【正文】 作為林甸職教中心的老師，我們會(huì)恪守以上承諾，嚴(yán)格遵守上級(jí)有關(guān)規(guī)定，依法執(zhí)教，規(guī)范執(zhí)教，深化教育教學(xué)改革，不斷提高課堂教學(xué)效率，提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng)，形成高尚的人格。 建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)假期專項(xiàng)整治教師亂補(bǔ)課輪流值班制度。如學(xué)校出現(xiàn)多補(bǔ)課、多收費(fèi)的違紀(jì)行為，也要追究學(xué)校及主要領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。 第四篇：治理教師亂辦班亂補(bǔ)課制度 治理教師亂辦班亂補(bǔ)課制度 學(xué)校和在職教師除初三按規(guī)定進(jìn)行補(bǔ)課外，不準(zhǔn)以任何名義組織學(xué)生利用節(jié)假日和課余時(shí)間成建制進(jìn) 行收費(fèi)補(bǔ)課。要讓教師嚴(yán)格遵循教育教學(xué)規(guī)律以及學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，認(rèn)清亂辦班、亂補(bǔ)課、亂訂復(fù)習(xí)資料的危害性，切實(shí)把假期還給學(xué)生，還給教師自己，使師生都能度過(guò)一個(gè)輕松、愉快、 充實(shí)的假期。相信，隨著我們不懈的努力會(huì)換來(lái)教育之路的一片晴空萬(wàn)里。近幾年，很多家長(zhǎng)“望子成龍”的愿望泛濫成災(zāi)。 【篇三：禁止在職教師有償家教心得體會(huì)】 禁止在職教師有償家教心得體會(huì) 魏仕杰 我認(rèn)為教師有償家教不外乎兩種情況：一是，教師想用課余時(shí)間為學(xué)學(xué)生生補(bǔ)課，真正想提高學(xué)生的成績(jī)，順便獲得應(yīng)有的勞動(dòng)報(bào)酬；二是：以家教作為自己的第二職業(yè)，賺取外快。要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，和諧發(fā)展。對(duì)確確有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，學(xué)校教師一律義務(wù)輔導(dǎo)，以幫助學(xué)生確立學(xué) 習(xí)的的信心，受到了社會(huì)的好評(píng)。它與時(shí)俱進(jìn)，反映出各個(gè)時(shí)代的特征，不同時(shí)代的教師就應(yīng)有鮮明時(shí)代特征的精神風(fēng)貌。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情。難怪作家鄭淵潔發(fā)出憤激的聲音：應(yīng)試奇才輩出的時(shí)代，是悲劇的時(shí)代 ?！叭齺y”毀了師德。全面提高教師隊(duì)伍的素質(zhì) 。三年級(jí)比二年級(jí)的小朋友要懂事的多，至少我不會(huì)每天給他們解決那些雞毛蒜皮的小事，每天給他他們代課的時(shí)候是最輕松也最舒心。給二年級(jí)小朋友上英語(yǔ)課算算是三個(gè)年級(jí)中最為困難的，因?yàn)樗齻兪裁炊疾欢?，甚至都要從字母開(kāi)始教起，所以 26 個(gè)字母我就整整教了 6 天，每天都要重復(fù)上百遍他們才能記住，之后還教了他們數(shù)字、顏色、動(dòng)物及三年級(jí)的新 課本?幾乎每教一個(gè)新東西，都得重復(fù)好多遍才能記住，就算頭一天會(huì)了，第二天還要再?gòu)?fù)習(xí)好多遍。 其實(shí)，我所帶的這三個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)課，差別真的很大，因?yàn)樗麄儗?duì)于于英英語(yǔ) 的的認(rèn)識(shí)完全是三個(gè)不一樣的層次，所以不管是備課還是教課都是有很大的差距，這對(duì)我來(lái)說(shuō) 無(wú)疑是個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。