freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

關(guān)于學(xué)習(xí)計(jì)劃模板集合含5篇(編輯修改稿)

2025-05-13 13:11 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生、細(xì)節(jié)刻畫(huà)、質(zhì)感練習(xí),場(chǎng)景 速寫(xiě)和慢寫(xiě),黑白構(gòu)成、現(xiàn)代繪畫(huà)賞析、風(fēng)景寫(xiě)生、大師作品賞析。 1 空間二點(diǎn)透視(成角透視) 生動(dòng)活潑。但必須控制好視點(diǎn)的高度。 2 材質(zhì)訓(xùn)練 有針對(duì)性的對(duì)素描繪畫(huà)中會(huì)出現(xiàn)的各種材質(zhì)進(jìn)行系統(tǒng)歸類,使學(xué)生心中形成形象豐富的材質(zhì)資料庫(kù),如石材、木材、金屬、玻璃、布藝、植物等等材質(zhì)的具體表現(xiàn)。 3 單體訓(xùn)練--復(fù)雜 針對(duì)素描繪畫(huà)中會(huì)出現(xiàn)的各種主體的提高訓(xùn)練。 4 單體組合訓(xùn)練--復(fù)雜 將以上的內(nèi)容組合起來(lái)訓(xùn)練,關(guān)鍵在于掌握多個(gè)物體之間的空間關(guān)系,虛實(shí)關(guān)系。 5 完整空間訓(xùn)練 整體靜物空間練習(xí),到此基礎(chǔ)訓(xùn)練基本結(jié)束,開(kāi)始構(gòu)圖、黑白灰虛實(shí)關(guān)系訓(xùn)練。 第三期 升學(xué)應(yīng)試強(qiáng)化訓(xùn)練 /中考 /高考(兩個(gè)月 /共 16 次 /2 小時(shí)) 目標(biāo):在提高綜合能力的同時(shí),也認(rèn)清了自己的興趣和特長(zhǎng)。在老師的幫助下確定專業(yè)方向,教師按不同專業(yè)分科教學(xué),學(xué)生側(cè)重研究本專業(yè)學(xué)科。這一階段將學(xué)完所有考試科目,要使大部分學(xué)生達(dá)到全國(guó)重點(diǎn)院校 /北京重點(diǎn)美術(shù)特長(zhǎng)高等中學(xué)的專業(yè)錄取標(biāo)準(zhǔn)。 騰飛藝術(shù)坊美術(shù)培訓(xùn)素描教學(xué)計(jì)劃 靜物 一:簡(jiǎn)單幾何形體訓(xùn)練(方體、圓球、柱體) 目的 .:透視原理的認(rèn)識(shí)與應(yīng)用 二:組合幾何形體訓(xùn)練 目的:明暗五調(diào)子的應(yīng)用,對(duì)分面、結(jié)構(gòu)交界線、明暗交界線的理解。 三:靜物素描訓(xùn)練 1,構(gòu)圖訓(xùn)練, 如何構(gòu)圖、飽滿,構(gòu)圖要見(jiàn)空間 目的:了解構(gòu)圖規(guī)律,認(rèn)識(shí)美的構(gòu)圖法則 2,造型訓(xùn)練 目的:鍛煉觀察與分析能力,提高對(duì)形的把握能力 3,結(jié)構(gòu)訓(xùn)練 結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)與表現(xiàn):邊緣線、轉(zhuǎn)折線、結(jié)構(gòu)線、輔助線、明暗交界線、投影等 等 目的:運(yùn)用結(jié)構(gòu)、空間朝向來(lái)表現(xiàn)體積,避免依賴明暗、停留表面認(rèn)識(shí)。 4,明暗素描訓(xùn)練(明暗、光影、質(zhì)感) 目的:對(duì)光影的捕捉、材質(zhì)的表現(xiàn)、光感、質(zhì)感的表現(xiàn),黑白灰的對(duì)比,整 體氣氛的塑造與統(tǒng)一。 5,默寫(xiě)與半默寫(xiě)訓(xùn)練 目的:訓(xùn)練考生的對(duì)物體的想象與記憶能力,通過(guò)默寫(xiě)來(lái)提高的寫(xiě)生能力, 在默寫(xiě)考試中能自由應(yīng)對(duì)。 四:考試針對(duì)訓(xùn)練 歷屆考題訓(xùn)練、偏門(mén)考題訓(xùn)練、考題預(yù)測(cè)訓(xùn)練。 (強(qiáng)對(duì)比、強(qiáng)光影、強(qiáng)結(jié)構(gòu)、強(qiáng)造型、強(qiáng)構(gòu)圖) 石膏 五:五官局部訓(xùn)練,眼、鼻、嘴、耳的立體框架 目的:理解局部的結(jié)構(gòu)構(gòu)造與表現(xiàn) 六:頭骨結(jié)構(gòu)訓(xùn)練(額節(jié)結(jié)、眉弓、顴骨、鼻骨、下頜骨) 目的:理解頭部的空間構(gòu)造、記住五大支點(diǎn)的結(jié)構(gòu)特征 七:頭部肌肉解剖知識(shí)講解與訓(xùn)練(顳肌、眼輪匝肌、鼻肌、口輪匝肌、咬 肌等,) 目的:了解肌肉的走向、位置、體積的厚薄, 八:頭、頸、肩的結(jié)構(gòu)以及透視關(guān)系。(胸鎖乳突肌、提肌、肩胛骨肌、斜 方肌,) 九:石膏胸像訓(xùn)練 目的:形的把握、體塊的轉(zhuǎn)折、空間的朝向、結(jié)構(gòu)肌肉的理解表現(xiàn)。