【文章內(nèi)容簡介】 人的存在，知道長幼之分，禮貌的招呼，并告訴孩子也要如此如此。二是要讓孩子學會表達“謝謝”。當我們家長無論在什么時候、什么地方只要孩子跟在身邊，在接受別人的幫助的時候，都要發(fā)自內(nèi)心的說謝謝，讓孩子知道得到別人幫助的時候要感謝幫助我們的人。因此，家長在家里或其他地方，當孩子接受到禮物或幫助時及時提醒孩子說謝謝，使“感謝”成為孩子的一種日常用語。三是要開展謙讓教育。隨著孩 子逐漸長大，家長應該和孩子講“孔融讓梨”的故事，切忌向孩子灌輸自私自利的觀念，應讓孩子在同伴之間、鄰居之間、家人之間學習謙讓，懂得大方，讓孩子在謙讓的氛圍中長大。四是要互助教育。在孩子有了一定的自理能力后，也不要再給孩子包辦代替。家長和孩子之間應形成一種互助的關系。在家里爸爸媽媽幫孩子穿衣服，孩子替爸爸媽媽拿鞋子，爸爸媽媽幫孩子打水洗臉，孩子幫爸爸媽媽 第 6 頁共 21 頁拿毛巾，這樣讓孩子在一種“互相關愛”的環(huán)境中長大。同時對于孩子表現(xiàn)出來的禮貌、謙讓、互助的行為，家長應該給予肯定和表揚。在培養(yǎng)幼兒感恩 心的過程中，從家庭教育入手，是使幼兒形成感恩心的基礎。 二、幼兒感恩心形成的關鍵階段是學校教育 隨著素質教育觀念的不斷深入人心，人們已經(jīng)認識到學校教育不再是單純地對孩子們進行簡單的知識和技能的教育，而讓孩子學會做人則成為了學校教育更重要的任務。著名的教育家陶行知曾經(jīng)說過：“教師所要創(chuàng)造的是真善美的活人?！币虼?，幼兒感恩心的培養(yǎng)就是幼兒教師應盡的責任。作為幼兒教師將感恩教育有效的融入幼兒日常教育，讓孩子在感受別人愛的同時，也嘗試著去愛別人。孩子的這份感恩的愛心不是靠強行灌輸培養(yǎng)出來的，更不是用沒有原則的溺愛換來的，它是通過幼兒教師、家長和社會各方面的言傳身教自然而然的模仿、潛移默化的滲透而逐漸形 成的，如同春雨“隨風潛入夜，潤物細無聲”，是一個從外在到內(nèi)在、從量變到質變的漸漸的形成過程。 我認為幼兒感恩心的培養(yǎng)在學校教育方面應切實抓住以下三個關鍵環(huán)節(jié)： 抓住日常生活環(huán)節(jié)培養(yǎng)幼兒感恩心。陳鶴琴先生說：“怎樣的環(huán)境就得到怎樣的刺激，得到怎樣的印象?！苯處熒朴诓蹲接變荷钪杏薪逃饬x的日常生活片段，隨時對幼兒進行感恩心的培養(yǎng)，這是現(xiàn)行教育對當代教師的素質要求，也是我們教師應履行的義務。現(xiàn)在我們已經(jīng)進入小康社會，生活水平提高了，孩子們在學校得到精心的照顧，吃的、穿的、住的條件都得到很大的改善。但是，有的孩子 第 7 頁共 21 頁吃的方面挑食，浪費食物，看到這樣的情況，我們就可以抓住這樣的現(xiàn)象對孩子們進行教育。告訴孩子們這樣一首詩：“鋤禾日當午，汗滴禾 下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”讓孩子們知道浪費糧食可恥，節(jié)約糧食光榮。同時也要讓孩子們知道糧食是農(nóng)民伯伯用辛勤的汗水耕作得來的，如果沒有糧食，我們就會挨餓，使孩子從小就懂得農(nóng)民種糧的辛苦，懂得糧食的來之不易，懂得對農(nóng)民的感恩。還有小孩子還沒養(yǎng)成講禮貌的習慣，在上學和放學的時候不問候老師好和不和老師道別說再見，遇到這樣的情況，我們就可以告訴孩子這樣是對老師的不尊重，要給他們講道理：除了爸爸媽媽、爺爺奶奶等家人外，在學校和幼兒園就是幼兒園的老師和阿姨們最關心和愛護你們，除了給孩子們傳授知識外，還要照顧你們的生活 ，教育你們?yōu)槿恕⒆鍪?。老師和阿姨們付出了辛勤的勞動和愛心，如果對老師和阿姨不講禮貌是不對的，同時對講禮貌的其他孩子進行表揚和鼓勵，這樣就能讓孩子認識到講禮貌就是對老師的尊重，就是對老師辛勤培育的感恩。 抓住節(jié)日活動環(huán)節(jié)培養(yǎng)幼兒感恩心。中華民族現(xiàn)有許多節(jié)日，如：春節(jié)、清明節(jié)、婦女節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)、勞動節(jié)等等中就包含了“感恩教育”的內(nèi)容，因此，我們要結合這些節(jié)日慶?