【文章內容簡介】 來，看到社會上的不良風氣，黨內存在一些腐敗現(xiàn)象和用人上的不正之風 等，有時思想上也出現(xiàn)一些想法，總感覺到我這樣認真有些背時了，有些人也這樣對我說，慢慢地造成了世界觀改造有所放松，黨性鍛煉的自覺性有所減退，黨性修養(yǎng)的純潔度也有所影響。這次教育實踐活動，再次向我敲響了警鐘。正如小平同志說的那樣，“如果說變質，思想庸俗化就是一個起點”。從教訓上看，這是領導干部思想蛻變墮落的缺口，如果認識不到這一點，是很危險的。 從政治紀律上看，黨的十八大勝利召開，選舉產生了以習近平為總書記的黨中央領導集體，我是堅決擁護的。新一屆領導集體以身作則、當好表率，帶頭執(zhí)行“八項規(guī)定”，省委 出臺了貫徹落實的“ 28條辦法”、“六個嚴禁”，我高度重視，行動迅速，對照要求，即知即改。在日常工作中，能堅持政治方向，把握正確導向，強調研究出禁區(qū)、宣講有紀律，與黨中央保持一致。但從高標準要求看，在私下個別場合，有的干部發(fā)表一些不合時宜的議論，或從網(wǎng)絡、微信上看到一些不正確的東西，不能當面提醒甚至批評。其實這是一種回避態(tài)度。 四、今后整改的措施 這次教育實踐活動，對我來說是深受教育、觸動很深。下一步，我將根據(jù)中央和省委關于教育實踐活動的部署，緊緊圍繞為民務實清廉的主題，深刻領會“三思三觀”的 精神內涵，做到堅定理想信念不動搖、強化宗旨意識不懈怠、加強黨性鍛煉不停步、遵守政治紀律不含糊。按照明方向、真改進的要求，全力以赴抓好整改，為理論政策宣講工作做出新貢獻。 （一）加強學習調研，增強執(zhí)政為民的本領。努力改進學風，認真制訂個人學習計劃，每年精讀理論讀物兩本以上，撰寫理論學習文章兩篇以上，通過學習達到增強黨性、提升素質、增長本領的目標，著力使理論學習成果轉化為推動工作發(fā)展的能力。切實轉變作風，每年下基層調研不少于 1 個月，深入基層，深入群眾，走訪基層宣講員，了解和掌握黨員干部群眾關注的熱點難點 問題，提高指導宣講工作的水平，增強宣講工作的針對性和有效性。 （二）改進工作方法，創(chuàng)新宣講工作的載體。加強與基層的溝通聯(lián)系，盡量避免文來文往。工作務求實效，對重點工作事項要進行跟蹤問效，強化監(jiān)督檢查，確保各項重大宣講任務落到實處?？紤]工作思路，布臵宣講任務，事先充分聽取基層意見建議，提高可行性、可操作性。對 ***每年到聯(lián)系 ***作形勢政策報告，起草參考提綱要進一步貼近高校師生思想實際，并做好聯(lián)絡服務工作。積極探索與傳統(tǒng)媒體、網(wǎng)絡媒體的合作，建立新的宣講平臺和陣地，擴大宣講工作的社會影響。 （三）保持良好狀態(tài)，永葆干事創(chuàng)業(yè)的激情。茍日新，又日新。身為一名黨員干部，干事創(chuàng)業(yè)是我們的責任和擔當?！安桓?，半點馬克思主義都沒有。”年屆不惑，要總結反思，取長補短，提振精氣神，保持開拓創(chuàng)新的勇氣，以新的面貌爭取新的作為。一日不作，一日不食，對得起工資，對得起人民。 （四）堅持廉潔自律，提高遵紀守法的自覺。嚴格遵守黨員領導干部廉潔從政的各項規(guī)定，落實中央“八項規(guī)定”和省委“ 28 條辦法”、“六個嚴禁”，做到恪守良知不昧心、遵章守紀不變通、執(zhí)行標準不走樣，以“清慎勤敏”嚴格要求自己。 第 三篇：幼兒園辦公室主任對照檢查材料 (1) Xxx 同志對照檢查材料 （ 2021年 9 月） 作為一名黨員教師，肩負著教書育人的重要責任，我堅決擁護黨中央深入開展黨的群眾路線教育實踐活動。通過學習、查擺、對照，雖然為學校的師生和發(fā)展做了一些工作，也取得了一些成績，但與組織的要求和師生的期盼還有很大差距。但是對照《黨章》、對照廉政準則和“三嚴三實”的要求，我覺得自己做的不夠好，而且存在不少問題和毛病。在這次教育實踐活動中，認認真真“照鏡子” ,老老實實“正衣冠”，重點查擺自己的問題和不足，深層次 剖析問題的原因，認真考慮整改步驟和有效措施?，F(xiàn)將我的問題報告如下，請領導和同志們批評指正。 一、遵守黨的政治紀律和執(zhí)行中央“八項規(guī)定”情況本人 2021 年8 月參加工作， 2021 年 11 月加入中國共產黨，自己嚴格遵守黨的政治紀律，堅持黨的基本理論和基本路線不動搖。在政治原則、政治立場、政治觀點和路線、方針、政策上同黨中央保持高度一致。自覺維護黨的集中統(tǒng)一，堅持反對分裂黨、抵觸黨的言論、思想和行為。