對(duì)空間、 光影、質(zhì)感的理解和表現(xiàn)。 步驟: 構(gòu)圖訓(xùn)練, 定形方法訓(xùn)練, 分面訓(xùn)練, 結(jié)構(gòu)素描訓(xùn)練, 光影素描訓(xùn)練, 全面明暗素描訓(xùn)練。 十:真人頭像訓(xùn)練 構(gòu)圖訓(xùn)練(頭部、脖子、肩膀三大關(guān)系) 人像結(jié)構(gòu)框架訓(xùn)練, 目的:對(duì)頭部的構(gòu)造空間骨架的理解 真人五官結(jié)構(gòu)或明暗局部訓(xùn)練, 目的:進(jìn)一步深入理解局部構(gòu)造、并能夠表現(xiàn) 頭發(fā)的表現(xiàn)訓(xùn)練 目的:頭發(fā)與頭骨的關(guān)系,頭發(fā)的概括與表現(xiàn) 脖子的結(jié)構(gòu)理解與表現(xiàn) 目的:脖子的透視關(guān)系、衣領(lǐng)與脖子肩膀的關(guān)系和表現(xiàn)。 全面頭像素描訓(xùn)練(造型、特征、結(jié)構(gòu)、整體感的綜合訓(xùn)練。) 半身帶手訓(xùn)練 全身素描訓(xùn)練 9:默寫(xiě)訓(xùn)練(半默寫(xiě)與全默寫(xiě)) 目的:訓(xùn)練考生的對(duì)物體的想象與記憶能力,通過(guò)默寫(xiě)來(lái)提高的寫(xiě)生能力, 在默寫(xiě)考試中能自由應(yīng)對(duì)。 10:模擬針對(duì)訓(xùn)練(寫(xiě)生與默寫(xiě)) 歷屆考題訓(xùn)練、考題預(yù)測(cè)訓(xùn)練。 (每個(gè)課題的詳細(xì)知識(shí)要點(diǎn)、及時(shí)間安排請(qǐng)看教師備課表 ■創(chuàng)意畫(huà)教學(xué)計(jì)劃及課程安排 第一期 創(chuàng)意畫(huà)基礎(chǔ)訓(xùn)練 /小升初(兩個(gè)月 /共 16次 /2小時(shí)) 目標(biāo):涂鴉訓(xùn)練、想象思維鍛煉、幾何創(chuàng)意理性創(chuàng)想思維開(kāi)發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力,激發(fā)創(chuàng)造潛能,通過(guò)創(chuàng)意畫(huà)將其縱向貫穿,讓學(xué)生在互動(dòng)中創(chuàng)新橫向思維,提高繪畫(huà)水平及審美水平。 主要學(xué)習(xí)內(nèi)容:涂鴉訓(xùn)練、鍛煉設(shè)計(jì)和動(dòng)手 DIY 思維、幾何創(chuàng)意、通過(guò)繪制自己喜愛(ài)的卡通形象,以此激發(fā)孩子對(duì)繪畫(huà)的興趣,同時(shí)培養(yǎng)造型和創(chuàng)作的能力。動(dòng)畫(huà)賞析,啟蒙大師 創(chuàng)作思維。涉及到“想象力”、“設(shè)計(jì)思維和 DIY”、“數(shù)學(xué)思維”、“音樂(lè)思維”、“文學(xué)思維”、“材料學(xué)”、“動(dòng)畫(huà)思維”、“人物刻畫(huà)”、“心里描述”、等不同學(xué)科。通過(guò)“畫(huà)畫(huà)”將其縱向貫穿,讓孩子在互動(dòng)中創(chuàng)新橫向思維。 1 手腦訓(xùn)練 學(xué)生通過(guò)涂鴉階段的訓(xùn)練會(huì)在視覺(jué)上、動(dòng)作上得到充分的滿足。感受筆與紙的關(guān)系,握筆、 課程學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 4 今學(xué)期是我們實(shí)施新課程的第一個(gè)學(xué)期,為切實(shí)讓廣大教師學(xué)習(xí)好新課程,把握好新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)思想,實(shí)施好新課程,制定如下實(shí)施計(jì)劃。 一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)完善制 度 建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的科研領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)親自抓新課程的實(shí)施;建立以鄉(xiāng)教育辦公室分管初中業(yè)務(wù)的曹林同志為組長(zhǎng),學(xué)校分管具體業(yè)務(wù)的同志為成員的的新課程教研室,進(jìn)一步完善教研教改制度,建立教科研工作制度,定期召開(kāi)新課程研討會(huì),組織研究課,作好研究記錄,保證研究探討的連續(xù)性和完備性。 完善考評(píng)制度。學(xué)校制定出詳細(xì)的考評(píng)細(xì)則,對(duì)教師實(shí)踐新課程進(jìn)行考核,對(duì)教師成績(jī)并入本學(xué)期綜合考評(píng),記入個(gè)人檔案,作為評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。 