【文章內(nèi)容簡介】 的力度和情緒又會有怎樣的變化呢？ 師：力度？（很強）情緒？（非常熱烈）再一次把音樂推向高潮，結束了這首樂曲。 （五）聆聽全曲，完整表現(xiàn) （設計意圖：這首管弦樂的結構有 些特別，四段的變奏主要通過樂器、配器、織體的改變，引起樂曲力度情緒的變化，這樣的變化學生不易比較，教學中主要引導學生在聆聽時關注主奏樂器的變化和伴奏低音的固定重復出現(xiàn)。通過模擬演奏低音伴奏動作表演等使學生在實踐中體驗音樂要素變化和情緒變化。） （六）揭示課題，了解“花兒” 師：剛才我們所聆聽的樂曲是由管弦樂演奏的《四季歌》，它是根據(jù)青海民歌改編的，又名《花兒與少年》。由于歌詞是根據(jù)一年的四個季節(jié)創(chuàng)作的，所以取名為《四季歌》，歌曲具有“花兒”的音樂風格，“花兒”是我國西北地區(qū)的一種山歌，青海是 “花兒”的家鄉(xiāng)，每年都會舉行“花兒會”，那時人山人海，場面非常熱鬧。 三、拓展延伸：再現(xiàn)花兒新貌 《四季歌》 師：讓我們來欣賞這首青海名歌《四季歌》 A:欣賞獨唱《花兒與少年》 師：很多音樂家把這首膾炙人口的《四季歌》改編成了各種音樂作品。獨奏、獨唱、合唱、民樂等等。 B:欣賞女子十二樂坊演奏的《花兒與少年》，比較我們剛才學習的管弦樂《四季歌》有什么不一樣？ 主奏樂曲由西洋管弦樂器改為民族樂器，并加入了現(xiàn)代節(jié)奏元素，音樂風格改變了，具有強烈的動感，更現(xiàn)代、更時尚。 （設計意圖：通過引導學生多方位的欣賞同一個音樂材料改變的不同形式的表現(xiàn)方式，拓展學生的音樂視眼。） 四、小結 只要我們用心聆聽，潛心體味，音樂會像花兒一樣清香撲鼻；只要我們用心聆聽，潛心體味，音樂會像大自然一樣敞開胸懷，奉獻給我們他所有一切。非常開心今天能和同學們一起分享這首《四季歌》。 第三篇：四季歌作文 四季歌作文 15篇 在平日的學習、工作和 生活里，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是收集整理的四季歌作文，僅供參考，大家一起來看看吧。 四季歌作文 1 春天的校園是一則童話故事，我們是里面的小精靈；夏天的校園是一首動聽的歌曲，我們是歡快的音符；秋天的校園是一條清澈的小河，我們是河里的小魚，小蝦；冬天的校園是一本書，我們是書里精美的插圖?? 我喜歡這則童話故事。 它為校園增添了太多的色彩。是春天故事的動聽，潤醒了校園的小草，澆綠了楊柳，推開了報春花。在春天的沐浴下，小草鉆出了地面，花壇里的報春花，張開了小喇叭，楊柳擺動著柳條翩翩起舞。在春天的洗滌下，花更紅了，草更翠了，樹更綠了??校園變得五彩斑斕。 我喜歡這首動聽的歌曲。 它為校園增添了太多活動。是夏天歌曲的活潑，把校園里的一切都鍍上了一層金，月季花聽見了，連忙涂上粉紅的胭脂，準備歡迎夏天的到來。校園變得繽紛色彩。 我喜歡這條清澈的小河。 它為校園增添了太多的生機。