皮的小事，每天給他他們代課的時候是最輕松也最舒心。上課的時候，一個兩個都非常聽話，課后按時 完成作業(yè)，根本不要我費心，我 教的內(nèi)容都能夠很扎實地掌握。特別是幾個聽話的