衛(wèi)生管理干部中山研修班學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(編輯修改稿)
2025-05-26 18:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 需求，動態(tài)創(chuàng)新我院的醫(yī)療護(hù)理手段，進(jìn)一步拓展我院的服務(wù)規(guī)模，健全完善以全程護(hù)理、全程關(guān)懷和全民健康為主要內(nèi)容的醫(yī)療護(hù)理體系。 （二）進(jìn)一步深化醫(yī) 療改革。用心把握新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)農(nóng)三師圖木舒克市“十二五”醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的基本思路、工作重點(diǎn)、目標(biāo)要求、保障措施等方面內(nèi)容，深入推進(jìn)我院醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革。積極準(zhǔn)確找準(zhǔn)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的著力點(diǎn)和基本點(diǎn)，更加突出醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)公益性質(zhì)，重點(diǎn)在健全醫(yī)療保障體系、完善基本藥物制度、創(chuàng)新基層醫(yī)院運(yùn)行機(jī)制等方面實(shí) 3 現(xiàn)新的更大的突破。要始終堅持與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神和意識，全面強(qiáng)化醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的組織領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)把醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的各項(xiàng)舉措落到實(shí)處。下步，要重點(diǎn)抓好醫(yī)保制度的健全完善，進(jìn)一步健全完善城鎮(zhèn)職工基本醫(yī) 療保險、城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)療保險等醫(yī)療衛(wèi)生保障制度，全面完善醫(yī)療救助體系和惠及最廣泛群眾的醫(yī)療服務(wù)，確保更多的群眾能夠享受到最優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。 （三）進(jìn)一步加強(qiáng)醫(yī)院管理。堅持用制度管人管事，健全完善醫(yī)院現(xiàn)行的考核體系，變年終的“一次性”考核為平時的動態(tài)考核，定期對醫(yī)院各業(yè)務(wù)科室及醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行打分評價，評價結(jié)果作為醫(yī)務(wù)人員職稱評定、職務(wù)晉升的重要依據(jù)。建議更加注重醫(yī)院人才的培訓(xùn)和選拔，對于現(xiàn)有的醫(yī)務(wù)人員實(shí)行定期學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，對于外來的優(yōu)秀人才，認(rèn)真做好吸收引進(jìn)工作。堅持“走出去”的原則，善于借助外力進(jìn)一步 提升本地區(qū)和我院醫(yī)療機(jī)構(gòu)的管理服務(wù)水平，重點(diǎn)加強(qiáng)財務(wù)制度、質(zhì)量安全管理、費(fèi)用控制等方面的管理和規(guī)范，實(shí)現(xiàn)醫(yī)院管理的精細(xì)化水平。 以上匯報，不當(dāng)之處，請批評指正。 二〇一二年十一月八日 第三篇：參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)療衛(wèi)生管理干部高級研修班學(xué)習(xí)體會 參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)療衛(wèi)生管理干部高級研修班學(xué)習(xí)體會 2021 年 11 月 15日 —— 11 月 18 日，我有幸參加了紅花崗區(qū) 2021 年中國富強(qiáng)教育精英—— 清華（教育扶貧）鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)療衛(wèi)生管理干部高級研修班，進(jìn)行了為期 4 天的學(xué)習(xí)。在中共紅花崗區(qū)委組織部、中共紅花崗區(qū)委黨校和紅花崗區(qū)衛(wèi)生局的領(lǐng)導(dǎo)下，尤其在幾位局領(lǐng)導(dǎo)自始自終堅持學(xué)習(xí)的精神激勵下，自己對于組織上安排的這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，亦倍加珍惜。 本次學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了許多新知識，領(lǐng)悟了許多新思想，提升了自己的境界，開拓了思路，增長了見識，轉(zhuǎn)變了觀念，加深了對醫(yī)療衛(wèi)生管理的 理解，對未來的工作，尤其是對深溪鎮(zhèn)衛(wèi)生事業(yè)的建設(shè)更加充滿了信心。 一、總體感受 4 天的培訓(xùn)課程安排得緊湊充實(shí)，內(nèi)容豐富全面。賀林老師的《組織行為學(xué)》，對于管理者加強(qiáng)以人為中心的管理，充分調(diào)動人的積極性、主動性和創(chuàng)造性有極大的幫助；并能使管理者知人善任，合理地使用人才，改善人際關(guān)系，增強(qiáng)群體的合理的凝聚力和向心力；提高管理者領(lǐng)導(dǎo)水平，改善領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系；有助于組織變革和組織發(fā)展。在工作中，發(fā)揮每位員工的力量，產(chǎn)生較強(qiáng)的凝聚力，使員工的個人需要和整體的管理目標(biāo)合二為一，產(chǎn)生合力，使整體工 作效能有效提升。李長明老師的《醫(yī)改政策解讀》，深入淺出地從醫(yī)改的背景、中國基層衛(wèi)生的發(fā)展、新醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革以及實(shí)施過程中值得關(guān)注的很多問題，非常精彩。張牧寒老師的《教練式管理溝通》，堪稱是實(shí)戰(zhàn) 型培訓(xùn)的典范，張老師以精辟簡練的理論，結(jié)合多年管理實(shí)踐與課堂培訓(xùn)講授的經(jīng)驗(yàn)，將極具實(shí)用性的知識，以幽默詼諧的形式講授，課堂氣氛生動活躍，當(dāng)中的“一個核心”、“三項(xiàng)原理”、“四大技能”等理念更是精髓所在，令我感悟良多，獲益不少。趙卯生老師的《從法學(xué)角度看醫(yī)療糾紛的防范與談判技巧》，以專業(yè)的法學(xué)理論，結(jié)合《侵權(quán) 責(zé)任法》，列舉多個代表性案例，最大限度地為我們展現(xiàn)醫(yī)療糾紛的防范與談判技巧，使我們拓寬了視野，開拓了思維。董曉老師的《公共服務(wù)的理論與前沿》課程通過對當(dāng)前公共管理的核心知識和前沿知識進(jìn)行介紹和分析并引進(jìn)案例分析，我們了解了更多的公共管理前沿問題，對公共管理有了更加深刻的認(rèn)識和理解，對于今后對工作、業(yè)務(wù)、團(tuán)隊(duì)等的管理更加有了信心，對工作中出現(xiàn)的問題將采取科學(xué)合理的方法予以及時的處理或改善，將使自己的工作得心應(yīng)手，游刃有余，大大提高自己的工作效率。 授課名師各具風(fēng)格，講授形式激情洋溢，亦有生動詼諧，貫穿 其中的是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，深入淺出的表達(dá)方式，切合實(shí)際的理論，使我們開闊視野、拓寬思路，引領(lǐng)我們的思維重新飛躍翱翔于廣闊的學(xué)術(shù)天地，碰擦出閃耀的火花。 二、學(xué)習(xí)體會 在 4 天的培訓(xùn)中，清華大學(xué)的教授、學(xué)者們各展所長，認(rèn)真教學(xué)。他們嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，與眾不同
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