【文章內(nèi)容簡介】 設(shè)計時間 — 31 授課時間 學(xué)習(xí)內(nèi)容指南針 學(xué)習(xí)目標(biāo) 。 ，科學(xué)技術(shù)與社會生活密切相關(guān)。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)了解指南針的用途，知道指南針 的歷史，學(xué)會正確使用指南針，利用指南針確定方向。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)利用指南針確定方向，認(rèn)識東、南、西、北、東北、東南、西南、西北等八個方向。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備為小組準(zhǔn)備 :指南針。 教師準(zhǔn)備 :有關(guān)指南針歷史的影像資料（）。 集體備課二度備課 導(dǎo)學(xué)過程設(shè)問導(dǎo)讀 一艘大船在東海航行，海上一片令人心曠神怡的景象，突然天空變得陰暗起來眼看一場大雨要來臨，怎么辦？必須馬上回到港口才會比較安全?？墒敲Ｃ４蠛Ｔ撏膬夯啬兀啃∨笥褌兾覀冇檬裁崔k法來幫助船長確定方向?。浚ㄖ改厢槪? 合作探 究 大家見過指南針嗎？說說在哪兒見過？關(guān)于指南針都知道些什么？學(xué)生回答。 大家知道的真不少，關(guān)于指南針還想了解它的哪些方面的知識？ 小朋友們頭腦中有這么多問題，這需要我們自己來研究尋找答案。 導(dǎo)學(xué)過程匯報點(diǎn)評 通過剛才的閱讀資料和觀看影片，我們對指南針有了更深的了解。那么在生活中指南針到底為我們帶來了哪些方便呢？它又是如何使用的呢？學(xué)生回答。 觀察教學(xué)用的指南針。 （ 1）、指南針由幾部分組成？（主要由磁針、支架、標(biāo)明方向的底盤、盒子 組成。） （ 2）、磁針的哪一端指北，哪一端指南？ （ 3）、方位盤上的方向是怎么表示的？ 鞏固練習(xí)： ，此時此刻大家最想說些什么？ 我們用指南針還能做什么？ 拓展延伸： 一塊鐵，一塊磁鐵，有本事測出來嗎？想一想怎么來判斷？怎樣區(qū)別判斷看到什么現(xiàn)象說明口袋里的是鐵還是磁鐵？經(jīng)過這個實(shí)驗(yàn)，小朋友們有什么想法？特別是對大家在使用指南針的時候有什么啟示？ 板書設(shè)計 導(dǎo)學(xué)反思 水東教學(xué)區(qū)課堂導(dǎo)學(xué)案 年級三學(xué)科科學(xué)課型新授課授課教師 設(shè)計時間 — 32 授課時間 學(xué)習(xí)內(nèi)容做一個指南針 學(xué)習(xí)目標(biāo) 用磁鐵摩擦鋼針的方法做磁針。 判斷自制磁針的南北極。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)用磁鐵摩擦鋼針的方法做磁針，發(fā)現(xiàn)能讓磁針?biāo)叫D(zhuǎn)的方法。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)判斷自制磁針的南北極。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備強(qiáng)力磁鐵、鋼針、吹塑紙、線，剪子、小水槽、盒式指南針。 集體備課二度備課 導(dǎo)學(xué)過程溫故互查： 上節(jié)課我們研究了指南針，知道它 是由哪幾部分組成的嗎？ 好多小朋友也想親自制作一個指南針，要制作一個指南針，一般需要哪些材料？（學(xué)生回答，教師選擇性板書。） 合作探究： 要制作一個指南針，首先需要什么材料？（磁鐵），如何得到一個磁鐵呢？講解磁化現(xiàn)象。 學(xué)生磁化鋼針。 怎樣知道這根磁針的南極和北極呢？ 學(xué)生分析并做相關(guān)實(shí)驗(yàn)，確認(rèn)兩極（可作記號，也可默記） 導(dǎo)學(xué)過程安裝磁針： 尋找能讓磁針?biāo)叫D(zhuǎn)的方法。（讓學(xué)生設(shè)想，小組討論后陳述理由。） 驗(yàn) 證自己的方法。 我們的指南針能否準(zhǔn)確地指示方向？試一次能表明制作成功嗎？我們需要反復(fù)的實(shí)驗(yàn)，才能提高準(zhǔn)確性。 用自制的指南針辨認(rèn)方向。 交流展示： 展示小組制作的指南針。 評比后小組討論并改進(jìn)指南針。 鞏固練習(xí)： 小朋友們的指南針已經(jīng)制作成功，那么除了這種方法外，大家想一想還有別的方法可以制作指南針嗎？ 