二、加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí) 嚴(yán)格學(xué)習(xí)制度,規(guī)定每周一下午 為固定學(xué)習(xí)時(shí)間,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,明確學(xué)習(xí)內(nèi)容,落實(shí)保障措施,將學(xué)習(xí)情況納入對(duì)教師的考核量化。本學(xué)期的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容是各科新課程標(biāo)準(zhǔn),《走進(jìn)新課程》及有關(guān)新課程方面的理論文章,每位教師本學(xué)期做新課程學(xué)習(xí)筆記不少于一萬(wàn)字。 積極組織有關(guān)新課程方面的論文撰寫(xiě)、評(píng)選及征文活動(dòng)和教案評(píng)選活動(dòng),要求教師圍繞新課程的內(nèi)涵、目標(biāo)、任務(wù)、措施等展開(kāi)進(jìn)一步的討論,并結(jié)合自己在實(shí)踐新課程中的教學(xué)體會(huì),寫(xiě)出有獨(dú)到見(jiàn)解的優(yōu)秀論文,鼓勵(lì)教師精心設(shè)計(jì)教案,實(shí)踐好新教材,對(duì)優(yōu)秀論文和優(yōu)秀教案及時(shí)向上推薦和上報(bào)。 三、努力提高教師素質(zhì) 把年輕的教學(xué)能手、教學(xué)骨干作為實(shí)踐新課程的領(lǐng)頭兵,鼓勵(lì)他們積極投身于新課程的學(xué)習(xí)實(shí)踐和研究,為他們創(chuàng)造展現(xiàn)才能的時(shí)空。 有重點(diǎn)的培養(yǎng)。尋找一切可能的機(jī)會(huì),讓他們參加大型的或較高層次的理論學(xué)習(xí)和研討會(huì),增強(qiáng)課程改革意識(shí)和改革能力。 充分發(fā)揮能動(dòng)作用,鼓勵(lì)教師從教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,主動(dòng)研究,從備課、上課、批改作業(yè)和課外活動(dòng)等教學(xué)環(huán)節(jié)中,發(fā)現(xiàn)值得研究的問(wèn)題,在教育理論的指導(dǎo)下,不斷進(jìn)行教學(xué)改革嘗試,探索解決問(wèn)題的有效方法。 壓擔(dān)子。每學(xué)期給 教師定目標(biāo)、定任務(wù):學(xué)校規(guī)定每位教師都要有自己的實(shí)驗(yàn)課題,對(duì)實(shí)驗(yàn)課題要有計(jì)劃、有實(shí)施方案、有實(shí)驗(yàn)記錄、有階段性總結(jié),每位教師都要結(jié)合教研教改實(shí)際,寫(xiě)出一篇高質(zhì)量的論文和精心設(shè)計(jì)一篇教案,每人上好一堂公開(kāi)課或示范課。 發(fā)揮示范作用,提高整體素質(zhì),采取一幫一結(jié)對(duì)子的形式,營(yíng)造出一個(gè)互相激勵(lì),互相支持,互相幫助的改革氛圍,用集體的智慧來(lái)解決新課程實(shí)踐過(guò)程中碰到的問(wèn)題。 總之,我們將在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,依照縣教研室及上級(jí)主管部門(mén)的要求,認(rèn)真研究、勇于探索,積極學(xué)習(xí)外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),及時(shí)調(diào)整思路和方法 ,把新課程實(shí)施好,使我校教育教學(xué)水平有一個(gè)大提高。 課程學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 5 為了更好地落實(shí)新課改的有關(guān)內(nèi)容,促使教學(xué)觀念、教學(xué)行為發(fā)生較大改變。為使課改實(shí)驗(yàn)在今后有長(zhǎng)足的發(fā)展,特制定本計(jì)劃: 在平時(shí)的工作中以江書(shū)記 三代表 的重要思想為指導(dǎo),以教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》等文件為依據(jù),把 以學(xué)生發(fā)展為本,以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn),結(jié)合情感、態(tài)度、價(jià)值觀 作為課程發(fā)展基本理念,轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育理念,扎實(shí)有效地開(kāi)展新課程改革實(shí)驗(yàn),全面推進(jìn)素質(zhì)教育。具體學(xué)習(xí)計(jì)劃如下: (一)認(rèn)真培訓(xùn),貫徹精神 課程改革是一場(chǎng)深刻的教育理念、教育模式的變革,是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。