實(shí)驗(yàn)中學(xué)李剛老師先進(jìn)事跡材料范文模版(編輯修改稿)
2025-05-27 19:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)請教，或者直接去圖書館查閱相關(guān)資料，在圖書館經(jīng)?？梢砸姷剿営[書籍的身影。正因?yàn)槿绱?，他順利通過了國家英語四級考試和國家計(jì)算機(jī)等級考試。 五、工作方面 在工作上他嚴(yán)格要求自己，為同學(xué)們帶頭做表率，樹立起一個(gè)自立、自強(qiáng)、爭做合格大學(xué)生的典范。積極配合老師、同學(xué)，認(rèn)真負(fù)責(zé)完成各項(xiàng)工作。默默無聞的工作作風(fēng)，積極的工作心態(tài)和很強(qiáng)的責(zé) 任感，讓他贏得了同學(xué)老師的好評。在班級，他也主動接近不太愛學(xué)習(xí)的同學(xué)，希望通過自己的努力，喚起他們對學(xué)習(xí)的重視。他在工作期間，對待每一件事都是認(rèn)真負(fù)責(zé)、扎實(shí)肯干；對待工作一絲不茍，做到公正廉明，積極發(fā)揮橋梁作用；并且一直以感恩的心去對待生活、對待學(xué)習(xí)、對待工作。 在大學(xué)入學(xué)的兩年多來，李小剛的大學(xué)生活里有艱辛和苦楚， 但更多的是汗水和歡笑，他在不斷挖掘著自己的潛能，在使自己的每個(gè)細(xì)胞都得到鍛煉，他在不斷充實(shí)、完善自己，他在用青春描繪著夢想，他在用努力和拼搏續(xù)寫著人生的華美篇章。 三年 多的大學(xué)生活鍛造了他堅(jiān)毅的品格，讓他愈發(fā)沉穩(wěn)堅(jiān)強(qiáng)。雖然以后的人生道路還會充滿荊棘，但他仍會一路高歌，劈荊斬棘，譜寫屬于自己的美麗人生。今后，他會加倍努力、揚(yáng)長避短，繼續(xù)拼搏，用實(shí)際行動來回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)和老師的信任和期望。成績只能代表過去，“實(shí)力和自信”才是他進(jìn)步的源動力，他對自己的未來充滿希望。他堅(jiān)信：只要自己不放棄，就一定能獲得更加輝煌的成績。 世界在變，人不改變；時(shí)間在走，奮斗不停！李小剛同學(xué)會更加努力地學(xué)習(xí)和工作，為同學(xué)服務(wù)。無論是在學(xué)習(xí)上，還是生活上、工作上他都會更上一層樓，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，完 善自身的各方面條件，做一個(gè)對社會有益的優(yōu)秀大學(xué)生！ 第四篇：鄧毅剛老師先進(jìn)事跡 用毅力和汗水詮釋人師的真諦 —— 記岳陽市岳州中學(xué)骨干教師鄧毅剛 鄧毅剛同志，男， 38 歲，中共黨員，中學(xué)一級教師。 1997 年參加工作以來，他一直扎根于民辦教育， 2021 年加入當(dāng)時(shí)剛創(chuàng)辦的岳州中學(xué)，現(xiàn)擔(dān)任岳州中學(xué)工會主席，同時(shí)兼任班主任工作。他深深地?zé)釔壑逃聵I(yè)，他以高尚的人格感染人，以平和的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。從教十四年來，鄧毅剛同志師德高尚，任勞任怨，一心撲在工作上，恪盡職守，甘于奉獻(xiàn)，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，在全校師生中，有著較好的聲望，他期期被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任， 2021年榮獲市直民辦學(xué)校先進(jìn)班主任榮譽(yù)稱號；2021 年被 評為“岳陽市教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動先進(jìn)個(gè)人”。 身正為范以愛治班 以良好的師德感染學(xué)生 教師不僅是知識的傳授者，還是思想教育者和道德示范者。孔子說：“其身正，不令則從，其身不正，雖令不從”。漢代哲學(xué)家楊雄說：“師者，人之模范也”。教師不僅要有做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極地影響和教育學(xué)生，使他們健康成長。教師應(yīng)把言傳和身教完美結(jié)合起來，以自己的言行和人格魅力來影響學(xué)生，使他們“親其師”，“信其道”。良好的師德體現(xiàn)在對教 育工作的執(zhí)著和摯愛，體現(xiàn)在對學(xué)生的真誠與熱情的關(guān)愛，這是做好各項(xiàng)工作的前提，它能煥發(fā)出巨大的感召力。 鄧?yán)蠋熢?jīng)接過一個(gè)問題比較多的班級，這個(gè)班在一年半前連續(xù)換了幾位班主任和任課老師，一直沒能形成穩(wěn)定的班級氣氛，學(xué)生遲到早退的多，找借口逃課的多，經(jīng)常有將近半個(gè)班的學(xué)生不在課堂上。哪位老師上這個(gè)班的課都頭疼。當(dāng)時(shí)他想，既然領(lǐng)導(dǎo)把這個(gè)班交給了他，就是對他的莫大的信任，他一定要讓這個(gè)班有個(gè)大的轉(zhuǎn)變。在接下來的日子里，他做了大量的具體工作，找每一個(gè)學(xué)生談話，聽取學(xué)生對班級工作的意見和建議；打電話給學(xué)生家長做 深入的交談，了解學(xué)生各方面的成長環(huán)境；民主推選班干部，全班參與制定本班公約；每個(gè)學(xué)生輪流做值班班長，都要學(xué)習(xí)處理本班的事情。很快班里的各項(xiàng)工作步人了正軌。他深知，作為一個(gè)班主任，身教勝于言教。要求學(xué)生做到的，自己首先做到。他每天早上都在學(xué)生未起床之前已到達(dá)學(xué)生的寢室外，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的早起不懶床的習(xí)慣，然后在早讀之前到班，登記哪些學(xué)生早到，哪些學(xué)生遲到，并和學(xué)生們一起搞衛(wèi)生；學(xué)校的陽光晨跑，他總是和學(xué)生一起跑完所有路程，并督促學(xué)生 1 認(rèn)真跑完全程；有事外出開會、聽課，他都事先跟學(xué)生打招呼，請學(xué)生們 替他做好班里的各項(xiàng)工作；他的勤奮和真誠換來了學(xué)生對我工作的支持，煥發(fā)出強(qiáng)大的班級凝聚力。僅僅一個(gè)月的時(shí)間，這個(gè)班在各方面都發(fā)生了變化，沒有了遲到、早退、逃課現(xiàn)象，沒有了課堂上的惡作劇。流動紅旗掛到了班里，學(xué)生們說，這是高中兩年來從未敢奢望的
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