【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 觀念，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)為核心，遵循教學(xué)規(guī)律和我校學(xué)生的實(shí)際需要，通過(guò)適時(shí)調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃、增加技能 訓(xùn)練的比重、加強(qiáng)特色課程建設(shè)、搭建多級(jí)實(shí)踐活動(dòng)平臺(tái)等措施，構(gòu)建和完善“教、學(xué)、練、用一體化”的辦學(xué)模式。 第五，積極進(jìn)行調(diào)查研究和交流、學(xué)習(xí)?？茖W(xué)發(fā)展觀要求我們不斷解放思想，不斷進(jìn)行改革和創(chuàng)新，以此推動(dòng)各項(xiàng)工作更快更好的發(fā)展。今后，我校教導(dǎo)處將更加注重教學(xué)規(guī)律方面的調(diào)查研究，通過(guò)深入課堂、深入師生進(jìn)行深入調(diào)研，掌握我校教學(xué)工作的真實(shí)狀況，在此基礎(chǔ)上對(duì)傳統(tǒng)教務(wù)管理方式進(jìn)行改革和創(chuàng)新，推動(dòng)我校的教導(dǎo)工作的科學(xué)發(fā)展。此外，還將積極爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，加強(qiáng)與其他兄弟學(xué)校的合作與交流，積極學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)積 極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，作為學(xué)校教導(dǎo)管理工作改革和創(chuàng)新的依據(jù)和參考。 第六，進(jìn)一步加強(qiáng)與校內(nèi)交流與合作。今后，教導(dǎo)處將自覺(jué)樹立全局觀念和整體觀念，繼續(xù)加強(qiáng)與各部門的溝通，建立協(xié)調(diào)機(jī)制，減少教學(xué)管理與其他各項(xiàng)工作之間的矛盾與沖突，提高教務(wù)管理效率。 總之，在今后工作中，我校將繼續(xù)緊密結(jié)合深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的基本要求，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教務(wù)管理實(shí)踐，以“解放思想、改革創(chuàng)新，建設(shè)黨和人民放心、家長(zhǎng)和學(xué)生歡迎、廣大師生滿意的學(xué)?！?，為總體目標(biāo)，緊緊圍繞“科學(xué)發(fā)展、內(nèi)涵建設(shè)”的主題，本著實(shí)事求是的原 第 5 頁(yè)共 6 頁(yè)則，針對(duì)我校教導(dǎo)管理活動(dòng)的不足，深入進(jìn)行分析和總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，通過(guò)不斷努力，推動(dòng)我校教學(xué)工作又快又好地發(fā)展。 第三篇：規(guī)范教育教學(xué)自查報(bào)告 規(guī)范教育教學(xué)自查報(bào)告 以在我前的工作當(dāng)中，主要有以下幾方面的問(wèn)題： 上課有時(shí)未關(guān)手機(jī)，并接聽(tīng)電話。在上課的過(guò)程中，特別是學(xué)生在作業(yè)時(shí)間，有時(shí)就接聽(tīng)了一些電話。 危害：對(duì)我來(lái)說(shuō)，也許接聽(tīng)電話是一件小事，但對(duì)學(xué)生，對(duì)課堂教學(xué)來(lái)說(shuō)，卻有著一定的危害，它干擾了課堂秩序，影響了學(xué)生的情緒，讓學(xué)生產(chǎn)生了反 感心理，使其接受知識(shí)不能順利進(jìn)行，從而影響了教師的形象。 2 偏愛(ài)成績(jī)好的學(xué)生。成績(jī)好的學(xué)生即使違紀(jì)，也“輕描淡寫”。對(duì)某些品行偏差的學(xué)生一再苦口婆心的教育、啟發(fā)、勸告和鼓勵(lì)而不見(jiàn)效果時(shí)，則開(kāi)始懷疑正面引導(dǎo)的作用，出于對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，轉(zhuǎn)而對(duì)學(xué)生進(jìn)行變相體罰，如罰做作業(yè)。 危害：教師的偏愛(ài)，對(duì)受偏愛(ài)者與不被偏愛(ài)者的個(gè)性發(fā)展都極不利：或自負(fù)或自卑，或支配或?qū)?，或鄙視同學(xué)或厭惡集體，真可謂“一偏失兩頭”！ 整改的措施 針對(duì)上述存在的問(wèn)題，采取如下整改措施： 第一，公正地評(píng) 價(jià)每個(gè)學(xué)生。徹底轉(zhuǎn)變“成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)觀”，公正地評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，理解、尊重學(xué)生的興趣、愛(ài)好、個(gè)性和需要，使每個(gè)學(xué)生在溫暖、平等的大家庭中自由愉快地生活、學(xué)習(xí)和發(fā)展自己。 第二，堅(jiān)持正面引導(dǎo)，說(shuō)服教育為主。教育的思想結(jié)果是要形成學(xué)生 自我教育的能力。自我教育能力的培養(yǎng)必須堅(jiān)持正面引導(dǎo)、說(shuō)服教育為主。