以身作則，廉潔自 1 習的內容不連貫，影響了學習效果。 工作作風不實 作 為一名黨員教師，教育教學是我的主要工作業(yè)務，在工作進行中我也發(fā)現(xiàn)自己的一些不足之處。為應付各種檢查評比，做“表面文章”較多，臨時做一些突擊性的工作，以彌補資料的不足。一是接到工作任務，首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務多、壓力大的時候更是如此，有時存在著應付以求過關的想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。具體表現(xiàn)在由于對某項工作安排及某個合作者工作作風不滿意，帶著情緒工作，因此會出現(xiàn)應付的情況，只求完成不求最好。 落實力度不夠 工作中不夠公平公正，有點 私人感情。如：在以前的教學中對自己喜歡的學生忘記帶作業(yè)了，總認為他平時表現(xiàn)都很好，就沒有像往常對待后進生一樣嚴厲批評并讓他立即重做。因為對他出現(xiàn)的問題批評教育不到位，從而導致其他學生覺得獎罰不明，做多做少一個樣。因為這樣的問題，久而久之，造成班級表現(xiàn)出紀律松弛、學生行為懶散，辦事效率低下的問題，影響教育工作進展。 （二）官僚主義問題 服務學生的意識需要加強，注重團隊合作 學生是整個學校各項工作開展的主要對象和核心，作為人民教師如何能夠服務好學生，是其終生奮斗之目標。進入學校這段時 間以來，和學生們接觸的時間也越來越多，隨著對他們生活學習的了解，我意識到自己原來所準備的東西遠遠不夠。因為學生不僅僅是想從老師這里得到知識的洗禮，他們想得到心靈上的指導，以及生活心理上的關懷。對于我來說資歷尚淺，需要向前輩教師取經學習，發(fā)揮團隊協(xié)作能力，在各位領導的指導下完善自己現(xiàn)在薄弱的服務意識。目前向別的教師請教的次數(shù)太少，所以有待改善。 為了搞好人際關系，不敢碰硬 2021 年進入城鎮(zhèn)第二幼兒園，做辦公室工作，遇到問題繞道走，寧可誤事，不愿意得罪人，求穩(wěn)怕亂，多一事不如少一事，怕干錯 事不如不干事，不敢負責。在日常工作中，屈服于當前工作的種種詬病，感覺個人力量太小不足以改變整體格局，分內工作成了“憑良心辦事”、“憑興趣辦事”。 缺乏為家長服務的主動性和有效性 交通方便了，但家訪的時間卻少了。很多時候只是用電話來聯(lián)系。有的家長一學期過完了，長什么樣子都還不知道。做工作缺乏誠心和耐心，習慣講“這個有規(guī)定、那個行不通”之類的官話套話，說不好辦、不能辦的多，出點子、想辦法的少。 （三）享樂主義問題 缺乏進取意識 在工作中，有時安于滿足現(xiàn)狀，思想上存 在滿足于現(xiàn)狀的傾向，缺乏較強的憂患意識和創(chuàng)新精神。有“日子得過且過”的想法，事業(yè)心和責任感有所弱化，把個人利益看得較高。 有貪圖安逸思想 在幼兒園工作，每天都要面對很多瑣事、操心的事，面對繁重的工作任務，有厭戰(zhàn)情緒存在。 （四）奢靡之風問題 黨性修養(yǎng)還不強 思想深處對事業(yè)觀理解不全面，工作中存在功利主義色彩，常考慮個人得失較多。放松了對增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力的重視。 自我定力不夠 在追求物質享受等不良風氣滋長的大環(huán)境影響下，偶有從眾心理和攀比心理、隨波逐流的現(xiàn)象。 需要向組織說明的有關情況： 我能夠嚴格執(zhí)行中央“八項規(guī)定”。沒有任何會員卡，在縣城南門外有一套 60 平米的住房，妻子在教科局辦公室任職，女兒不滿一周歲，本人從沒有利用職務之便，謀求過不正當利益。 三、產生問題的原因分析 (一 )政治理論學習不深入，政治理論修養(yǎng)不到家一是沒有把理論學習放在重要位置，學習存在片面性，缺乏對理論的系統(tǒng)研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現(xiàn)。二是缺乏理論知 識的有效運用能力，忽視了理論與實踐的辨證唯物關系，對政治理論的學習只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、經常性的深入學習，不能用馬列主義的立場和觀點分析問題，欠缺用理論認識問題、解決問題的能力。理論上的成熟是黨員政治上成熟的基礎，只有在理論上分清是非，才能做到政