；顒樱e極地開展感恩教育，培養(yǎng)幼兒的感恩心。如國慶節(jié)，我們可以組織幼兒到炎陵湘山公園觀看革命烈士雕塑群，跟孩子們講授他們的革命故事和英 雄業(yè)績，對孩子們進行愛國主義革命傳統(tǒng)教育，要讓孩子們知道我們今天的幸福安寧的生活是革命前輩拋頭顱、灑熱血用鮮血和生命換來的，讓孩子們樹立對革命先輩的愛戴和感恩之情。還有“三八”婦女節(jié)，我們也可以請來了孩子們的媽媽，讓她們談自己的工作，談 第 8 頁共 21 頁怎樣含辛茹苦的養(yǎng)育孩子的，使孩子切身體會媽媽對自己的養(yǎng)育之恩和拳拳之情，從而讓孩子心存對父母的養(yǎng)育之恩，進一步感受到了自己的成長離不開家人、長輩的關心和呵護。通過這些節(jié)日感恩活動的開展，不斷強化孩子們的感恩意識，在他們幼小的心靈中播下感恩的種子，讓他們 在成長的歲月里潛移默化的將感恩的種子長成一顆感恩的大樹，回報家人和社會。 抓住學科教材環(huán)節(jié)培養(yǎng)幼兒感恩心。在目前幼兒教材中，有些“愛心”素材可作為感恩教育的素材。在實施感恩教育活動中 ,可以開展一些專門的感恩勵志教育活動 ,在豐富多彩教學和游戲活動中引導幼兒學會感恩。收集一些與感恩有關的傳統(tǒng)故事 ,如《小白鼠救大老虎》、《大老虎救小白鼠》、《烏鴉反哺》、《陳毅探母》、《吃水不忘挖井人》等在晨間談話、社會課中對幼兒進行春風化雨般的引導 ,喚醒幼兒心靈深處的感恩的善根 ,促使幼兒感恩情感的養(yǎng)成?？梢猿浞掷靡?些節(jié)日 ,比如學雷鋒日、重陽節(jié)等節(jié)日 ,組織各種感恩活動可以利用教師、同伴、父輩生日 ,指導幼兒親自為自己的教師、同伴做一些生日卡片 ,表達自己的感恩之情。除此之外 ,還可以給孩子布置一些特殊的愛心作業(yè) ,比如為教師和同伴做一件好事 ,給父母、老人捶捶背等。通過這些具體而形象的活動 ,讓幼兒學會正確地對待他人的無私和熱心的幫助 ,學會感恩與回報。 三、幼兒感恩心強化的平臺是社會教育 幼兒感恩心的培養(yǎng)除了家庭、學校外，社會教育也是不容忽視的重要力量，我認為良好的社會氛圍是強化幼兒感恩心形成的重要平臺。為了孩子， 為了祖國和民族的未來，我們的社會各界包括機關、 第 9 頁共 21 頁團體、企事業(yè)單位、以及廣大人民群眾都要自覺的擔當社會責任，就是要從我做起，從現(xiàn)在做起，構建和諧的人際關系、和諧家庭、和諧社區(qū)、和諧機關、和諧學校、和諧企事業(yè)單位，使我們的幼兒在一種良好的社會環(huán)境中切身感受到人與人之間的尊重、關愛、互助、無私奉獻的精神，在他們的意識里自覺和不自覺的受到這些觀念的熏陶，使他們幼小的心靈從小就樹立樂觀、積極向上的心態(tài)、回報社會和感恩社會的心。為了讓幼兒能真正地擁有一顆感恩的心，我們認為可以組織開展一些適宜孩子們 參與的社會實踐活動，如愛心捐資捐書、賑災義演等活動。我們可以讓孩子將他們省下的自己的零用錢或者是壓歲錢以及家里的舊的書籍捐出來幫助那些因受災或邊遠鄉(xiāng)村家庭貧困的小孩，并讓受助的孩子和他們結成“幫扶對子”，進行交流和溝通，讓他們?nèi)W習主動地關愛和幫助他人。還有，我們可以建議家長在帶著孩子的時候，看見別人有困難需要幫助時，應該主動的給予幫助，尤其是孩子提出要給予幫助和主動幫助時，家長應當積極參與并給孩子以鼓勵。通過社會實踐教育，進一步強化培養(yǎng)幼兒的感恩意識，使我們的孩子真正地學會關心人、幫助人。 冰心曾 說“有了愛就有了一切?！迸囵B(yǎng)幼兒感恩心需要從娃娃抓起。使我們的孩子常懷一顆感恩的心，繼承和發(fā)揚我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，讓愛充滿整個世界，我們國家、民族就一定充滿希望 !中華民族就一定能屹立與世界民族之林 !第三篇：感恩演講稿：擁有一顆感恩的心尊敬的各位評委、來賓： 大家好！今天我演講的題目是《擁有一顆感恩的心》。 