【文章內(nèi)容簡介】 好的情誼吧 ! 謝謝 ! 2020年全新校慶高質量發(fā)言稿范文 5 尊敬的老師，親愛的同學們： 大家好 ! 我是 xxx，在這個值得喜慶的日子里，大家都聚在一起，為我們慶祝建校十周年，真的是特備的有幸代表著我們這么多的同學，今年是我來到 xx 學校第二年了這兩年中我覺得在這里成長了，來到了這里我覺得我們就要愛護校園，今天是學校成立十周年我們的學校孕育了我們知識，或許很多年后我們在場各位同學都是各個行業(yè)的人才，我們都是在天南地北，也請不要忘了在 xx 學校的這段經(jīng)歷，現(xiàn)在的我是很有感觸的，來到了這里兩年了其實這里已經(jīng)被我當作了自己的家，現(xiàn)在學校十周年實際，給我的感覺就像是給家長過生日。 其實同學們，我們現(xiàn)在站 在這里更應該感激我們的學校，這是培養(yǎng)我們的地方，或許我們的下一代也會在這里讀書，這是第一個十年，我相信我們的學校還會有很多個十年，也會越來月發(fā)展的好，十年其實對于一個學校來講不是很久，對于我們來講卻很長，十年可以做很多事情，但是我們的學校一直都在這里。十年之后還是這樣，我們要做的就是記住我們在這里的點點滴滴，學校是我們的吸取知識的地方，學校也是我們成長的平臺，那么學校給了我們這么多，我們能夠回報學校的不一定同等，其實很多年以后我們再回想起來的時候就不一樣了。 這是第一個十年，今天在這里慶祝學習十周年 ，很多的同學可能會沒有什么概念，但是這個十年它就是在這里，我喜歡我的學校，盡管我在這里讀書的時間或許不是很久也就是短短幾年的時間，對我來講這幾年的時間是很長的，就像現(xiàn)在我感覺我還是在這里很充實的，每一天都是有自己的事情，在 xx 學校發(fā)生的每一件事情都是值得回憶的，我們總是在這個過程中享受在學校歡快的日子，但其實我們的在這里的時間其實對于學校來講是很短的，剩下的時間我一定會好好的過好沒一天，我非常的堅信我們學校的一定發(fā)展的快速，現(xiàn)在這是第一個十年我們的學校已經(jīng)在我們市排名很靠前了，我相信我們作為 xx學子，大家一 起努力下一個十年的時候我們學校一定是名列前茅。 我為我是 xx 學習感到驕傲，在這里讀書的兩年時間是我難以忘懷的，我希望剩下的時間內(nèi)，我能夠充分的利用這些時間，在這里的每一天不應該是平凡的，我們要報道學校，做好自己的事情，我們努力學習，大家一起努力了，我們的學校的水平就上來了，最后我祝福我們學校越來越好 ! 校慶相關文章： 5 篇 關于母校十周年校慶祝福留言 80 句 5 篇 的經(jīng)典對聯(lián) 第三篇：全新經(jīng)驗交流會高質量發(fā)言稿 [范文模版 ] 觀察走在你前面的人，看看他為何領先，學習他的做法。忙碌的人才能把事情做好，呆板的人只會投機取巧。優(yōu)柔寡斷的人，即使做了決定，也不能貫徹到底。善意需要適當?shù)男袆颖磉_。以下是給大家?guī)淼膸灼陆?jīng)驗交流會高質量發(fā)言稿，供大家參考借鑒。 篇一：全新經(jīng)驗交流會高質量發(fā)言稿 九湖中心學校王官成 各位巫山當陽小學、平河小學、下谷民族學校的教育同仁：首先，我代表九湖中心學校全體師生，熱烈歡迎你們的到來 !子曰：“有朋自遠方來 ，不亦樂乎 ?”巫山當陽小學，平河小學處于渝之極東，也就是重慶的最東邊 。九湖中心學校，處于鄂之極西，也就是湖北的最西邊。兩校隔山而望，彼鄰而居，也許往前五百年，我們就是一家人。