大家想不想也試一試當(dāng)發(fā)明家的感覺，請小組之間進(jìn)行討論，將你們設(shè)計的指南針樣式畫下來。 拓展延伸： 資料閱讀，了解 GPS 全球定位系統(tǒng)。 對學(xué)習(xí)的計劃篇 8 新學(xué)期到來了，我的學(xué)習(xí)計劃是好好學(xué)習(xí)，不讓老師傷心，不讓爸爸媽媽失望。 每天六點(diǎn)四十起床，七點(diǎn)三十到校，開始讀課文，課間十分鐘看看課外書。放學(xué)后，我盡快的做完作業(yè)讓媽媽給我批改。有錯字的話，在本子上補(bǔ)錯，把每天學(xué)的復(fù)習(xí)一遍，再預(yù)習(xí)一下明天要學(xué)的內(nèi)容。然后看上二十分鐘我喜歡的書，最后洗臉、刷牙上床睡覺。 第三篇：對學(xué)習(xí)的計劃集合 對學(xué)習(xí)的計劃集合九篇 時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué) 習(xí)任務(wù)同時也不斷變化，我們要好好計劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份學(xué)習(xí)計劃了。估計許多人是想得很多，但不會寫，以下是為大家整理的對學(xué)習(xí)的計劃 9 篇，歡迎大家分享。 對學(xué)習(xí)的計劃篇 1 建立目標(biāo) :每一個想有好的學(xué)習(xí)效率的學(xué)生 ,要做出的第一個實(shí)際行動就是制定一個適合自己的學(xué)習(xí)計劃 ,當(dāng)一個切實(shí)可行的計劃制定好之后 ,就會感覺心里有底 ,學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)只等自己勤奮努力了 養(yǎng)成習(xí)慣 :如果在學(xué)習(xí)中能堅持按照學(xué)習(xí)計劃進(jìn)行學(xué)習(xí) ,就會使學(xué)習(xí)生活變得有條不紊 ,一段時間之后就可以逐漸形成條件反射 ,到時就不必為起不起床 ,睡不睡覺 ,學(xué)不學(xué)習(xí)等問題所煩惱 ,形成良好習(xí)慣學(xué)習(xí)生活就會到一種”自動”境界 . 增強(qiáng)意志 :也許很多時候制定了合理的計劃也非常努力地堅持過 ,但學(xué)習(xí)計劃還是不能順利地完成 ,主要是出現(xiàn)不在自己計劃之內(nèi)但是必須參加的各種有益活動 ,這時就需要將計劃進(jìn)行臨時的調(diào)整 ,以適應(yīng)情況的變化 ,還有出現(xiàn)了一些經(jīng)過自己努力完全可以解決的困難和干擾時 ,就要努力克服困難及各種誘惑 ,使自己行動不脫離計劃 ,堅持計劃的實(shí)施 .長期堅持會使自覺、頑強(qiáng)、堅持、自制這些好品質(zhì)成為你極為寶貴的精神財富 提高效率 :有了學(xué)習(xí)計劃就會時時提醒自己 ,多玩一個小時 ,多聊一個鐘頭 ,多玩會手機(jī)電腦就會完不成計劃中的任務(wù) .有了學(xué)習(xí)計劃做什么事都會非常明確 ,不用費(fèi)時間去想還要做什么 ,尤其是當(dāng)完成老師所留的作業(yè)之后 ,還要費(fèi)心去想就會造成很多寶貴時間的浪費(fèi) . 對學(xué)習(xí)的計劃篇 2 從今天開始我就開始制定了自己的學(xué)習(xí)計劃。 早上， 7點(diǎn) 30 分起床，洗涮完吃完早餐，到 8 點(diǎn)準(zhǔn)時上課。第一節(jié)課從 8 點(diǎn) 到 8 點(diǎn) 30 分預(yù)習(xí)一課新課文，第二節(jié)課從 8 點(diǎn) 40 到 9 點(diǎn)30分做語文寒假作業(yè) 10 頁。第三節(jié)課從 9 點(diǎn) 40 到 10點(diǎn) 30 分做數(shù)學(xué)寒假作業(yè) 10 頁。第四節(jié)課從 10 點(diǎn) 40 到 11 點(diǎn) 30 分看課外書。 到了下午 2點(diǎn) 30 分準(zhǔn)時上課，第一節(jié)從 2點(diǎn) 30 到 3點(diǎn) 30 寫日記一篇，第二節(jié)從 4 點(diǎn)到 5 點(diǎn)也是看課外書。 5點(diǎn)放學(xué)后我就自由的出去玩，到晚上睡覺前我總是看會課外書才睡覺。 