是秋天小河 的纏綿，淌過了楓樹，楓樹立刻挺直了腰桿，滿身紅火，遠遠望去，如一團烈火，使人心情舒暢，充滿信心；淌過了那十里飄香的桂花??校園變得絢麗多姿。 我喜歡這本含有精美插圖的書。 它為校園增添了太多的樂趣。是冬天書本的精美，雪天使不再像花那樣艷麗，不再像松樹那樣挺拔了，但它用無暇的潔白征服了所看的事物。教室被它征服了，鑲上了鉆石；操場被它征服了披上了雪白的棉襖，柳樹的枝條被它征服了，戴上了銀白色的發(fā)帶，槐樹也被上了美麗的白嫁衣。校園變得雪白雪白。 我喜歡，我太喜歡這校園的四季了！真的！ 四季歌作文 2 我是一支春天的歌，當我美妙的旋律在大地回蕩，萬物復蘇、生機盎然，冰雪融化了，嫩綠的幼芽爭先恐后地從泥土中冒出來了，柳樹綠了、桃花紅了，燕子歡快地飛來舞去，穿梭在春天歌曲的音符中，拖拉機也轟隆隆地響起來了，和著春天歌曲的節(jié)拍奔跑在廣闊的田野里。春天的歌是一支使大地萬紫千紅的歌。 我是一支夏天的歌，當這支歌被唱當這支歌被唱響時，大地蒸蒸日上、紅紅火火，田園里的莊稼陸陸續(xù)續(xù)抽穗了、飽滿了，荷塘里的荷花競相開放，趴在樹上的知了也和著夏天歌的主旋律用沙啞的嗓子低吟著，大樹撐起了濃濃的 深綠色大傘，給納涼的人們帶來了夏天的歡樂。 我也是秋天的歌，是人們用豐收的喜悅和笑聲匯集成的歌。在歌聲中，田野里掀起了金色的巨浪，果樹上掛滿了燈籠大小的果實，棉花咧嘴笑，高粱笑彎了腰，但這些都比不過收割機的嗓門，它高唱著秋天最美的、最動人的歌。 我還是冬天的歌，美麗的雪花在這悠揚的冬曲中，紛紛揚揚地落到地上，大地頓時變成了銀裝素裹的世界。小麻雀、小松鼠唱起了歡樂的冬之歌，孩子們用帽子、圍巾裹得嚴嚴實實，都在雪地上打起了雪仗。人們都說“瑞雪兆豐年”，明年一定是一個大豐收年?？磥恚斓母枋且皇?充滿希望的歌。 我是一支四季的歌，伴隨著人們從播種到收獲，春夏秋冬常在嘴邊響起，已成為人們心中的歌，唱得年年歲歲幸福多多。 四季歌作文 3 校園春之歌，當我走在春天的校園里，溫暖的清風吹拂著我的臉，清香的桂花香洋溢在校園，嫩綠的樹苗茁壯成長起來，萬紫千紅的鮮花點綴著我們的校園，那是春天的校園。 校園夏之歌，當我走在夏天的校園里，炎熱的太陽散放刺眼光芒，美麗的小綠草綠的變生輝，優(yōu)美的咸水歌洋溢在校園，富有感情的朗誦聲逐漸響起，綠色的海洋蓋滿校園的角落，那是夏天的校園。 校 園秋之歌，當我走在秋天的校園里，清涼的秋風撲面著我的臉，金色的葉子從樹木掉下來，編織成一個金色的美夢，金色的光芒照耀著我們的校園，那是秋天的校園。 校園冬之歌，當我走在冬天的校園里，刺骨的寒風猛烈地吹起，也不會有一絲絲的寒冷，為什們呢？因為那是我們的家。 四季歌作文 4 四季的歌謠，“隱藏”在一年當中。 春天，萬物復蘇，欣欣然張開了眼睛。這迷人的春，這醉人的春，映著碧玉般的綠組成的山與山上姹紫嫣紅，婀娜多姿的色香雙絕的滿地的鮮花；映著讓樹更碧，花更艷的連綿不斷的細雨??蝴蝶有的 隱藏在芳香的花朵中，有的在盡情的玩耍，有的在品嘗美味的花蜜，有的在空中跳舞??五彩繽紛，異常美麗。這就是一首春的歌謠。 