新課程理念學(xué)習(xí)是課程改革實(shí)驗(yàn)工作成敗的關(guān)鍵。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》,了解課程改革背景,學(xué)習(xí)新一輪課程改革的指導(dǎo)思想、教育理念、改革目標(biāo)等,對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn),課程目標(biāo)、具體內(nèi)容和評(píng)估要求等,作到心中有數(shù)。 (二)立足教學(xué),抓好常規(guī) 走進(jìn)新課程,實(shí)踐新課程。首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教材,特別是一年級(jí)新編教材,更要從編寫(xiě)思路、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和要求等方面去了解其新特點(diǎn)。只有把握了新特點(diǎn),才能更好地領(lǐng)悟課改精神。其次課堂是課改的主陣地,學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,一切為了學(xué)生的發(fā)展。再次在練習(xí)的設(shè)計(jì)上,應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力出發(fā),設(shè)計(jì)開(kāi)放的、靈活多樣的練習(xí)。 (三)外出學(xué)習(xí)及校內(nèi)學(xué)習(xí) 積極參加縣里組織的各項(xiàng)培訓(xùn),縣級(jí)課改培訓(xùn)和聽(tīng)觀摩課。積極參加學(xué)校組織的新課改教學(xué)大比武和新課改教學(xué)實(shí)驗(yàn),互幫互學(xué),相互聽(tīng)課,相互學(xué)習(xí)共同備 課,真正做到教學(xué)相長(zhǎng)。 (四)注重積累,加強(qiáng)研究 課程改革實(shí)驗(yàn)的本身就是科研過(guò)程。在實(shí)踐中不斷總結(jié),積極撰寫(xiě)教學(xué)隨筆、教后反思,提高自己的科研水平。在課程改革實(shí)驗(yàn)過(guò)程中積極組織開(kāi)展以 新課程 為專題的研討活動(dòng),如 學(xué)習(xí)新課程的體會(huì)、 新課程理念下的教學(xué)案例與反思 等,使課改逐漸深入。 課程學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 6 根據(jù)《省教育廳關(guān)于開(kāi)展全省小學(xué)教師課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建專題培訓(xùn)工作的通知》(教師〔 20xx〕 270 號(hào))和《市小學(xué)教師課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建專題培訓(xùn)實(shí)施方案》的精神,結(jié)合我區(qū) 小學(xué)教師繼續(xù)教育工作實(shí)際,特制定《區(qū)小學(xué)教師課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建專題培訓(xùn)實(shí)施方案》。 一、培訓(xùn)目標(biāo)。 通過(guò)課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建專題培訓(xùn),鞏固新課程通識(shí)培訓(xùn)的成果,自覺(jué)更新教學(xué)觀念,調(diào)整教學(xué)思路,改變教學(xué)模式與方式,形成適應(yīng)新課程改革的嶄新的教學(xué)風(fēng)貌。 了解和掌握《課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建》的基本知識(shí)和學(xué)習(xí)主題構(gòu)建的一般過(guò)程、方法、策略,并能具體應(yīng)用于課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),逐步提高在新課程下依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況合理開(kāi)發(fā)課程資源、整合重組新教材、構(gòu)建學(xué)習(xí)主題的能力。 逐步 養(yǎng)成敢于創(chuàng)新、踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)、樂(lè)于探究的科學(xué)態(tài)度,努力形成適應(yīng)新課程教學(xué)的良好的教學(xué)風(fēng)格和恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式與方法。 