這就是我的臨時寒假學(xué)習(xí)計劃，等幾天寒假作業(yè)做完后，我的學(xué)習(xí)計劃會有所改變的。同學(xué)們你們都是怎么計劃的呢？咱們相互交流一下吧！ 對學(xué)習(xí)的計劃篇 3 寒假馬上就要結(jié)束了，我已經(jīng)進(jìn)入了三年級下半年的大門了。在這一學(xué)期里，我必須做到：百尺竿頭，更進(jìn)一步。 為了提高我的學(xué)習(xí)成績，在新的學(xué)期里，我要制定好這個學(xué)習(xí)計劃，要把每一點(diǎn)的寶貴時間用在學(xué)習(xí)上。遇到自己解決不了的問題就及時向同學(xué)、老師請教。 我有許多的不足之處：老師講的東西不是不會，但總是出錯，一到考試就粗心大意 而對于一些死記硬背才能學(xué)會的東西總是很不耐煩，英語連詞成句也老是出錯。 我根據(jù)自己不足制定了幾條學(xué)習(xí)計劃： 認(rèn)真仔細(xì)寫作業(yè)，認(rèn)真對待每一門功課。 寫完作業(yè)認(rèn)真檢查，絕不馬虎。 每天晚上看 30分鐘的英語書，加強(qiáng)句子的鍛煉。 以上都是我的缺點(diǎn)，我特別希望我自己可以克服這些困難，向前努力， 而我更希望我?guī)滋熘畠?nèi)可以把他們搞定，真想真想，但我只有努力努力努力再努力， 爭取下學(xué)期把這些壞毛病都改掉，爭取下學(xué)期取得更好的、最大的好成績，給爸爸媽媽一個最大的驚喜。 耶！加油吧！ 對學(xué)習(xí)的計劃篇 4 堅持對的方法就是勝利 英語系統(tǒng)是一個復(fù)雜的系統(tǒng)，講究學(xué)習(xí)方法是絕對必要的。找到適合自己的 學(xué)習(xí)方法，制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃，堅持下去，就能順利掌握英語。好的計劃要有詳盡的內(nèi)容安排，學(xué)習(xí)哪些單詞，哪些句子，以及文章抄寫幾遍，背誦幾遍，達(dá)到什么樣效果，這些是必須要有的內(nèi)容。詳盡的計劃安排可以幫助學(xué)生一步一步掌握英語，并且在學(xué)習(xí)過程中也不會感到無所適從。 近年來的英語教學(xué)實(shí)踐證明：采用聽說領(lǐng)先，學(xué)習(xí)基本句型的方法去學(xué)習(xí)英語語法，是行之有效的。句型學(xué)習(xí)是通過聽說領(lǐng)先的方法去學(xué)習(xí)傳統(tǒng)語法里最常用的語法項(xiàng)目，吸取了傳統(tǒng)語法與結(jié)構(gòu)語法兩派的長處。所學(xué)的句型應(yīng)該是由淺入深，由簡到繁 。講求熟練掌握，不要貪多冒 進(jìn)。每學(xué)一個項(xiàng)目，首先要把單項(xiàng)練習(xí)練熟，然后過渡到綜合練習(xí)，最后則應(yīng)做到擴(kuò)大運(yùn)用。 結(jié)合課文學(xué)習(xí)語法，可以學(xué)得活，記得牢，比孤零零地背誦語法條目要有效得多。因此，在句型學(xué)習(xí)結(jié)束后，宜結(jié)合課文去學(xué)語法，要圍繞課文中出現(xiàn)的主要語法項(xiàng)目，循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的語法知識。除此之外，再推薦給學(xué)生幾個好的學(xué)習(xí)方法： 。不斷地重復(fù)。吃飯前，坐車回家時，睡覺前都是聽英語錄音、背單詞的好時間。 ，以聽說為主。每天聽寫一篇文章，求質(zhì)不求量，把聽寫的 文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。 ，必須堅決執(zhí)行，沒有任何借口。必須要相信自己，一定能夠?qū)W好英語。久而久之，英語自然成為學(xué)生探索世界的好助手。 地理要有“圖”“脈絡(luò)”找不足 地理作為文綜科目中非常重要的學(xué)科，一直是很多學(xué)生頭疼的科目，普遍來說，天津地區(qū)的地理高考分?jǐn)?shù)不高，基本維持在及格線上下 5 分浮動，所以如果高考中地理能夠拿到一個理想的分?jǐn)?shù)，可以說對于文科生來說是至關(guān)重要的。如何在開學(xué)初學(xué)好地理這個學(xué)科呢 ? 一、學(xué)會讀圖。高考地 理中，大部分的題都會配有相關(guān)的圖，地理的學(xué)習(xí)其實(shí)就是學(xué)習(xí)看圖的過程，那么能從圖中讀出多少數(shù)據(jù)或隱含條件，就代表著學(xué)生對整體地理知識結(jié)構(gòu)的掌握程度。