夏天，夏候鳥在天空飛舞，成為了一道美麗的風景線，它們時不時叫一兩聲，組成了一支好聽的歌曲。茉莉花散發(fā)著陣陣清香，竹節(jié)海棠開著耀眼的紅花。葡萄架上的綠葉，一片挨一片，密密麻麻，一陣風吹過，葉兒搖拽著，就像綠海中的一層層排浪。站在葡萄架下，抬頭可見一串串葡萄像珍珠似的掛滿了藤架，另人禁不住留下了口水。這就是一首夏的歌謠。 秋天，果實累累，一片金黃。走進果園，黃澄澄的大梨，金燦燦的柑橘，紅撲撲的桔子一下子就進入眼簾，令人應接不暇。仔細一看，那碩大的果實，一個個晶瑩透明，鮮甜可口。它們組成了一支秋的歌謠。 冬天，是一個銀的世界。晶瑩美麗的雪花，伴著透亮的雪球降落人間。它們給秧苗添了保護傘，給小朋友們帶來歡樂。這是冬的歌謠。 春，夏，秋，冬這四種歌謠，合在一起，就成了一首動聽的四季歌謠。 四季歌作文 5 春天，百花爭艷，鮮花盛開。那是春姑娘用她那五彩畫筆描繪出來的。呦，小草們從地里伸了個懶腰，鉆出來了；春風溫柔地梳著小柳樹的秀發(fā)，梳著，梳著，小柳樹美得快要醉了；迎春花向著蔚藍的天空吹起金黃色的小喇叭，冬眠的小動物聽到這悅耳的聲音后都醒了；布谷鳥也來湊熱鬧，她婉轉地鳴唱；小河里的冰都化了。 炎夏姐姐來到了大地。她一揮手，就像一個魔術師，把人們的衣服變薄了；她來到池塘邊，荷葉見她綻開了綠色的笑臉，荷花見她送出縷縷芳香；她來到樹林里，坐在樹干旁，眨眼間，樹木都張開了綠傘，讓人們乘涼。蟬唱起了屬于她 的歌 —— “知了，知了”，這歌聲使得夏天更加熱鬧了。 幾個月后，爽秋妹妹來到了大地。很多樹葉一下子都變成了金黃色，像蝴蝶一樣，從樹上飛下來，為小路涂上了一層金色油漆；只有楓葉羞紅了臉，遠遠望去，就像一團團火苗。爽秋妹妹又揮了幾下手，果樹上便長滿了飽滿的果實。 冰雪女王的到來，使大地一片銀白。樹上、屋檐??掛滿了銀條。這個季節(jié)就是雪的天堂。雖然樹木都變得光禿禿的，但是雪又讓它們重回生機了。小草、小花和一些動物，都悄悄地進入了夢鄉(xiāng)，她們在耐心地等待著一個名叫“春姑娘”的到來?? 一年四季，景色怡人。我就是用上千言萬語也寫不完?。∷?，我只能用幼小的心靈和稚嫩的情感，把她淡淡地描繪。 四季歌作文 6 我在春天的校園歌唱， 嗅著花兒芬芳， 蝴蝶為我跳舞，鳥兒為我歌唱， 我在春天的校園放飛夢想。 我在夏天的 .校園歌唱， 聽著書聲朗朗， 小草向我點頭，花兒向我微笑， 我在夏天的校園汗水飛揚。 我在秋天的校園歌唱， 聞著瓜果飄香， 秋葉為我伴奏，秋雨為我寫詩， 我在秋天的校園縱情欣賞 。 我在冬天的校園歌唱， 捧著雪花冰涼， 雪兒為我祝福，梅花為我祈禱， 我在冬天的校園極目展望。 四季歌作文 7 那里是我童年的樂園，那是一個溫馨的港灣?? 春 春姑娘把春天的第一縷陽光送給了小院。太陽公公透過層層薄霧，露出了金燦燦的笑臉。大公雞的鳴叫劃破了一切的寧靜，小院里開始熱鬧起來。炊煙裊裊，老人們?nèi)宄扇阂黄鸪繜?；青年們夾著提包，步履匆匆；孩子們背著書包，活蹦亂跳去上學，串串腳印留下歡笑的音符?? 夏 盛夏晌午，火辣辣的太 陽毫不留情地炙烤著小院，就像一個巨大的蒸籠，使人透不過氣來。