這一點(diǎn)，我很認(rèn)同，一個(gè)老師的情緒對(duì)整個(gè)班級(jí)的情緒有很大影響。在他看來(lái)，只要具備以下四點(diǎn)就可以上好一堂課：第一、控制課堂紀(jì)律。 補(bǔ)課班的負(fù)責(zé)人給我安排了二升三、三升 四和小升初三個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)課。不僅是對(duì)學(xué)生， 就是對(duì)自己來(lái)說(shuō)，也意義非凡。再 加上額外的繁重的補(bǔ)課，那么他負(fù)擔(dān)過(guò)重，學(xué)業(yè)落后的可能性就越大。教育大計(jì)，教師為本；教師素質(zhì)，師德德為本。堅(jiān)持以身作則、嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作。 學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》，通過(guò)學(xué)習(xí)使教師進(jìn)一步地提高了了認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了貫徹執(zhí)行上級(jí)教育行政部門有關(guān)法律、法規(guī)的自覺(jué)性。師德也是社會(huì)公德的一個(gè)組成部分，是符合社會(huì)規(guī)范，又具有教師職業(yè)特點(diǎn)的一種行業(yè)公德。下面就是我的學(xué)習(xí)心得： 雖然做一名教師也也 20 多年了，可每每讀到“教師道德”這一詞語(yǔ)，都不免會(huì)驚醒端坐，如芒刺在背，不敢有些許的懈怠。教育的根本和核心是什么 ?是教育質(zhì)量和教育公平。我曾看過(guò)一個(gè)資料，是南京市一位小學(xué)五年級(jí)的女生，竟然懷揣著 44 份各種證書 !這樣的例子，并不是個(gè)別現(xiàn)象。這次實(shí)踐讓我學(xué)到了很多，不僅僅是是鍛煉了自己，讓我更了解了學(xué)生的需要和自己的需要。一個(gè)月下來(lái)，總得來(lái)說(shuō)孩子們還是很怕我的，因?yàn)樗麄儾宦?tīng)話的時(shí)候，我就會(huì)很兇，同時(shí)他們又很喜歡我。 還記得剛推開(kāi)二升三年級(jí)那個(gè)教室的門時(shí)， 本來(lái)亂哄哄的教師突然安靜了下來(lái)，那一雙雙小眼睛齊刷刷地望著我，本來(lái)十分自信的我突然變得很害羞，還在心里暗暗糾結(jié)該怎么開(kāi)口介紹自己?不過(guò)孩子們對(duì)我特別親切，就直接上來(lái)和我說(shuō)話，問(wèn)了好多亂七八糟的問(wèn)題，真是讓我哭笑不得，所以第一節(jié)課就直接帶著他們玩，讓他們一一介紹自自己，算是交流交流感情吧。一位老師如果具具備這樣的功能，站在學(xué)生的角度來(lái)反思彌補(bǔ)自己的不足，那必定會(huì)是一位受人尊重的師長(zhǎng)。一個(gè)能在課堂上把課上好的老師，才最受學(xué)生歡迎。這是我第一份工作，第一次給孩子們上課，第一次被別人喊老師，第一次批改試卷，第一次布置作業(yè)，第一次和學(xué)生家長(zhǎng)交流??還有太多的第一次，正是因?yàn)榈谝淮?，所以感觸才會(huì)最深刻。所以 7 月月 6 號(hào)晚上到家，在家休息了一天， 7 月月 8 號(hào)一大早就騎車開(kāi)始了我的求職路，很艱難地跑遍了縣里的各個(gè)可能的地方，不過(guò)，事情發(fā)展地總是那么不盡人意，這一家店一聽(tīng)是暑假工，不要；那一家一聽(tīng)是大學(xué)生，還是不要??跌跌撞撞兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，一個(gè)人停在馬路上，不知往哪去，頓時(shí)才真正體會(huì)到生活的不易。補(bǔ)課從從 7 月月 8 日干到 8 月月 15 日，約一個(gè)月的時(shí)間，期間周六周末休息，工資 1500。哪怕一節(jié)課什么東西都不教，一定要把紀(jì)律控制好，俗話說(shuō)，無(wú)規(guī)矩不成方圓，這一點(diǎn)至關(guān)重要。