【文章內(nèi)容簡介】 小朋友講得真棒。樂樂經(jīng)理給你們每人準(zhǔn)備了一面鏡子，請你們對著鏡子一邊品嘗食品，一邊品嘗食品時的臉部表情畫下來。然后根據(jù)自己品嘗食品后的感覺選擇不同的顏色卡貼在臉 部表情的下面制作四張表情卡，聽明白了嗎 ? (在此過程中，教師提醒幼兒，可以邊品嘗邊制作。做好以后把自己的作品與同伴或老師自由講講。 ) 游戲：看表情卡猜食物。幼兒出示的作品，讓大家 猜猜自己吃了什么食品 ?并簡單說說為什么選擇不同的色卡來表示。 小朋友講得真好，樂樂食品城食品的味道有酸的、甜的、苦的、辣的。你還吃過哪些食品味道也是酸的、甜的、苦的和辣的呢 ? 食品除了酸甜苦辣這四種味道，還有什么味道 ? 樂樂經(jīng)理準(zhǔn)備了兩段曲子請你們欣賞。 (1)播放《喜慶》的音樂。 提問：聽了這段曲子你們有什么感受 ?讓幼兒充分表達以后，教師揭示曲子的名稱叫《喜慶》。能否用你們制作的表情卡來表示這段音樂呢 ?引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己對音樂的理解，選擇表情卡相匹配，并說出自己的感受。 (2)我們再來聽聽還有一段什么曲子 ?播放《二泉映月》的音樂。 提問：聽了這段曲子你心里感覺怎樣 ?能不能根據(jù)自己的感受選用表情卡 ?讓幼兒充分表達以后，教師揭示曲子的名稱叫《二泉映月》，講的是舊中國一位瞎子藝人苦難悲慘的一生。 三、結(jié)束 今天，我們在“樂樂食品城”玩得開心嗎 ?說說 你們都有 哪些收獲 ?(幼兒隨意講述自己體會 ) 我們的收獲可真多，不僅品嘗了食物、制作了表情卡、欣賞了音樂，還發(fā)現(xiàn)食品的味道與顏色、音樂之間它們是相通的。 讓我們聽著喜慶的音樂跳起來吧 ! 幼兒大班游戲活動方案 5 設(shè)計意圖】幼兒對大鞋很感興趣，也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經(jīng)歷，但對于兩人或三人同時穿同一雙大鞋一起走路會怎么樣 ?幼兒很想親身體會一下，因此我設(shè)計了走大鞋這一活動。 【活動目標(biāo)】 嘗試兩人、三人合作平移走“大鞋”，發(fā)展幼兒平衡能力及 互相協(xié)作的精神。 選擇自己喜歡的方式，進行小組循環(huán)的“大鞋”游戲，充分體驗合作運動的愉悅。 【活動準(zhǔn)備】 用木版和寬牛筋自制的“大鞋”若干雙，可供兩至三個幼兒一起玩，大鞋上分別寫有數(shù)字 2。 【活動過程】 熱身運動，活動活動筋骨。 兩人合作“走大鞋”。 第一次嘗試 (1)幼兒自由組合，兩人一組分別選擇一雙“大鞋”進行合作“走大鞋”的嘗試。 (2)教師巡視觀察，注意發(fā)現(xiàn)幼兒在嘗試過程中出現(xiàn)的問題，如：兩人邁步不協(xié)調(diào)，步速不一 致等，并引導(dǎo)幼兒積極探索。 (3)請幼兒說說自己走得怎樣 ?如何才能走得更好 ?可以用動作配合語言表達自己的想法、做法。 (4)師幼共同總結(jié)“走大鞋”的好方法，即動作要領(lǐng)：后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀 。走的時候先出有數(shù)字 1 的鞋，再出有數(shù)字2 的鞋，同時兩人一起喊“ 2， 2，??”的號子。這樣就不會摔倒，兩人才能協(xié)調(diào)一致地向前走。 第二次玩“走大鞋“的游戲 (1)在《踏浪》樂聲的伴奏下，幼兒再次玩“走大鞋”的游戲。 (2)教師進行個別指導(dǎo)與幫助。 (3)請合作走大鞋成功的幼兒展示，并鼓勵幼兒進行創(chuàng)新。 三人合作走大鞋 品嘗到成功滋味的、身體平衡能力較強的三名幼兒自由組合走大鞋，方法同兩人走，只是難度有所增加，三人必須密切配合、步調(diào)一致才能走好。 放松運動 幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身體放松。 