老柳樹無精打采地垂著枝條，碧綠的葉子失去了昔日的光彩，卷曲著，垂頭喪氣地耷拉著腦袋。風不知躲到哪兒去了，老柳樹上，知了拉長了嗓門拼命地叫：“受不了，受不了??”老柳樹下，老人們悠然地吸著旱煙，納著風偶爾送來的一絲涼意，拉著家常；老水牛和孩子們泡在池塘里，盡情地嬉戲?? 秋 金秋十月，風用力地搖著梧桐樹冠沙沙著響，片片葉子離開枝頭，悠悠蕩蕩地飄落。百花凋零，唯有各色的菊花佇立風中，爭芳斗艷，點綴著秋的金衣，像是一群群盛裝的少女，婀娜多姿，楚楚動人。黃昏時分，小院里又熱鬧起來，婦女們靈巧的雙手編織著一個個故事，老人們話著奇談，牧歸的孩童奏響了悠揚的牧笛。沐浴在夕陽的余輝里，漫步在柔柔的夜風中，一切都顯得那么安祥而靜謐?? 冬 寒冷的使者來到小院，一切都在呼呼的北風中，瑟縮著。樹木在風中不停地狂舞，那干巴巴的樹枝發(fā)出嚓嚓的聲音；片片枯草葡伏在地上，戰(zhàn)栗著，發(fā) 出沙沙的呻吟。人家的房頂上開著片片霜花，晶瑩剔透的冰條兒掛滿了檐角??老人和孩子們吐著熱氣，在凜冽的寒風中玩著游戲，追逐著，小院依然充滿著生機??瞧，遠處的電線上，停著幾只小鳥，那嘰嘰喳喳的叫聲，匯成了一曲悅耳動聽的《小院四季歌》。 四季歌作文 8 校園四季都有歌， 老師就是曲作者。 春天有小草的歌， 老師的溫情似春風吹過。 夏天有花兒的歌， 老師的汗水如珍珠閃過。 秋天有落葉的歌， 老師的耕耘換來我們的收獲。 冬天有雪花的歌， 老師的激情像燃燒的火。 校園四季都有歌， 灑遍校園的各個角落。 四季歌作文 9 春夏秋冬，各有特色，我喜愛它們。 我喜愛綠色的春天，春天，生機勃勃，百鳥齊鳴。 我喜愛紅色的夏天，夏天，百花盛開，驕陽似火。 我喜愛金色的秋天，秋天，碩果累累，秋高氣爽。 我喜愛白色的冬天，冬天，純潔，安靜。 看呀！ 春姑娘邁著輕盈的步伐來了，提著裙擺匆匆的走了。 夏娃娃一個筋斗翻過來，又一個筋斗翻走了。 秋姐姐提著果籃來了，帶著滿籃的瓜果走了。 冬孩子伴著雪精靈來了，隨著落葉走了。 ??！又一個四季輪回。我愛它們。 愛春天的姹紫嫣紅，愛夏天的綠樹成蔭，愛秋天的碩果累累，愛冬天的寒冰玉霜。 四季歌作文 10 我的學校是上海市嘉定區(qū)綠地小學，它位于豐莊一村和四村之間，在它的斜對面矗立著曹楊高級中學。我的學校是一個景色迷人、環(huán)境幽雅的地方，每當我背著書包走進校園時，總會有一種清新舒適的感覺迎面撲來。 春天的校園，富有生機。瞧！在這里有一株株小苗，綠瑩瑩的，正在吸吮知識的泉水，快活地成長。有了這些可愛的小苗，校園里充滿了勃勃生機，到處彌漫著綠色的芬芳，切合著“綠地”這個充滿詩意的校名。 夏天的校園，充滿愛心。看！每當盛夏，學校里總會涌起慈善募捐的熱潮，同學們毫不猶豫地拿出自己的零花錢，獻上自己的真摯祝福，希望普天下所有的失學兒童早日回到七彩的校園，和我們一樣享受幸福的學習生活。 秋天的校園，掛滿笑意。聽！三（ 3）班教室里傳來熱烈的討論聲：哦，原來他們接到大隊部的任務 —— 訪問一戶軍官 家庭。隊員們個個摩拳擦