通過(guò)曉之心理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行，教會(huì)學(xué)生自我認(rèn)知，自我約束，自我管理，避免簡(jiǎn)單、生硬的方法。 第三，言行要“拘小節(jié)”。學(xué)生是敏感的，教師的一個(gè)隨意的手勢(shì)，一個(gè)無(wú)意的眼神，一句隨口溜口的 話語(yǔ)，都會(huì)在他們的心弦上彈出一個(gè)音符來(lái)，更不必說(shuō)，有意的夸張、輕視、挖苦了，“不拘小節(jié)，方成大事”，用在教師對(duì)學(xué)生的態(tài)度上是極為有害的。 總之，在今后的工作中，我將改正上述存在的種種問(wèn)題，做一名真正合格的人民教師。 第四篇：教學(xué)基本規(guī)范自查報(bào)告 新市鎮(zhèn)中學(xué)教學(xué)基本規(guī)范自查報(bào)告 濟(jì)陽(yáng)縣新市鎮(zhèn)中學(xué) 2021 年 1 月 9 日 我校自全面落實(shí)《山東省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》以來(lái)，在市、縣等教育主管部門的專業(yè)指導(dǎo)下，創(chuàng)新工作思路、積極行動(dòng)，務(wù)實(shí)工作。在校委會(huì)、教導(dǎo)處等職能部門的協(xié)調(diào)配合下， 全體教職員工參加了各級(jí)各類的初中課程培訓(xùn)和教研，做了大量扎實(shí)有效的工作，取得了一定的效果?，F(xiàn)針對(duì)近一年來(lái)的工作進(jìn)行了認(rèn)真地自查自評(píng)匯報(bào)如下： 一、加強(qiáng)理念學(xué)習(xí)，健全規(guī)章制度 常言道：“打鐵還需自身硬”。學(xué)校首先從理念學(xué)習(xí)入手，進(jìn)一步健全了各種管理制度，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化了對(duì)《山東省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》認(rèn)識(shí)，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)教學(xué)基本規(guī)范實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組，多次召開(kāi)研討會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《山東省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》，制定了符合學(xué)校實(shí)際的工作方案。在學(xué)期之初，在周密調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定科學(xué)的發(fā)展規(guī)劃，并對(duì) 一段時(shí)期的工作進(jìn)行及時(shí)地總結(jié)，學(xué)校下轄的各職能部門在學(xué)期初都有計(jì)劃，學(xué)期末有總結(jié)，中間階段及時(shí)召開(kāi)反饋會(huì)議，無(wú)論是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組還是各職能部門在開(kāi)展工作時(shí)都有詳實(shí)、全面的記錄。為把課程實(shí)施的內(nèi)容落實(shí)到每位教師，學(xué)校健全了學(xué)習(xí)制度，要求每位教師深入研究課程方案，認(rèn)真記錄讀書筆記，要求每位老師的讀書筆記不少于 2 萬(wàn)字。在讀書筆記檢查中，教導(dǎo)處把對(duì)規(guī)范的學(xué)習(xí)放在重要的位置，并根據(jù)學(xué)習(xí)的情況，對(duì)優(yōu)秀者進(jìn)行表?yè)P(yáng)，較差者進(jìn)行督促。為了認(rèn)真落實(shí)教育行政會(huì)精神，進(jìn)一步抓好教學(xué)常規(guī)管理工作，全面提升教學(xué)管理效益，促進(jìn)我校教育教學(xué) 質(zhì)量再上新臺(tái)階，我們根據(jù)學(xué)校工作實(shí)際，在以往的管理制度的基礎(chǔ)上不斷總結(jié)完善，進(jìn)一步健全了各種管理制度，涉及到學(xué)校工作的各方面。所有制度的推出，都在教代會(huì)上民主討論通過(guò)，讓老師心中有數(shù)。所有的老師依照制度完成自己的職責(zé)，規(guī)范自己的教學(xué)，切實(shí)起到了督導(dǎo)、激勵(lì)的作用，調(diào)動(dòng)了全體老師的積極性，增加了老師的主人翁的責(zé)任感。 二、落實(shí)課程管理，開(kāi)齊各類課程 我校根據(jù)本校辦學(xué)理念和育人目標(biāo)，科學(xué)規(guī)劃了學(xué)校課程，制定并落實(shí)學(xué)校課程實(shí)施方案 ,包括課程目標(biāo)、課程內(nèi)容與結(jié)構(gòu)、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)、課程管理等。學(xué)校每 學(xué)期均按國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)把課程關(guān)，課時(shí)關(guān)。開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好各類課程，從不以任何名義增加或縮減規(guī)定的課程、課時(shí)。校本課程、地方課程也都有計(jì)劃、有總結(jié)、有活動(dòng)記錄，三級(jí)課程相輔相成，逐步形成校園特色教育規(guī)模。