今天，你們遠足而來，讓九湖中心學校蓬篳生輝，希望各位在九湖玩得愉快，玩得開心，不虛此行，也請不吝賜教，留下寶貴的經(jīng)驗。 俗語有言：“遠親不如近鄰 !”下谷民族學校與九湖中心學校依山傍水，唇齒相依。兩校從建校伊始，就全方位地進行交流。教師交流，學生交流，教學交流，文化交流。兩校就像一家人，我們就是兄弟。本次活動，邀請兩校領導、同仁不 辭辛勞遠到而來，目的在于加強區(qū)域校際交流，促進教育發(fā)展，深化彼此友誼。我們一個多月前就開始策劃，經(jīng)過校委會多次磋商，反復醞釀，完善方案，發(fā)送邀請函，最終促成了本次交流活動的成行。 本次交流活動，雖然表面上看起來就是簡單的四節(jié)課，但從中我們可以感受、體驗、收獲良多。無論是下谷學校易朝老師的《老人與海鷗》、鄧瓊老師的《分物游戲》，還是九湖學校羅燕老師的《復式統(tǒng)計圖》、孫文老師的英文課《我的家》，都可圈可點，有各自的特色， 發(fā)揮出了較高的課堂教學水平。在這里，也請我們當陽小學的各位同仁暢所欲言，指 點得失，以便我們更好地改進教學方式，進一步打造高效課堂。 “十年樹木，百年樹人”，教育不是一朝之功。多年前，鄧小平曾說過：“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來 !”地處偏遠山區(qū)的我校，怎么發(fā)展教育 ?怎么辦人民滿意的教育 ?打鐵還靠本身硬，除了勤修內(nèi)功，我們還得走出去，迎進來。取長補短，吸收兄弟學校的優(yōu)點長處，補足自己的缺點短處。如果只是一味的閉門造車，那么我們只會思想越來越落后，聽不進人言，看不到教育發(fā)展的潮流，不知道外面的世界變化有多快。教育的理念方式早已更新?lián)Q代，而我們卻一味的死守，吃老本，那么， 我們的課堂教學只會堅持十年二十年前的老一套，我們的教師隊伍也只會坐井觀天、夜郎自大，我們的學校也只會與周邊差距越來越大，我們的教育也只會越來越落伍于時代。 你搭臺，我唱戲，你方唱罷我登場，大家都來露一手。不比不知道，一比嚇一跳。原來各位都是深藏不露的高手，讓人大開眼界?？鬃佑性疲骸叭诵?，必有我?guī)煛！蹦阌心愕姆▽殻矣形业母哒?，但同時，你有你的缺點，我也有我的不足。教學交流的目的就在于此，揚長避短，發(fā)揚優(yōu)點，找出缺點?！皫熣撸瑐鞯朗跇I(yè)解惑矣 !”唐朝大文學家韓愈告訴了我們?yōu)槿藥煹恼胬?。今天的教學交流， 可以說：“聽君一席話，勝讀十年書。” 短短的兩日，甚至教學交流的時間只有半天，當陽、平河、下谷的領導同仁舟車勞頓，但卻精心準備，全力以赴，從精彩的課堂中我 們可以看出你們辛勞的汗水 。從教師交流、師生交流中我們可以懂得你們的用心良苦。九湖中心學校無以為報，只能用十二分的心去盡心盡力熱情招待遠到而來的客人、我們的兄弟姐妹。大塊吃肉、大碗喝酒，這是九湖招待貴客的傳統(tǒng)習俗。喝酒傷身，不喝酒卻傷感情，做為地主，寧愿傷身也不能傷感情，希望各位能感受到我們的熱情。 九湖是一個美麗的高山平原，九湖旅 游大開發(fā)，我們愿用旅游小火車載著我們的貴客，環(huán)游大九湖，讓各位感受大九湖自然風光的美。 當陽小學、下谷民族學校，九湖中心學校，依山傍水、隔山而望、彼鄰而居，我們是一家人，我們是兄弟學校 !開展學習交流，打造區(qū)域教育模范，加強彼此友誼，深化彼此感情，辦人民滿意教育，這就是開展本次交流活動的意義。 最后，再次感謝當陽小學、平河小學、下谷民族學校各位同仁跋山涉水，蒞臨我們指導工作。請各位不要敝帚自珍，暢所欲言，對我校發(fā)展提出寶貴的意見。