七年級(jí)家長(zhǎng)座談會(huì)講話(huà)稿(編輯修改稿)
2025-05-28 04:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 自身榜樣的作用。著名的教育學(xué)家馬卡連柯曾經(jīng)給家長(zhǎng)們寫(xiě)過(guò)這樣的一段話(huà) :你們自身的行為在教育上具有決定意義 ,不要以為只有你們同孩子談話(huà)或吩咐孩子的時(shí)候才是教育孩子 ,在你們生活的每一瞬間甚至當(dāng)你們不在家的時(shí)候都教育著孩子 ,你們?cè)鯓哟┮路?,怎樣跟別人談話(huà) ,怎樣談?wù)撈渌?,你們?cè)鯓颖硎練g欣和不高興 ,怎樣對(duì)待朋友 ,怎樣笑 ,怎樣讀書(shū)看報(bào)??所有這一切對(duì)孩子都有很大的影響。 二要構(gòu)筑信任鼓勵(lì)的心態(tài)。多給孩子一些微笑 ,對(duì)他們的所作所為感興趣。對(duì)他們的任何努力和成功都給予贊揚(yáng)和鼓勵(lì) ,即使這種努力是微不足道的。當(dāng)他們學(xué) 習(xí)或練習(xí)的時(shí)候 ,要允許他們犯錯(cuò)誤 ,剛開(kāi)始時(shí)也許做的并不好 ,但不要去指責(zé)他們 ,不要用成年人的標(biāo)準(zhǔn)去要求他們。當(dāng)他們說(shuō)“我不行”或“我做不了”時(shí)要鼓勵(lì)他們?cè)囈辉囋賮?lái)一次 ,千萬(wàn)不要為了節(jié)省時(shí)間或缺乏耐心而半途而廢。否則 ,一旦他們養(yǎng)成了做什么事都半途而廢的不良習(xí)慣 ,那么 ,他們將永遠(yuǎn)不會(huì)體驗(yàn)到成就感 ,他們的自尊也會(huì)逐漸降低。注重孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處 ,充分肯定 ,不斷強(qiáng)化 ,逐步形成。 三要正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。承認(rèn)差異 ,允許失敗。許多家長(zhǎng)在教育子女的教育問(wèn)題上 ,急功近利。孩子取得了好成績(jī) ,家長(zhǎng)就高興 ,甚至有的家長(zhǎng)在 考試前就許諾 ,只要考好了 ,要啥買(mǎi)啥。這種不當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)刺激并不能起到長(zhǎng)久的激勵(lì)作用 ,一旦刺激失去了誘惑力 ,孩子對(duì)學(xué)習(xí)的熱情就會(huì)降到冰點(diǎn) ,因?yàn)槲镔|(zhì)刺激異化了學(xué)習(xí)的目的。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō) ,最大的成功不僅僅是取得驕人的成績(jī) ,而是要具有堅(jiān)韌不拔、永不言敗的精神。成績(jī)的起落很正常 ,有了永不言敗的精神才能取得下一次的勝利。 四要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。尊重他們的各種需要 ,尊重他們的興趣愛(ài)好 ,鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的思想和感情 ,遇事多跟他們商量 ,多聽(tīng)他們的意見(jiàn) ,允許他們自己做選擇和決定 ,容忍孩子有與父母的不同見(jiàn)解。要給孩子長(zhǎng)大的機(jī)會(huì) 。孩子的事情盡量讓孩子自己做 —— 比如說(shuō)洗衣服 ,就不要包辦代替了。 五要保持與學(xué)校的聯(lián)系。家長(zhǎng)要和任課教師特別是班主任保持經(jīng)常性的聯(lián)系 ,及時(shí)了解孩子在校的表現(xiàn) ,這很有必要。我們初中的老師是很辛苦的 ,特別是班主任 ,工作繁雜 ,教學(xué)管理任務(wù)重。如果讓他們給每位家長(zhǎng)都打電話(huà) ,班里那么多學(xué)生 ,這顯然不現(xiàn)實(shí)。但老師們希望與家長(zhǎng)溝通 ,及時(shí)反饋孩子在校的情況 ,所以希望家長(zhǎng)大膽與老師交流 ,共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。 六要重視對(duì)孩子的安全教育。我們的社會(huì)生活中存在著太多的危及生命安全的隱患 ,火災(zāi)、溺水、交通事故、食物中 毒、擁擠踩踏、刑事傷害等 ,因此 ,我們要反復(fù)教育我們的孩子講秩序、守規(guī)則、珍愛(ài)生命 ,安全第一 ,從我做起。 好了 ,以上我講了這么多 ,希望對(duì)家長(zhǎng)朋友有所幫助。今天 ,我們與家長(zhǎng)朋友們一起 ,共同商討孩子的教育問(wèn)題 ,希望咱們能夠和諧融洽、互相信任、彼此合作 ,共同來(lái)完成教育孩子成才的重任。 