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正文內(nèi)容

內(nèi)蒙古自治區(qū)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第四單元,表內(nèi)乘法一,乘法初步認(rèn)識(shí),同步測(cè)試含五篇(編輯修改稿)

2025-05-26 15:47 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 第四單元表內(nèi)乘法 (一)乘法的初 步認(rèn)識(shí)優(yōu)秀教案賞析 教學(xué)內(nèi)容: P45—— P46 教學(xué)目標(biāo): 學(xué)生在具體情境中體會(huì)乘法運(yùn)算的意義,知道同數(shù)相加可以用乘法計(jì)算,體會(huì)乘法算式的簡(jiǎn)便性,掌握乘法算式的讀法和寫法,知道乘法算式中各部分的名稱。 通過情境活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、綜合、抽象概括等初步邏輯思維能力,感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。 滲透數(shù)學(xué)知識(shí)來源于實(shí)踐的思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。 教學(xué)重點(diǎn):在具體情境中體會(huì)乘法運(yùn)算的意義,能把相同加數(shù)連加改寫成乘法算式。 教學(xué)難點(diǎn):理解同數(shù)連加與乘法的關(guān)系。 教具準(zhǔn)備: 20~ 30 根小棒 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境 出示主題圖 在游樂園里你看到了什么?游樂園里有多少人?你是怎么數(shù)?可以用一個(gè)算式表示出來嗎? 兩個(gè)兩個(gè)的數(shù) 2+2+2+2+2+2=12 四個(gè)四個(gè)的數(shù) 4+4+4+4+4=20 三個(gè)三個(gè)的數(shù) 3+3+3+3=12 看圖你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題? 學(xué)生自由提出有關(guān)數(shù)學(xué)問題,其他學(xué)生匯報(bào)算式和結(jié)果。 可能:椅子:三個(gè)三個(gè)的數(shù) 3+3+3=9 氣球:一個(gè)一個(gè)的數(shù) 1+1+1+1+1=5?? 二、拼擺圖形 擺圖形游戲 你會(huì)用小棒擺什么圖形? 拿出準(zhǔn)備好的小棒,擺出你喜歡的圖形。 擺幾棵相同的小樹,幾把相同的小傘,幾間相同的房子,幾座相同的亭子??想擺什么就擺什么。 交流匯報(bào) ( 1)擺好后,算一算自己用了多少根小棒。 ( 2)小組內(nèi)活動(dòng):說一說自己擺的是什么圖形,用了多少根小棒,并把計(jì)算的算式寫在紙上。 ( 3)把每個(gè)加數(shù)都相同的等式寫在黑板上。 突出矛盾 ( 1)觀察黑板上的各等式,找出它們的共同特點(diǎn)。 (每個(gè)等式中的加數(shù)都相同) 說出每個(gè)算式的相同加數(shù)和相同加數(shù)的個(gè)數(shù)。 ( 2)以板書 3+3+3+3+3+3 為例,引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考:如果有更的 3 相加,如 10 個(gè) 3, 100 個(gè) 3,甚至更多,誰愿意來寫這個(gè)算式呢? ( 3)算幾個(gè)同數(shù)連加,除了用加法外,還可以用另個(gè)的方法 ——乘法。(板書:乘法) 3+3+3+3+3+3=18 為例,教學(xué)生乘法算式的寫法和讀法。 ①這個(gè)連加算式表示什么?( 6個(gè) 3連加的和是 18) ②指出:求 6 個(gè) 3 相加是多少,可以用乘法計(jì)算。在 6 和 3 中間寫上“ X”,“ X”叫乘號(hào),并說明乘號(hào) 的寫法。 ③按照從左到右的順序讀乘法算式, 6 3=18 讀作:六乘三等于十八 ④用乘法算 6個(gè) 3連加得多少,也可以先寫加數(shù) 3,寫作: 3 6=18,讀作:三乘六等于十八。 試把黑板上其他的加法算式寫成乘法算式。 交流:說一說自己是怎樣想的。 小結(jié):求幾個(gè)相同數(shù)連加的和,可以用乘法計(jì)算。 三、練習(xí)鞏固 看游樂園過山車上共有幾人? 加法算式: 算式中有()個(gè)()相加 乘法算式:或 小火車上共有幾人? 加法算 式: 算式中有()個(gè)()相加 乘法算式:或 蕩秋千共有幾人? 加法算式: 算式中有()個(gè)()相加 乘法算式:或 游戲 ( 1)拍手游戲。老師每次拍 4 下,拍 3次。法算式和乘法算式) ( 2)拍臂游戲。老師每次拍 5 下,拍 4次。法算式和乘法算式) ( 3)找朋友(把意思相同的題用線連起來) (由學(xué)生說出加(由學(xué)生說出加 7+7+76+6+61+1+1+1+19+
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