二、培訓(xùn)對(duì)象。 本次專題培訓(xùn)屬全員培訓(xùn)。 三、培訓(xùn)形式。 小學(xué)教師課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建專題培訓(xùn),主要采用教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的集中培訓(xùn)和教師任職學(xué)校的校本培訓(xùn)相結(jié)合的形式。 集中培訓(xùn)主要學(xué)習(xí)《課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建》的基本知識(shí),交流學(xué)習(xí)心得和課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),參加理論考試等。 校本培訓(xùn)在師訓(xùn)中心的指導(dǎo)下,以完成學(xué)習(xí)主題的設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)實(shí)踐等為學(xué)習(xí)任務(wù)。消化理論 ,加強(qiáng)實(shí)踐,提高實(shí)際的動(dòng)手操作能力。 四、培訓(xùn)要求。 突出培訓(xùn)重點(diǎn)、落實(shí)校本培訓(xùn)。 本次專題培訓(xùn)的教材為《課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建》,既要重視整個(gè)培訓(xùn)的系統(tǒng)性,又各有側(cè)重。強(qiáng)調(diào)各校“新課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建”輔導(dǎo)員的培訓(xùn),認(rèn)真組織,以點(diǎn)帶面,分清主次。 培訓(xùn)的目標(biāo)不是單一地定位于教知識(shí),而是把課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建的基本知識(shí)的教學(xué)融合在校本培訓(xùn)之中?;痉绞绞切袆?dòng)研究。作為實(shí)踐研究的教師,在持續(xù)的教學(xué)實(shí)踐中養(yǎng)成“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 — 提出主題 — 探究實(shí)踐 — 討論反思 — 再實(shí)踐”的思維習(xí)慣,充 分開(kāi)發(fā)與利用相關(guān)的課程資源,使培訓(xùn)過(guò)程與教學(xué)實(shí)踐、能力提高相統(tǒng)一。 注重實(shí)踐應(yīng)用、強(qiáng)調(diào)開(kāi)放活用。 確立“學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)構(gòu)建自身知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程,即通過(guò)新經(jīng)驗(yàn)與原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的相互作用,充實(shí)、豐富和改造自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)”這一新的理念。在培訓(xùn)中既要講解課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建的相關(guān)知識(shí),更要以受訓(xùn)教師的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),實(shí)現(xiàn)新經(jīng)驗(yàn)與原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的建構(gòu),不斷增強(qiáng)和提高實(shí)施新課程教學(xué)的意識(shí)和能力。 培訓(xùn)者從傳授知識(shí)為主變?yōu)榻M織活動(dòng)、幫助指導(dǎo)學(xué)習(xí)為主;從依托教材為主變?yōu)槌浇滩?、時(shí)空開(kāi)放為主;教 學(xué)過(guò)程從同步的思維訓(xùn)練過(guò)程變?yōu)楫惒降陌l(fā)散性思維訓(xùn)練過(guò)程,使每個(gè)受訓(xùn)者可以沿著各自不同的學(xué)習(xí)路徑建構(gòu)相同的學(xué)習(xí)結(jié)果,并將這一學(xué)習(xí)結(jié)果應(yīng)用于課堂教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)。 實(shí)現(xiàn)案例評(píng)析、再現(xiàn)培訓(xùn)過(guò)程。 課
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
文庫(kù)吧 www.dybbs8.com
備案圖片鄂ICP備17016276號(hào)-1