下面的時(shí)間交給班主任支配 ,謝謝大家 ! 第三篇：七年級(jí)家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿 家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿 —— 一分耕耘 一分收獲尊敬的各位家長(zhǎng)們： 大家好！首先對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。希望我們此次家長(zhǎng)會(huì)能達(dá)到預(yù)期目的。今天家長(zhǎng)會(huì)主要有以下七方面的安排： 一、本學(xué)期班級(jí)的情況匯報(bào)； 二、期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)匯報(bào)； 三、家長(zhǎng)代表發(fā)言交流管理經(jīng)驗(yàn)； 四、對(duì)家長(zhǎng)的希望和建議； 五、科任教師 發(fā)言； 六、家長(zhǎng)的意見(jiàn)及建議； 七、教師與家長(zhǎng)個(gè)別交流。 一、班級(jí)情況介紹 學(xué)生情況匯報(bào) 本班共 59 人，男生 35 人，女生 24。在這半學(xué)期，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：思想品德優(yōu)秀，集體意識(shí)增強(qiáng)，課堂主動(dòng)性有好轉(zhuǎn)，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話(huà)。學(xué)生遲到現(xiàn)象很少，早退、無(wú)故曠課的沒(méi)有，絕大部分學(xué)生上課能認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真完成各科作業(yè)。其中班干部表現(xiàn)尤為突出，他們不僅在學(xué)習(xí)上起到模范帶頭作用，在班級(jí)管理工作上也以身作則，在班級(jí)活動(dòng)上用心用力，為班級(jí)利益而出謀劃策，熱心的 幫助關(guān)心同學(xué)。如：我們班的劉高建、安露、周慶、羅慧楨和劉敏等同學(xué)。 但問(wèn)題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)。有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。極個(gè)別同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，愛(ài)講話(huà)，逆反心理很重，學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正。下面我就學(xué)生們?cè)诎嗌系谋憩F(xiàn)跟家長(zhǎng)們說(shuō)一說(shuō)： 學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)有：鄒楓、白章淋、李濤、劉高建、安露學(xué)習(xí)穩(wěn)定的同學(xué)有：田敏捷、任旭艷、羅慧楨、任松林上課積極發(fā)言的有：周慶、陳俊林、葉青山、曹玉、田洪濤上課 表現(xiàn)認(rèn)真的有：張睿、代林芳、李林松、符晶晶 行為習(xí)慣優(yōu)良的有：馮凌霜、陳志強(qiáng)、王雙清、張旭東、李慧、李嘉欣、吳婷婷、劉敏 作業(yè)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真規(guī)范的有：魏丹、吳燕燕、陳伊琳、代小魚(yú) 作業(yè)完成較差、書(shū)寫(xiě)潦草的有：鄒江蕓、郭光星、田戈、馬杰、龍帥成績(jī)下降的有：王林燚、熊進(jìn)林、方國(guó)華 班級(jí)管理理念 我的班級(jí)管理原則是：關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)；關(guān)注情感，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。開(kāi)學(xué)我就與學(xué)生制定相關(guān)制度，以小組評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)懲形式加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的管理，在我們班墻體文化“比一比，拼一拼”“成長(zhǎng)記錄”上都留著學(xué)生學(xué)習(xí)的腳印，有違反紀(jì)律的，也有獎(jiǎng)勵(lì)的。從半個(gè)學(xué)期的表現(xiàn)可見(jiàn)是有效果的。 二、期中成績(jī)分析及措
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