在圖中能夠讀出的條件越多，也就證明對地理學(xué)科的理解越深入，隨著不斷地學(xué)習(xí)和鞏固，相信在高考中地理將不再是“攔路虎”。 二、搭建知識脈絡(luò)。地理是一門講究知識遷移和知識點(diǎn)之間聯(lián)系的學(xué)科，我們在學(xué)習(xí)地理中最重要的是要注重知識點(diǎn)之間的串聯(lián)，如何讓點(diǎn)與點(diǎn)之間連成線，線與線之間拼成面，最后若干面結(jié)合成為整體脈絡(luò)，這是難度所在。其實(shí)書只是基礎(chǔ)，重要的還是自己的總結(jié)歸納。 還是給大家舉一個例子：如氣候這樣的一個關(guān)鍵詞，可以聯(lián)系到多個關(guān)鍵詞，如氣溫、降水、經(jīng)緯度、地形、水文、自然環(huán)境、農(nóng)業(yè)類型、工業(yè)類型、人文景觀等等。那么當(dāng)你能用一個關(guān)鍵詞聯(lián)系到越來越多的知識點(diǎn)的時候，學(xué)習(xí)地理的思路自然而然就寬了，知識脈絡(luò)也自然而然的豐富了。 歷史要有“網(wǎng)”學(xué)習(xí)要有“方” 歷史可以說是“純文科”，很多學(xué)生都認(rèn)為只要愿意背，就能夠拿到高分。但從近兩年高考的歷史分?jǐn)?shù)來看卻并非如此。歷史近幾年的高考命題方向更傾向于“比較”式的發(fā)問，如何從眾多的文科生中脫穎而出，需要的就是歷史的“網(wǎng)” 。 什么是歷史的“網(wǎng)” ?其實(shí)歷史最直接的一條脈絡(luò)是史年脈絡(luò)，也就是歷史發(fā)展的軌跡。每個朝代每個時期都會有相應(yīng)的或者說是具有時代特點(diǎn)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、人物、戰(zhàn)爭等史實(shí)，這些就是縱向脈絡(luò)，那么這些史實(shí)的意義、影響、價值，就需要熟記了。當(dāng)這些史實(shí)都熟練了以后，學(xué)生就要將政治這一條線都貫穿下來，經(jīng)濟(jì)、文化等也都以此類推，這樣，當(dāng)你學(xué)完一個階段的歷史，也就擁有了一張自己的歷史網(wǎng)。將網(wǎng)上的點(diǎn)和線都熟悉以后，無論問到哪考到哪，都不會再有生疏感了。 歷史的學(xué)習(xí)還要有“方”。老師經(jīng)常開玩笑說文科的學(xué)習(xí)是“死 去活來”的過程，也就是指，只有把該背的該記得記住，才能夠靈活起來，不會走就想跑是不可取的 39。有的同學(xué)對中國近現(xiàn)代史很頭疼，一直覺得很亂，但這個部分又是高考的絕對重點(diǎn)。其實(shí)只要理出三條主線，就能清晰地看到歷史的發(fā)展進(jìn)程： 。 。 。這三條線如果清晰貫穿始終，那么對中國近現(xiàn)代的學(xué)習(xí)肯定就能事半功倍了。 對學(xué)習(xí)的計劃篇 5 為進(jìn)一步加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)相關(guān)知識的學(xué)習(xí)教育，使我單位廣大干部職工明辨是非，旗幟鮮明地反對民族分裂，維護(hù)祖國統(tǒng)一、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，經(jīng)研究，特制定以下學(xué)習(xí)教育計劃。 一、學(xué)習(xí)時間： 學(xué)習(xí)教育活動主要利用周三下午的政治學(xué)習(xí)時間進(jìn)行。 二、學(xué)習(xí)內(nèi)容： （一）傳達(dá)中央、自治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)針對新疆穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)所作的重要講話精神。 （二）傳達(dá)上級部門有關(guān)文件精神。 （三）學(xué)習(xí)宣傳和貫徹執(zhí)行黨的民族宗教政策。 （四）學(xué)習(xí)《新疆三史》。 （五）開展馬克思主義“五觀”教育。 （六）開展“四個高度認(rèn)同”教育。 （七）開展反分對民族分裂和非法宗教活動教育。 （八）認(rèn)真組織開展民族團(tuán)結(jié)教育月活動，進(jìn)行“三個離不開”教育。