所以，要想讓學(xué)生在在課堂上愿意聽(tīng)課，那老師的激情是必不可少的。但是要教的課本內(nèi)容并不簡(jiǎn)單，知知識(shí)量明顯比小學(xué)多了很多，詞匯量及語(yǔ)法知識(shí)對(duì)他們對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一種挑戰(zhàn)。有時(shí)候，孩子們?cè)谠谡n堂上搗亂不聽(tīng)話，我也會(huì)生氣，狠狠地批評(píng)他們，對(duì)他們兇那么一次，以后就明顯聽(tīng)話很多，雖然有的時(shí)候還是明知故犯，但一個(gè)嚴(yán)厲的眼神就可以讓他們內(nèi)疚好久。特別是幾個(gè)聽(tīng)話的女生，真是太討人喜歡了，所以說(shuō)，老師喜喜歡聽(tīng)話懂事的孩子，這一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。下決心制止“三亂”，使廣大學(xué)生更好地享受教育公平。教師違規(guī)補(bǔ)課賺錢，可能給學(xué)生造成“金錢至上”的負(fù)面影響。 道臺(tái)橋鎮(zhèn)中心校 楊梅香 根據(jù)教育局系統(tǒng)“正行風(fēng)、促發(fā)展”的工作要求，以行風(fēng)建設(shè)， 師德德建建設(shè)為重點(diǎn)，以治理“三亂”為突破口，堅(jiān)持以德育人，以德治校，以凈化教師隊(duì)伍，提純教師心靈，提升教師素質(zhì)為目的。在上級(jí)教育行政主管部門的精心指導(dǎo)下，我校規(guī)范管理，嚴(yán)格要求，結(jié)合自身教育工作中的實(shí)際情情況，通過(guò)廣泛開(kāi)展治理“教育三亂活動(dòng)”，教育教學(xué)環(huán)境得到進(jìn)一步優(yōu)化，取得了較好的成效 教師如果具備了高尚的師德，就不會(huì)有三亂現(xiàn)象的發(fā)生。深刻領(lǐng)會(huì)上級(jí)下下發(fā)的各種有關(guān)文件和通知精神，要求教師知法、懂法、不違法，處處 以法律、規(guī)范約束自己的行為，努力爭(zhēng)做道德高尚、具有樂(lè)于奉獻(xiàn)精神的合格教師。 道臺(tái)橋鎮(zhèn)中心校 呂忠凡 我們深知：教師是人類靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。為學(xué)生的成功做出不懈的努力，要 使學(xué)生在獲得科學(xué)文化的同時(shí)，獲得精神的成長(zhǎng)，形成健全的人格。下面我將就以上兩種情況談?wù)劷處熡袃敿医痰牟涣加绊懀? 一、為提高學(xué)生成績(jī)。其中，也不乏魚龍混雜的情況，更有甚者，也不管自己是不是有真才實(shí)學(xué)，舉起一塊招生大旗就能開(kāi)班賺錢。所以 7 月月 6 號(hào)晚上到家，在家休息了一天， 7 月月 8 號(hào)一大早就騎車開(kāi)始了我的求職路，很 艱難地跑遍了縣里的各個(gè)可能的地方，不過(guò)，事情發(fā)展地總是那么不盡人意，這一家店一聽(tīng)是暑假工，不要；那一家一聽(tīng)是大學(xué)生，還是不要??跌跌撞撞兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，一個(gè)人停在馬路上，不知往哪去，頓時(shí)才真正體會(huì)到生活的不易。這是我第一份工作，第一次給孩子們上課，第一次被別人喊老師，第一次批改試卷，第一次布置作業(yè)，第一次和學(xué)生家長(zhǎng)交流??還有太多的第一次，正是因?yàn)榈谝淮危愿杏|才會(huì)最深刻。一個(gè)能在課堂上把課上好的老師，才最受學(xué)生歡迎。一位老師如果具具備這樣的功能，站在學(xué)生的角度來(lái)反思彌補(bǔ)自己的不足，那必定會(huì)是一位受人尊重的師長(zhǎng)。 還記得剛推開(kāi)二升三年級(jí)那個(gè)教室的門時(shí)，本來(lái)亂哄哄的教師突然安靜了下來(lái)，那一雙雙小眼睛齊刷刷地望著我，本來(lái)十分自信的我突然變得很害羞，還在心里暗暗糾結(jié)該怎么開(kāi)口介紹自己?不過(guò)孩子