千言萬語，最后匯聚為兩句話： 第一句話：“遠親不如近鄰， 熱烈歡迎鄰校各位領導同仁 !”第二句話：“走出去迎進來，加強交流深化兄弟學校友誼 !” 篇二：全新經(jīng)驗交流會高質量發(fā)言稿 尊敬的學校領導、各位老師 大家好 ! 受學校委托，我有幸參加今天的交流發(fā)言。走上發(fā)言席，我內(nèi)心深不安、無地自容，年級組考核倒數(shù)第一的我，有何資格在這里信口雌黃呢 ?既然學校給了我這個機會，我就浪費大家?guī)追昼姷臅r間，把我在兩年的年級組工作管理中的一些做法和體會向大家匯報一下： 一、加強導學案的應用研究 穩(wěn)步推進“高效課堂”一年級新生入學不久，學校開始實施“高效課堂”試點，我們組安排吳保喜和甘煥萍兩位老師負責帶實驗班級。面對這一新鮮事物，我們沉著應對，從網(wǎng)上下載有關“高效課堂”的文章組織大家學習。比如《如何打造高效課堂》、《導學案的編寫》、《高效課堂的基本模式》等。通過學習，使本組教師對“高效課堂”有個大概的認識。因為“高效課堂”的實踐需要“導學案”的應用來支撐，緊接著我就組織、帶領本組教師積極嘗試使用“導學案”。但是，“導學案”的應用針對低年級學生來說又不適用，所以我們就利用教研活動時間對“導學案 ”的有效使用開展研究，并積極撰寫教學反思和相關論文。進入二年級，我們組已把“導學案的有效應用研究”作為一個研究課題申報并開題?，F(xiàn)階段，課題組的全體成員在劉娟老師的帶領下，正在分階段按時間正常 開展課題研究。因為有了全體老師的共同努力，我們組正在穩(wěn)步推進“高效課堂”，努力提高課堂教學效率，面向全體學生，向四十分鐘要質量，緊緊扭住“狠抓大面積提高教學質量”這根繩 。本學期，我們組積極響應學校提出的“質量是學校的生命線 —— 向管理要質量、向四十分鐘要質量”，針對“本年級學生 80%來自鄉(xiāng)下，學生素質參差不齊，加 之進城務工子女多數(shù)是隔輩人照管”的現(xiàn)狀，面對來自方方面面的壓力和阻力，在學校領導和同事的鼎力支持下，我傾注一切精力，積極組織本組教師召開“教學促進會”、制定“學困生幫扶計劃”、制定并落實一個老師負責幫扶本科目的五名學困生的幫扶工作、通過召開“學困生家長會”的方式，加強與家長的聯(lián)系 。通過全體教師的共同努力，連年來我們年級組的教育教學成績在全縣一直名列前矛，得到了社會、家長和學校的充分肯定。有三位教師被學校推薦表彰為丘北縣“優(yōu)秀教師”。 二、加強教學研究引領教師專業(yè)成長 我是一個年級的領頭羊，有 責任和義務引領本組教師的專業(yè)成長。站在年級組這個層面，要通過一批批骨干教師和名師來引領教師的專業(yè)成長是不可能的，所以，我們只能立足實際，從重視教學研究活動開始，通過教與研這條教師成長的基本途徑，在校內(nèi)率先實行聽“推門課”，深入課堂，走近教師，面對面的交流研討，充分利用本組的學科骨干教師與年輕教師、年老教師結對子，來帶動本組教師的專業(yè)發(fā)展。把學校規(guī)定的每周星期三下午的教研活動時間改為每周星期二上午 10： 00— 10： 30 數(shù)學教研活動，星期三上午 10： 00— 10： 30 語文教研活動。并根據(jù)學校要求把每周寫一個教學反 思作為硬性要求，并要求每個教師按質按量完成學校布置的聽課任務，用“教材處理、教師教學、學生學習”這三個方面的基本要求反思自己的課堂。只要有機會就爭取讓年輕教師參加各種教研活動學習：比如今年 5 月份，我?guī)е鴧潜Ｏ埠蛷埩釢崈晌荒贻p教師加入學?！