【文章內容簡介】 舞臺，引導學生閱讀課外讀物，培養(yǎng)邊讀邊思的良好閱讀習慣。 (4)注意培養(yǎng)專心聽、用心記、說清楚的習慣，有意識培養(yǎng)口語交際能力，書寫簡單的幾句話能力。 (5)指導學生合作交流，互教互學，對學習有困難的學生加強課后個別輔導。 (6)重視寫字指導，鞏固正確的寫字姿勢和執(zhí)筆姿勢。 (三 )繼續(xù)重視課堂教學的主陣地。 、主渠道。關注課堂，提高課堂教學 40 分鐘的效果。 ，有計劃地開展“備課、上課、說課、評課”的四課活動，努力做到四有：備課有針對、上課有實效、反思有深度、作業(yè)有層次。 小學三年級備課組工作計劃 第二篇：小學三年級語文備課組工作計劃 小學三年級語文備課組工作計劃 一、工作重點： 本學期，我們除了完成學校和語文教研組布置的各項工作以外，還將不斷地探索更適合三年級學生特點的教學方 法，多組織一些語文活動，在活動中發(fā)現不足，尋找改進的方法，不斷提升我們備課組教師的整體素質。在教師的培養(yǎng)和引導下，培養(yǎng)學生學習語文的興趣，提高學生語文學習的能力。大體思路如下： 繼續(xù)加強組內教師相互聽課、評課，互相交流。 繼續(xù)加強集體備課。 加強理論學習，提高理論水平。把握學習機會，注重專家引領。 在學生中多開展一些競賽活動，拓展學生的思維，提高學生的綜合素質。 加強閱讀教學，多開展閱讀活動，促進學生閱讀能力的提高。 二、具體工作： （一）、創(chuàng)設寬松、和諧、團結、奮進的工作氛圍，做反思型、研究型教師。 群策群力，互相合作，營造輕松、和諧的氣氛。 每位教師帶著熱愛學生的深厚感情，關心學生健康成長，平等對待每一個學生，時刻提醒自己的職責：一切為學生的發(fā)展，一切適應學生的發(fā)展，一切促進學生的發(fā)展。 加強學習注重研究課堂教學和課外輔導的途徑和方法，做到齊抓共管。 同年級組的老師開展互相聽課、評課活動，多說課、多寫反思，通過上課、評課等一系列活動，促進老師之間的互學互補，促進老師的成長。 （二）落實常規(guī)工作，構建課堂教學模式，增強教學的有效性，努力提高教學質量，教學生快樂學習。 在素質教育的前提下，以“一切為了學生的最佳發(fā)展”的終身發(fā)展負責，以“教研促教改”，明確日常的課堂教學是素質教育的主渠道，重點放在課堂教學改革上，提高孩子主動獲取知識解決問題的能力，增強教學的有效性。 全面落實教學工作的十字方針：備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“平”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。 努力優(yōu)化 教學的過程要素 ,抓好教師的備課、講課、作業(yè)處理、單元復習、個別輔導 ,?嚴格每個環(huán)節(jié)，確保教學質量。每周扎實開展集體備課，中心發(fā)言認真寫好詳案，其他人加以修改和補充。 繼續(xù)開展我校的特色工作，結合本年級組孩子特點，有針對性的對學生開展閱讀活動。 加強硬筆書法的教學及寫字段位制考核的落實與細化工作，認真組織學生練字。 加強學習后進生的轉化工作，探索一條新路子。 配合學校教導處開展豐富多彩的教學活動。 三、活動安排 朗讀比賽 背誦比賽 寫字段位制考核 講故事比賽（各班） 小作文比賽（各班） 第三篇： 2021 級物理備課組工作計劃 2021級物理備課組工作計劃（ 2021 年春季學期） 根據學校的相關要求和本年級前階段的教學實際情況，為推動教學研究、提高教學效率、提升教學質量，特制定如下工作計劃；備課組四位老師一定精誠團結、互助合作，共同完成工作任務，為本年級的教育教學和新課改的探索做出自己應有的貢獻。 