【活動延伸】： 將幼兒按人數(shù)分為兩組進行 pk 賽。 兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子游戲 (母子、父子或三口之家 )進行。 【活動反思】： 孩子們在活動中， 走得很認(rèn)真，玩的很開心。游戲提高了幼兒的平衡能力，使幼兒體會到了合作運動的愉悅，也增進了他們之間的感情。 第三篇：幼兒大班游戲活動方案 幼兒大班游戲活動方案 （最新版） 編制人： __________________審核人： __________________審批人： __________________編制學(xué)校： __________________編制時間：____年 ____月 ____日 幼兒大班游戲活動方案 1 【活動目標(biāo)】 發(fā)展幼兒的靈敏性、協(xié)調(diào)性，提高幼兒的下肢力量及有氧耐力。 通過探索模仿袋鼠跳跳的動作，學(xué)會原地縱跳，掌握正確的起跳和落地姿勢。 培養(yǎng)幼兒自我調(diào)節(jié)和不怕困難的品質(zhì)。 【活動準(zhǔn)備】 小布袋人手一個、椅子若干、塑料圈若干、樹林圖片若干、一條小溪、?小橋 ?一座。 【活動過程】 (一 )活動導(dǎo)入 師：小朋友，上午好，今天黃老師要帶大家玩游戲，在游戲前，先和老師做做運動吧 !(放音樂 ) (二 )玩小布袋 教師出示布袋 師： 老師今天帶來了一個神奇的小布袋，說它神奇，是因為小布袋會和寶寶們一起做游戲。你們想和它玩嗎 ?你們會玩嗎 ?怎么玩呢 ? 請 3 個孩子說說怎么玩 ? 現(xiàn)在，老師發(fā)給每個小朋友一個小布袋，給你們 5 分鐘的時間，請小朋友們自己和小布袋玩一玩。 教師小結(jié)：剛剛老師發(fā)現(xiàn)有些小朋友這樣玩，有些呢鉆進了小布袋里。 (老師鉆進小布袋里 )瞧，你們覺得老師現(xiàn)在象什么 ?(自然引出小袋鼠 ) (三 )小袋鼠跳跳跳 (1)進入主題?跳 ? 師：現(xiàn)在老師就是你們的袋鼠媽媽了，請寶寶們把自己的小布袋拿起來，變成褲子穿起來。哇，都變成可愛的袋鼠寶寶了。 (穿褲子的訣竅是：一定要把褲子往上拉，褲子掉下去就摔倒了，使勁往上拉 )。 師：袋鼠寶寶們，今天媽媽要交給你們一項任務(wù)，由于我們的家園被暴風(fēng)雨毀壞了，我們要到前方去探險尋找一個安全的地方建立新家園，在探險的路上會遇到很多困難和危險，我們可要先把本領(lǐng)學(xué)好。 老師示范蹲、起跳：像袋鼠媽媽這樣先蹲下來一點再起跳，原地練習(xí)一下。 師：小袋鼠們本領(lǐng)學(xué)的真快，現(xiàn)在啊，小袋 鼠們往前面跳，再往后面跳， (要安全的，不要摔倒，不要笑，用鼻子吸氣，嘴巴吐氣，用呼吸來幫助你 )。試著橫著跳 。 (2)一起探險去 ! 師：小袋鼠們練好了本領(lǐng)，我們一起出發(fā)吧。 現(xiàn)在請你們按 2 報數(shù)，報 1 的排成列、報 2 的排成一列。一個一個出發(fā)，我們探險去。在路上可能會遇到危險，一定要遵守紀(jì)律、不亂跑、團結(jié)協(xié)作、互相幫助、注意安全。 老師示范游戲玩法：我們需要繞過樹林，跨越樹樁，前面是一條河，河里有一條鱷魚，這條鱷魚三天沒有吃飯了，肚子很餓，你們要悄悄從小橋跳過去，不能驚動 鱷魚，要不它就把你吃了。 (3)到達開滿鮮花的草地。教師小結(jié)剛才探險時幼兒的表現(xiàn)情況 (四 )放松活動： 師：寶寶們，這個地方漂亮嗎 ?我們就在這里建設(shè)新家吧，有點累了，我們先休息一會，神奇的小布袋，變變變。變成一張舒服的小床，來，先把小布袋打開，變成一張小床，我們躺在上面休息休息。閉上眼睛。你睡著了嗎 ?我們一起做個夢吧。在夢里，把兩只手舉起來，在夢里把兩只腳舉起來。 (五 )結(jié)束 師：寶寶們，起床了。