在第二十一個教師節(jié)慶典大會上的致辭(編輯修改稿)
2025-05-27 16:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 樣的寫作，不是無病呻吟、嘩眾取寵，而是有感而發(fā)，真情實(shí)意。 熱愛學(xué)生，才會主動地進(jìn)行課堂 教學(xué)改革，以學(xué)生的終身發(fā)展為己任，以培養(yǎng)優(yōu)秀而快樂的學(xué)生為目標(biāo)，讓學(xué)生主動參與到課堂中來，師生間互為老師，相互教育，共同成長。 作家冰心說：“有了愛，就有了一切?！弊鳛榻處?，有了愛，就有了教師職業(yè)的一切。我喜歡學(xué)生，喜歡當(dāng)班主任，喜歡語文教學(xué)，喜歡枯燥的教科研工作。在這個過程中，我感受到了學(xué)生的信賴 和崇敬，找到了教師的快樂和幸福，我與學(xué)生一起進(jìn)步，共同成長。我的一個樸素的志向是：終身從教，獻(xiàn)身教育。前幾天，讀到江中的前一代語文文老師、現(xiàn)在的副市長何蔚萍同志的散文《好老師，是一生的禮物》， 我不禁怦然心動，但既而馬上涌上愧疚之情，我忍不住問自己：你是一個好老師嗎？你給學(xué)生帶來過享受一生的禮物嗎？第一個回答是：你算不上一個好老師。第二個回答是：但是你應(yīng)該努力成為一個好老師！因為你選擇了老師這個高尚而圣潔的職業(yè)。 青年教師們，讓我們努力成為一個好老師吧！努力為學(xué)生帶去終身享用的禮物！請允許我總結(jié)一下今天的發(fā)言。作為名師，我們需要寧靜為學(xué)，寧靜為人。永不滿足，永不停步。作為中青年一代教師，我們需要專心教書、熱愛教育。腳踏實(shí)地，努力工作。蘇霍姆林斯基說：“做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生之力， 研究如何做一個最優(yōu)秀、最受 學(xué)生歡迎的教師?！比绻覀兡軓摹皩Ｐ慕虝?，熱愛教育”開始，取得成績和榮譽(yù)后又能“寧靜為學(xué)，寧靜為人”，那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師，就能在自己的職業(yè)中找到快樂和幸福，使每天都成為自己的教師節(jié)！使每天的江山教育都充滿生機(jī)和活力謝謝 第四篇：在第二十一個教師節(jié)慶祝大會上的講話 老師們、同志們：在這花果飄香的金色九月，我們高興地迎來了我國第二十一個教師節(jié)。今天，我們在這里隆重集會，舉行第二十一個教師節(jié)慶祝大會，通報表彰一年來在教育工作中嘔心 瀝血、辛勤耕耘的廣大教師和教育工作者，表彰一年來做出突出貢獻(xiàn)、取得顯著成績的先進(jìn)學(xué)校，表彰一年來關(guān)心、支持教育事業(yè)、對教育事業(yè)給予無私援助的單位和個人。值此時刻，我代表鎮(zhèn)黨委、政府及全鎮(zhèn)人民向長期辛勤工作在我鎮(zhèn)教育戰(zhàn)線上的廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的問候！文秘資源網(wǎng)向受到表彰的先進(jìn)集體和優(yōu)秀教師表示熱烈的祝賀！向一貫關(guān)心、幫助和支持繡惠鎮(zhèn)教育事業(yè)的各單位及社會各界人士表示誠摯的謝意！ 教師是人類靈魂的工程師，肩負(fù)著繼承與創(chuàng)新人類文明、促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)繁榮、實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的崇高使命；教書育人是“太陽底 下最光輝的職業(yè)”。長期以來，我鎮(zhèn)廣大教師和教育工作者為推動全鎮(zhèn)教育事業(yè)改革與發(fā)展，實(shí)施“科教興鎮(zhèn)”戰(zhàn)略發(fā)揮了中堅作用。他們淡泊名利，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，創(chuàng)造了許許多多平凡而又偉大的業(yè)績，為全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步提供了強(qiáng)大的人才支撐和智力支持，贏得了全社會的尊重。在他們身上，集中體現(xiàn)了新時期人民教師熱愛黨、熱愛祖國和忠于人民的政治熱情，恪守以身立教、甘為人梯的職業(yè)道德，崇尚科學(xué)創(chuàng)新的探索精神，堅持以人為本、一切為了人的全面發(fā)展的先進(jìn)思想理念。正是這些優(yōu)秀的品質(zhì)，塑造了當(dāng)代教師的光輝形象，也為當(dāng)今社會創(chuàng)造了最可 寶貴的精神財富。他們無愧為新時代“光榮的人民教師” ! 老師們、同志們，成績已經(jīng)成為過去，當(dāng)前，全鎮(zhèn)教育工作中存在的問題還不容我們忽視，應(yīng)當(dāng)引起我們的高度重視。突出表現(xiàn)在一是教育發(fā)展還很不均衡，崖南和崖北小學(xué)校舍陳舊、教學(xué)條件落后。二是小學(xué)教師年齡老化，不能適應(yīng)飛速發(fā)展的時代需要。三是個別教師思想素質(zhì)不夠高，業(yè)務(wù)能力不夠強(qiáng)，不能很好的勝任所承擔(dān)的教育教學(xué)工作，教學(xué)成績距離群眾要求還有很大的差距。四是有些同志有時發(fā)表一些不符合自己教師身份的言論。國運(yùn)興衰、系于教育，三尺講臺、關(guān)系未來。教育是塑造未來，孕育希望的事業(yè)，教師肩負(fù)著傳播人類文明、開發(fā)人類智慧、塑 造人類靈魂的
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