【文章內容簡介】 的事情，咱們家長注意不要讓孩子欺騙，有一就有二，甚至有些學生變得就根本不寫作業(yè)。其次，關注孩子的學習質量。家長如較忙，可對孩子在校學習情況進行遙控了解，隨時與班主任及上課老師通過電話了解孩子在校情況，并不是你們把學生送到學校后，所有的都交給老師，認為就是老師的責任了，這種想法是不對的。再次，孩子不同，方法也不同，有些孩子也許一輩子也不用家長操心，也有些孩子會讓家長操一輩子的心。第四，要有恒心，堅持不懈。心血來潮沒有任何作用。我們有很多家長可能在孩子成績不好時候大發(fā)脾氣，訓斥孩子，和老師了解情況，這很好，但是關鍵在于您是否堅持，還是熱乎勁一過就沒事了，而不是用心去關注孩子的學習過程。引導幫助孩子走向正軌。關心孩子的成績，就要參與孩子的學習中來，如給他報生字，指導作業(yè)中的難題，檢查基礎知識的掌握等等。同樣質量是前提。第五，正確的看待學生考試成績家長最關心的是孩子的成績，成績好的固然欣喜，但欣喜之 10余能令靜的看到孩子的不足；成績差的也不用過于激動，得看看成績是怎樣取得的，知道幫孩子查漏補缺，在以后關注孩子學習過程中特別重視?？荚噹缀醢殡S一個人的一生。但有些考試只是檢測，有些考試卻能決定一個人的命運。輕松的說，還沒有到決定孩子命運考試的時候，每一次考試，我們就是要查漏補缺，讓問題從學生身上一點點的消失。只有這樣才能減少失誤。才會在重要的時候冷靜的面對任何問題。任何能力的形成都不是一朝一夕，任何事情的發(fā)展也都有過程，我們家長不是教師，但是我們卻是孩子一生的奠基人。教師可以換，家長不能換，所以家長的素質更能決定孩子的素質，家長的行為更應該持之以恒。只有關注孩子的細節(jié)才會有效果。家長座談會不是批判會，只是對各位家長如何培養(yǎng)孩子的習慣做以提示，不妥之處還望見諒。最后，祝各位家長身體健康！生活愉快！闔家幸福！謝謝大家！二0一一年十月十三日第二篇：家長座談會講話稿家長座談會講話稿高二四班白建全各位家長大家好:我代表科任老師對大家的到來表示熱烈歡迎,您現(xiàn)在最大的心愿就是兒成龍女成鳳,，您是孩子的第一任老師，言傳身教起著不可估量的作用．現(xiàn)在更需要您的幫助和支持，孩子的成長離不開家長，老師和孩子的共同努力．下面請允許我自我介紹：我姓白，本科畢業(yè)化學系，教齡１0年，不能說非常有能力和經驗，但是我確信＂誠誠實實做人，踏踏實實做事＂我會盡力教好我的每一個學生．我是從8月2１日接手的這個班，我們師生雙方都有一段時間的適應和磨合，時間短，我對學生的了解也會有不全面的．下面我介紹一下班級情況：高二、四班共有學生51人，男生30人，女生２1人，體特生9人，這個班是一個團結向上的集體，學生都聰明，懂事，能理解人，沒有一些特別的行為上有很大的偏差的．他們和實驗班的學生唯一的不同就是非智力因素的問題，也就是學生們經常說的學不進去．沒有遲到，早退的，基本上杜絕了逃課現(xiàn)象，,學生學習沒有動力,普遍做表面上文章,上課同桌之間說話,在課任課上偷著看小說的,利用課余時間上網(wǎng)的.,針對以上的種種現(xiàn)象我采取了許多相應的措施：在8月21日開學式接手的這個班，當天就有十多名學生沒有參加，對于這些學生在第二天早自習的時候我分別請他們說明了情況，給予指導和幫助，和他們談心。我們學校每周四下午七、八節(jié)學校開會，學生上自習，我在開會期間抽查了出席情況，對中間逃課出去玩的同學進行了嚴厲的批評，現(xiàn)在我們班基本上杜絕了這種現(xiàn)象。有事一定和我請假，并在講臺上留下假條，我一周進行一次整理。為了管理班級，我們把辦公室搬到了班級的隔壁，幾乎是每節(jié)課上課之前我都要到班級看一看，沒有晚課時我也來看一看，死看死守，方法有點陳舊，但我認為方法不在新管用就行。班主任應該是學生精神生活的關愛者，教育應該服務于社會，服務于人。在教育學生時我注意摒棄語言的草率與粗糙，致力語言的精心打磨和精致優(yōu)雅，這就是教育力量賴以棲的心靈家園。我盡力不把管人當成天經地義，想怎樣管就怎樣管來加重師生的心理對立。我崇尚人性化的管理，以德服人，盡量做到民主，但有時也離不開“專制”。因此我利用好班級的一角每天請同學或是我自己寫上一些鼓勵性的話語，宣傳班級優(yōu)秀學生評比班級之星，鼓勵班級前十五名和特長生。我用科研的眼光對待班主任工作，發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題，利用課余時間找同學談心，接近心里距離，以老師晴朗美好的情懷給予學生陽光健康的心境。盡力做到平等地對待每一位學生，不能以分數(shù)論英雄，努力發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，鼓勵學生進步一點點，繩鋸木斷，水滴石穿。認真做事，只能把事情做對，用心做事才會把事情做好。鼓勵他們成功并不像他們想象的那么難，不一定考上大學才是唯一的出路，關健是學會生存的本領，好在社會立足。給學生積極的心理暗示：我最快樂，我最重要，我能行?？吹胶玫奈恼履罱o學生，讓學生感受文學之美夢，體味人生哲理，利用試卷和學生談心。在單元測試卷后面用優(yōu)美的語言肯定學生的優(yōu)點，點評不足和努力方向。比如：“這道題是否有盜版嫌疑”“這道題全軍覆沒了,課后能否救死扶傷,”何時在學習上也能展示你在運動場上的雄姿?”,在我班絕對沒有逃課去上網(wǎng)的，但有舍棄休息和吃飯時間上網(wǎng)的。上網(wǎng)也不一定完全是壞事，可以查閱資料，學到一些東西，以后上大學不會電腦不行，這樣的學生需老師正確對待，絕不能迷戀上。針對班級上課學習興趣，我準備在周一進行重新排座，兼顧學習，品行等多種因素，讓同學之間能互相幫助，取長補短，共同提高?，F(xiàn)在高中生睡眠不足是普遍現(xiàn)象，難免上課有睡覺的。因此我?guī)椭鷮W生制定適合自己的作息時間，科學的進行學習,但這個班白天迷糊的，晚課反而很精神。高中生中出現(xiàn)男女交往過于親密也屬孩子發(fā)展中的正?，F(xiàn)象，家長和老師應該給以正確引導，特別是女孩心思細密，情感細膩很容易受情緒影響。能做為高二、四班的班主任我很高興，能有這些懂事的學生是我的榮幸。我們高二、四班的目標是：一個中心：學習；兩個保障：紀律和安全；三個學會：學會做人，學會學習，學會處事四個豐收：思想，紀律，學習，健康四豐收。我告戒我的學生，不要用放縱來踐踏父母的寬容，不要用自暴自棄來回報父母的養(yǎng)育之恩。我滿懷激情地投入和心甘情愿的付出卻沒有得到預想的效果，我無法理解學生的學不下去的想法，學生不理解我的良苦用心，我也苦惱過也傷心過，苦過累