爸悄覉F”，親臨現(xiàn)場觀看了文山州“新華杯”青年教師五項基本競賽，對兩位教師的專業(yè)成長有極大的推動作用。 另外，運用教材是教師必備的基本功，是進行有效教學的基礎。鑒于此，每個學期的教材疏通學習已成為我們組的“開學第一課”，從讀教材到懂教材，再到運用教材是我們組教師的必修 課。 三、加強特色年級組的創(chuàng)建培養(yǎng)青年教師 加強特色年級組的創(chuàng)建是學校內(nèi)部體制改革的一大亮點。 2021 年9 月?lián)文昙壗M長以來，在學校領導和本組老師的支持和關心下，我自始至終扮演好年級組長這一角色，做好上傳下達工作，在學校和年級組之間起好紐帶和橋梁作用 。協(xié)調好年級組之間的關系 。在年級組管理中，充分發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用，發(fā)揚老教師的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓年輕教師在教學工作中能夠放開手腳，在老教師的引領下勇于改革和創(chuàng)新 。為創(chuàng)建“和諧、奮進、創(chuàng)新、務實”的優(yōu)秀年級組而努力。 青年教師是教學工 作的主力軍。對青年教師的培養(yǎng)是特色年級組創(chuàng)建的一項指標。承擔班主任工作，承擔學校優(yōu)質課和公開課，撰寫教學反思和教育教學論文是培養(yǎng)青年教師的基本途徑。我們組的老教師和學科骨干教師積極指導青年教師的班級管理和教學工作，組建智囊團隊，為青年教師參加各種課堂教學競賽保駕護航，盡可能為青年教師提供自我展示的舞臺，通過老教師和學科骨干教師指導、幫助和青年教師的不斷總結、學習，我們組的青年教師不但成長為我們組的教育教學骨干，還成長為學校的中層管理干部。吳保喜和張玲潔兩位老師都走上了年級組管理工作崗位，就是最好的見證。 結束語：把平凡的事做好就是不平凡，把簡單的事做好就是不簡單。這就是我們年級組全體教師的做事原則 。“和諧、團結、創(chuàng)新、務實”是我們創(chuàng)建特色年級組的指導思想。我們沒有什么豪言壯語，有的只是對學校安排的各項工作的認真對待 。團結協(xié)作是我們的行為準則，認真、圓滿是我們的處事方式。 篇三：全新經(jīng)驗交流會高質量發(fā)言稿 各位領導、同事： 大家晚上好 !今天我們在這里召開“班組氛圍建設”活動的啟動會，我認為是很有必要的，推到溝通部門墻，對于提升管理者的溝通協(xié)作意識，提高管理者解決問題的能力以及各部 門之間的協(xié)作協(xié)同具有重大意義。 現(xiàn)代社會，溝通，尤其是有效溝通，已成為日常交際的一個基本要求，成為很多企業(yè)選拔人才時評判一個人才的重要指標。而在企業(yè)內(nèi)部，部門與部門之間保持有效溝通，也已成為越來越多的企業(yè)大力倡導的理念。企業(yè)規(guī)模越大，組織內(nèi)部設立的職能部門越多，跨部門間的有效溝通就顯得更加重要。 那么，是什么原因造成了部門間的溝通不暢 ?溝通不暢甚至不溝通會給部門之間乃至企業(yè)帶來哪些不利影響 ?我認為導致部門間溝通不暢的原因很多，但歸納起來主要有以下五個方面： ：缺乏溝通意識 和溝通氛圍。 導致跨部門溝通不暢的直接原因就是缺乏溝通意識和溝通氛圍。部門之間、部門內(nèi)部各成員因為溝通意識不強或者缺乏，導致從來不主動尋求溝通 ，遇到問題也不去尋求相關部門的支持，而是獨自作戰(zhàn)。由于溝通