剛才媽媽說過，這是一個神奇的布袋，跟著媽媽一起讓神奇的布袋為我們的新家變 出更多更好的寶貝來。自然結(jié)束。 幼兒大班游戲活動方案 2 游戲設(shè)計： 先請一位媽媽蒙上眼睛，站在場中央，幾個寶寶包括自己的寶寶圍著媽媽轉(zhuǎn)，同時唱著歌，其他沒上場的小朋友和媽媽們也一起拍手唱歌，幾句歌停，媽媽開始從圍著她轉(zhuǎn)的寶寶里找到自己的寶寶，可以用手摸。 游戲工具： 只需要準(zhǔn)備兩三個紅領(lǐng)巾就可以，或者是較長的絲巾。 游戲過程： 事先給小朋友和各位媽媽講清楚游戲的規(guī)則，讓媽媽們按順序開始登場，登場時帶自己的寶寶，再讓其他的小朋友混在一起，開始玩耍游戲。 如果媽媽順利地在小朋友里找到了自己的寶寶，則給予媽媽和寶寶雙紅花獎勵。如果沒有順利找到自己的寶寶，則請媽媽和寶寶合作一個表演項目，唱歌，跳舞都可以。 游戲要求： 寶寶不能出聲，否則一出聲，媽媽準(zhǔn)會找到自己的寶寶。如果寶寶不小心出聲了，則需要給予同樣的表演節(jié)目的懲罰。媽媽也不能問寶寶，誘導(dǎo)寶寶講話，只能蒙著眼睛用雙手去摸，最終判斷出哪個是自己的寶寶。 游戲總結(jié)： 這個親子游戲特別好，一方面是讓媽媽參與到孩子的幼兒生活中來，另一方面是能增進媽媽與寶寶的默契感，提升寶寶與媽媽的情感。第三，也能讓寶寶的媽媽彼此間認(rèn)識，以后就算寶寶在幼兒園里有相互打鬧出現(xiàn)問題時，家長們也不會臉紅脖子粗的大吵大鬧。 幼兒大班游戲活動方案 3 活動目標(biāo)： ，根據(jù)設(shè)計主題，使用玩具、廢舊物品等材料進行創(chuàng)造性建構(gòu)活動。 、圍合、穿插等建構(gòu)技能的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)色彩搭配和整體合理布局，發(fā)展美感。 ?嘉年華 ?的建設(shè)和開業(yè)的游戲過程中，增強合作能力，享受成功的喜悅和歡慶盛典的快樂情緒。 ，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。 、好玩，在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識。 活動準(zhǔn)備： ： 層次一：與孩子一起收集嘉年華的圖片和資料，討論游樂設(shè)施的種類。 層次二：根據(jù)興趣及經(jīng)驗，自主選擇材料，分組探索各類游樂設(shè)施的設(shè)計和創(chuàng)造性建構(gòu)。 層次三：設(shè)計嘉年華布景圖，討論游樂設(shè)施的整體布局。 ：建構(gòu)材料、廢舊物品、分組標(biāo)志、三星貼花、小樂器、紅綢花 (剪刀 )、音樂《好日子》 ：在活動室內(nèi)布置一塊有草地、有山水的場地。 活動過程： ，引出建構(gòu)主題 (1)激發(fā)創(chuàng)作熱情。 師：?前段時間，我們小小設(shè)計師已經(jīng)探索出了各種游樂設(shè)施建構(gòu)方法，還設(shè)計了嘉年華樂園的布景圖。今天，我們要在這片山清水秀的地方建起溧陽第一座‘快樂嘉年華’樂園。 ? (2)討論建構(gòu)常規(guī)。 教師出示紅、黃、綠三星，讓孩子了解三星含義：紅色 —— 安全之星 (輕走，不碰撞 )、黃色 —— 合作之星 (遇到問題，與同伴交流解決 )、綠色 —— 環(huán)保之星 (減少噪音和垃圾污染 )，建構(gòu)結(jié)束后，各組進行自我評價，評選設(shè)計隊。 ，體驗創(chuàng)作樂趣 (1)幼兒分成?摩天輪 ?、?過山車 ?、?觀光纜車 ?、?旋轉(zhuǎn)餐廳 ?、?冷飲店 ?、?旋轉(zhuǎn)木馬 ?、?水上樂園 ?、?旋轉(zhuǎn)木馬 ?、?綠化組 ?等組，戴上標(biāo)記，使用各種積木、水彩筆盒等廢舊物品進行建構(gòu)，繼