第 10 頁共 21 頁讓我先來給大家講一個故事 —— 有個年輕人，大學畢業(yè)后到一家條件非常好的合資企業(yè)應聘。招聘的考官問他的問題是：“請問你給你母親洗過腳嗎？”年輕人回答：“沒有”。考 官便說：“那我希望你下個禮拜再來面試，但有個條件，回去做一做”。年輕人回到家里，把面試的全過程詳詳細細地告訴了他的母親。母親為了能讓孩子進入條件這樣好的企業(yè)工作，成全了兒子的愿望，把自己的雙腿伸進了兒子第一次給他端來洗腳水的腳盆里。當年輕人第一次摸到母親那雙象棒槌一樣細細的腿時，眼淚忍不住流了下來??他想起：自己的大學學業(yè)不就是靠著母親這樣一雙細細的棒槌一樣的腿四處奔走，為人打工、賺錢完成的嗎？他又想起：每到月初，自己就在那兒心安理得地等媽媽寄錢來，卻從未想過媽媽籌錢這么困難！從此，他每天都要給母親洗腳。一 個禮拜后他去面試，那位考官問他：“回去做了沒有？”他點點頭：“做了”，考官又問：“你對我們公司這么要求你，還愿意來嗎？”年輕人說：“公司能不能錄用我，已經(jīng)不是最重要的了，最重要的是我學到了大學里沒有學到的，做人的，根本道理 —— 感恩”。 這個故事，是我在查閱學習型組織相關書籍時看到的?？梢哉f，當時深深震撼了我！直到現(xiàn)在每每想起，都會觸動我埋藏在心底里的那根弦。其實，洗腳真的是很小很小的一件事，然而它卻包含了一種文化 —— 感恩文化。而我們的公司若要取得蓬勃發(fā)展，則離不開這種感恩文化，離不開一大批懂得感恩的 員工。 我想，一個懂得感恩的人，就會發(fā)現(xiàn)世界是多么美好；一個懂得感恩的人，就會擁有一種平和的心態(tài)；一個懂得感恩的人，就會快樂 第 11 頁共 21 頁地工作學習和生活。其實，在現(xiàn)實生活中，令我們感動的事情實在是太多太多?? 也許，你來自一個偏僻的小山村，但那青山綠水和純樸的村民卻會永遠定格在你的心中，無論你走到天涯海角。因為這一切曾經(jīng)是你振翅高飛的源泉； 也許，你很難忘記那位頭發(fā)花白和藹可親的老教師，因為他曾在你學業(yè)的道路上遇到困惑迷惘之時，為你指明了方向； 也許，你時常會想 起一雙陌生但溫暖的雙手，因為這雙手曾在你吃力蹬車時推過你一把，幫你越過那道坎，走上平坦的大道。 第四篇：擁有一顆感恩的心擁有一顆感恩的心昌吉學院張志軍 蝴蝶在空中飛舞，譜寫著一曲動人的樂章，那是蝴蝶對大自然賦予它們生命的感恩﹔花兒在大地的懷抱中，綻放著它們的美麗，那是花兒對滋養(yǎng)它們大地的感恩﹔白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪制著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩﹔鳥兒在枝頭上歡叫，演奏出一曲曲動人的歌曲，那是鳥兒對大樹給予它們棲息的感恩。因為擁有一顆感恩的心大自然才會變得如此和諧，絢 麗多彩﹔因為感恩世界才會變得和平穩(wěn)定﹔因為感恩才會讓我們懂得回報，懂得生命的真諦。 從我們出生到養(yǎng)育我們成長，父母就一直不辭辛苦的為我們付出，他們用心血和汗水編制了多少個日日夜夜為的就是將來我們也擁有一顆感恩的心。還有我們從小學到初中乃至大學的老師他們嘔心瀝 第 12 頁共 21 頁血，像一株蠟燭默默奉獻著光和熱，燃燒著自己，點亮著他人。 我很幸運被昌吉學院這所大學錄取，因為它不僅幫助了我實現(xiàn)大學夢，而且慶幸自己可以在這里安心的學習，不必因為家里的經(jīng)濟狀況而為大學生活費而發(fā)愁，從而成為我學習 的絆腳石。每年秋天我們家都要為我和姐姐兩個學生的學費而發(fā)愁，因籌集我們倆的學費父母會在我們在學前到外面打工拼命掙錢，每天早出晚歸有時候會因為太晚回不了家就在外面的工地上打地鋪過夜，因為這種經(jīng)濟狀況父母的腰已經(jīng)不再那么挺直、硬朗，兩鬢的白發(fā)也愈加增多。 社會在飛速的發(fā)展，對于一個家庭貧困的家庭來說培養(yǎng)兩個或兩個以上的大學生是多么不容易的。因為有了國家和學校的幫助父母心里的淚不再匯集成泉，父母心里的那份擔心和為籌集學費的那份焦慮不再那么強烈。特別是對于我這樣一位來自農(nóng)村的學生來說，有時候不得不為父母的那 份辛酸而暗自傷神。