演講的有聲語(yǔ)言的倒入語(yǔ)：(編輯修改稿)
2024-10-11 18:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一般要在體現(xiàn)夸張的重要詞語(yǔ)上安排重音，以使其鮮明突出。例如： 穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎 十多年． ． ． 也沒(méi)有補(bǔ)，也沒(méi)有洗。 她守護(hù)的那群駱駝， 一頭． ． 也沒(méi)有丟失。 c. 擬聲重音 在演講中，常用象聲詞來(lái)表現(xiàn)聲音特征，這對(duì)描摹場(chǎng)景 ,烘托氣氛有很大作用。在有聲語(yǔ)言中，對(duì)擬聲的象聲詞，一般要安排重音。 例如： 風(fēng)， 呼呼． ． 地刮著；雨， 嘩嘩． ． 地下著。 失去父母的孩子在 哇哇． ． 地哭喊著。 d. 頂針重音 前一語(yǔ)、句、段的后面部分做后一語(yǔ)、句、段的開頭部分，這種語(yǔ)、句、段頭尾蟬聯(lián)，前后遞接的修辭方式叫頂針，其重音 特點(diǎn)是上句末與下句首的詞語(yǔ)相同或基本相同，其重音的位置常在句末。 例如： 竹葉燒了，還有 竹枝． ． ，竹枝斷了，還有 竹鞭． ． ，竹鞭砍了，還有深埋在地下的 竹根． ． 。 e. 特指重音 在演講中，演說(shuō)者特意強(qiáng)調(diào)的詞語(yǔ)，一般要安排重音。例如： 強(qiáng)者之所以成為強(qiáng)者，完全靠的是精神和毅力，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，執(zhí)著追求，頑強(qiáng)拼搏，不屈不撓，無(wú)私奉獻(xiàn)， 這就是強(qiáng)者們的格言． ． ． ． ． ． ． ． ． 。 4. 感情重音 為了表現(xiàn)強(qiáng)烈感情的需要，對(duì)那些為表達(dá)感情而起決定作用的詞語(yǔ)，句子，甚至整個(gè)段落相應(yīng)地加重音量，這就是感情重音。例如： 讓國(guó)家 發(fā)達(dá)起來(lái)． ． ． ． ，讓人民 富裕起來(lái)。． ． ． ． ． 我愛(ài)你， 中國(guó)． ． ！我愛(ài)你青年人的 熱情． ． ，中年人的 深沉． ． ，孩子們的 笑臉． ． ，老人們的 快樂(lè)。． ． ． (三 ) 重音 重音的表達(dá)是指用有聲語(yǔ)言把作品的重音表達(dá)出來(lái)的方法。表達(dá)重音方式多種多樣，常用的有加強(qiáng)重音，拖長(zhǎng)音節(jié)，一字一頓，夸大調(diào)值，重音輕讀，停頓重讀等。 1．加強(qiáng)音量 唇舌用力，提高音量，把需要突出的字詞說(shuō)得重一些，響亮一些，一般用語(yǔ)表達(dá)明朗的態(tài)度、觀點(diǎn)以及形象鮮明的事物。例如： 讓暴風(fēng)雨來(lái)得 更猛烈． ． ． 些吧！ 誰(shuí)． 是我們 最可愛(ài)． ． ． 的人呢？ ２、拖長(zhǎng)音節(jié) 就是把重音詞語(yǔ)的字音，加上空拍，相對(duì)拖長(zhǎng)。一般用于渲染內(nèi)在情緒，表達(dá)深摯的情意等， 富有抒情色彩。有時(shí)也為了使音節(jié)傳送清晰，用拖長(zhǎng)音節(jié)這種方法來(lái)啟發(fā)聽眾的想象，加深聽眾的印象，加強(qiáng)話語(yǔ)的感染力。例如： 這里就不說(shuō)我喜歡的 那首． ． —— 唱遍 世界． ． —— 的歌 《東方紅》． ． ． ． ． 了。 我們 古往今來(lái)． ． ． ． —— 多少 畫家． ． —— 多少 詩(shī)人． ． —— 用他們繪畫彩筆—— 用他們美好 詩(shī)歌． ． —— 歌頌自然之春！ ３、一字一頓 用時(shí)間停頓的方式突出重音。在要強(qiáng)調(diào)的字詞前后作必要的頓歇。這種用時(shí)間頓歇來(lái)突出重音的方式常顯得深沉感人，有強(qiáng)調(diào)突出的作用。運(yùn)用這種技巧需要特別注意的是，音節(jié)間停頓的時(shí)間要均勻，每個(gè)音節(jié)的音量要大致相當(dāng)。例如： 奧運(yùn)會(huì)顯示了中國(guó)巨大 的 凝聚力． ． ． 。 我們的國(guó)家一定能夠強(qiáng)盛，這是全體中國(guó)人民的 共同心愿。． ． ． ． ． ４、夸大調(diào)值 就是把要強(qiáng)調(diào)的字詞變調(diào)讀得夸張一些，這種方法常能加強(qiáng)聽者的注意力，以達(dá)到一定的渲染效果。例如： 有的人 —— 活著他 ↗ 已經(jīng)死了 ↘ ；有 —— 的人 —— 死了， ↗ 他 —— 還活著 ↘ 。 5．重音輕讀 把要強(qiáng)調(diào)的字詞減弱音勢(shì)，即音量減小，音節(jié)拖長(zhǎng)，氣息加重，這種方式常用來(lái)烘托意境，表達(dá)深沉凝重、含蓄內(nèi)向的細(xì)膩感情，聽來(lái)輕柔深摯，真切感人，給人以回味的余地。例如： 神州六號(hào)騰空而起，直沖云霄！ 成功了 ！整個(gè)大地沸騰了。 月光照進(jìn)窗子來(lái)，茅屋里的一切好像 披上了 銀紗 ，顯得 格外清幽 。 6．停頓重讀 停頓重讀就是把停頓和重讀結(jié)合起來(lái)使用，在重音前或重音后或重音前后安排或長(zhǎng)或短的停頓，可以使重音顯露出來(lái)，從而得到強(qiáng)調(diào)。如： 在這些書里， ∧ 這本 ∧ 我最喜歡。 祝大家 ∧ 成功． ． 。 7．語(yǔ)調(diào)揚(yáng)抑與節(jié)奏變化 前者用來(lái)表現(xiàn)對(duì)某種事物的傾向，后者通過(guò)節(jié)奏的突然加快或放慢或突然停瀉來(lái)突出重音。例如： 這兩條道我都指給你了，你看到底是這 ↗ 條好呢！還是那 ↘ 條好呢！ 我正心不在焉的時(shí)候，他（節(jié)奏突然加快）突然出現(xiàn)在我的面前，我一下子（突然停瀉）愣住了。 8．運(yùn)用特殊技巧 語(yǔ)言的特殊技巧 —— 笑話、氣音，顫音等，也可幫助顯示重音。 例如： 嚇得他狗日的 沒(méi)敢露頭． ． ． ． ，脖子一 縮． ，這個(gè)兔子崽子乖乖地就溜了。 鬧了半天，
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