一、備課組工作目標 高考聯考目標：基本目標 —— 各項指標全州第一 ，努力目標 —— 平均分超州內平均分第二名 58 分，與省內名?？s小差距 競賽目標： 2021 年本年級 28 人參與復賽， 2021 年本年級 820人參與復賽， 15 人參加湖北省賽區(qū)實驗比賽，在州內競賽成績各項指標第一。 教研目標：本備課組每人每年必須有 12 篇教研論文，在省級及以上刊物發(fā)表或在省級及以上論文比賽活動中獲二等獎及以上。 二、備課組工作計劃 為實現上述工作目標，本備課組決定在抓緊教學進度、加強教學研究、提升教學質量上狠下功夫，特制定如下具體的工作計劃。 教學進度 第 1~6 周：完成除《熱學》外的全部新課教學，包括《相對論》《波粒二象性》《原子》《原子核》等。 第 7~8 周：考試前述五章（包括《電磁波》），并安排復習整個高中物理內容，按高考模式組織第一次統考 . 第 9~22 周：進入 2021 級高考物理總復習第一輪復習，將《力學》的主體內容復習完（高考復習方案待第 8 周討論定稿后再附上）。 教學研究 （ 1）每月做一套新課改省區(qū)的高考試題，熟悉新高考模式； （ 2）每周組織一次聽課評課活動，由四位老師輪流開講； （ 3）每月學習一次新課標精神，構建 2021 級物理備課組新課改教學模式和理論。 培優(yōu)補弱 （ 1）每周六最后一節(jié)課對全年級學生進行“精選高考題訓練”；出題由吳建平老師、向登鳳老師負責；所有訓練題一節(jié)課考完后“全收全改全講評”。 （ 2）每周四 18:00~19:周日 15:30~17:00 在教學樓四樓階梯教室開物理競賽培優(yōu)課。 2021級物理備課組 2021年 2 月 20 日 第四篇：小學英語備課組工作計劃 小學英語備課組工作計劃 一、指導思想： 本學期本備課組將貫徹學校教導處的指導思想，落實英語備課組工作計劃，深入學習《英語新課程標準》，努力提高教研教改的能力，進一步深化英語教學改革，提高小學英語課堂教學有效性。以創(chuàng)新的課堂面對學生，以較高的教學質量面對家長，創(chuàng)造性地開展備課組工作，使本備課組向科研型發(fā)展，更好的發(fā)揮備課組的作用，為學校的教育教學工作服務。 二、現狀分析： 三、四年級整體水平較一致，說、讀的能力較強，聽、寫的能力須加強。 五、六年級兩極分化較嚴重，須從課堂入手，提高課堂教學有效性，再進行個別補差。 三、工作目標： 認真學習新課標，以現代教育理念指導工作。 抓好備課組的教研、教學工作，努力提高教學質量。 提高小學英語課堂教學有效性，以課堂促質量。 組織開展好本年段的英語學科活動，營造良好的英語學習氛圍。 四、工作重點及具體措施 落實新課標學習，樹立新的育人觀。 “四定”（定時間、定地點、定內容、定中心發(fā)言人）開展新課標學習，同組成員做好筆記，談感想； 、雜志、報紙等渠道得到的新的英語教育教學理論并加以學習。 2．落實課堂常規(guī)管理，做到人人過關。 ，狠抓學生的習慣養(yǎng)成，包括聆聽的習慣、書寫的習慣等等，做到堂堂課落實，人人都要過關。 、聽課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。 ，認認真真地備好每一堂課，實實在在地上好每一堂課。 3．落實組內建設，爭當優(yōu)秀備課組。 ，增強備課組凝聚力，實現組內資源共享，經驗交流，互幫互助。 “教學診斷”、“案例分析”和“專題研究”相結合的方法 ，加強教法、學法和專題的研究，提高教師的業(yè)務素質。 ，組織教師人人上好專題研究課。 ，重實效，活動內容多樣，就理論學習、專題研究、教學案例分析、教學方法的創(chuàng)新等方面展開，提高活動的質量。