內(nèi)蒙古自治區(qū)人教版小學數(shù)學二年級上冊第四單元,表內(nèi)乘法（一）,乘法初步認識,同步測試（含五篇）(文件)
【正文】 生的學習興趣。教具準備： 主題圖。 每束有（）朵花，共有（）束，一共有（）朵花。乘法算式是： 把加法算式改寫成乘法算式。 用加法算：用乘法算： 5 乘 6寫作：（）（）， 6乘 5寫作：（）（） 出示 4盤蘋果，每盤 3 個。 小組匯報： 自己用小棒擺你想擺的圖案。 教學難點： 能看圖寫出乘法算式。 能看圖寫出乘法算式。讓學生把圖看清楚，每堆有幾只熊貓？一共有幾個幾只？再按要求填數(shù)。 三、拓展運用： 做“做一做”，先看圖再寫算式。匯報：擺成幾個幾，相同加數(shù)是什么，有幾個相同加數(shù)，乘法算式是?。教學模式： “自主探究”教學模式。 能力點： 培養(yǎng)學生分析、比較、綜合、概括等初步的邏輯思維能力。 5+5+54+4+4+4+44+43+3+32+2+2+2+2 2 53 33 43 54 5 回家找一找生活中還有哪有乘法。 回憶，本節(jié)課學了哪些知識。問：幾個 幾？改寫成乘法算式。 3 個 5（ 3）乘，把相同加數(shù)和它的個數(shù)相乘。 5+5+5 學生匯報，學情預(yù)測： 5 53 55 35 5 5 師：這么多乘法算式，哪一個對？聽老師怎樣說。教學過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境： 出示 口算 題 ，學 生與 教師 比 賽， 引出 乘法 簡 便。教學重點： 理解乘法的含義。教學目標： 知識點： 初步理解乘法的含義，知道求幾個相同加數(shù)的和，用乘法表示比較簡便。老師每次拍 4 下，拍 3次。 試把黑板上其他的加法算式寫成乘法算式。（板書：乘法） 3+3+3+3+3+3=18 為例，教學生乘法算式的寫法和讀法。 （ 3）把每個加數(shù)都相同的等式寫在黑板上。 可能：椅子：三個三個的數(shù) 3+3+3=9 氣球：一個一個的數(shù) 1+1+1+1+1=5?? 二、拼擺圖形 擺圖形游戲 你會用小棒擺什么圖形？ 拿出準備好的小棒，擺出你喜歡的圖形。 滲透數(shù)學知識來源于實踐的思想，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的積極性和運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。9.（ 4 分）將下列口訣補充完整．二 ________一十 四 ________ 二十 四________五十五 ________三得九 ________四十二 一 ________得一 10.（ 4 分）把下列乘法口訣填寫完整。 ________＝ 4(面 )5.（ 1分）從左到右 ,直接寫得數(shù)。 5=________ 12 247。 3=________ 12 247。 二、解答題 (共 2題； 共 15 分 )7.（ 5 分）看圖寫一個乘法算式，兩個除法算式． 8.（ 10分）一共有多少個輪子 ？參考答案一、填空題 (共 6題； 共 29 分 )1 1 1 2 3 4 4 4 5 6二、解答題 (共 2題； 共 15 分 )7 8 第三篇：內(nèi)蒙古自治區(qū)人教版小學數(shù)學二年級上冊第四單元 ,表內(nèi)乘法（一） ,2~6乘法口訣 ,同步測試 內(nèi)蒙古自治區(qū)人教版小學數(shù)學二年級上冊第四單元表內(nèi)乘法（一）2~6 的乘法口訣同步測試姓名 :________班級 :________成績 :________小朋友們，經(jīng)過一段時間的學習，你們一定進步不少吧，今天就讓我們來 檢驗一下！一、填空題 (共 14 題； 共 57 分 )1.（ 6 分）把加法算式改寫成乘法算式，并求出積． 7＋7＋ 7＋ 7＋ 7=________ ________=________2.（ 8 分）看圖寫出加法算式和乘法算式。 二、解答題 (共 2題； 共 15
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