【文章內(nèi)容簡介】 方法 : 在開始之前，每個人說出一個地名，代表自己。但是地點不能重復。 游戲開始后，假設你來自北京，而另一個人來自上海，你就要說 :“開呀開呀開火車，北京的火車就要開。”大家一起問 :“往哪開 ?”你說 :“上海開”。那代表上海的那個人就要馬上反應接著說 :“上海的火車就要開?！比缓蟠蠹乙黄饐?:“往哪開 ?”再由這個人選擇另外的游戲?qū)ο螅f :“往某某地方開?！? 如果對方稍有遲疑，沒有反應過來就輸了。 六、成語接龍 根據(jù)指定的字說一個成語，第一個成語的尾字為第二個成語的首字，一直接下去，哪個組用最少的詞接回第一個成語的首字為勝。 七、報紙拔河 概要：在報紙上挖兩個洞來進行拔河的游戲 道具：舊報紙 方法： 在報紙上挖兩個人頭大小的洞 。 2 人對坐各自把報紙?zhí)咨喜弊舆M行拔河 (站著拔亦可 )。 報紙破裂離開脖子的一方輸。 注意事項：不可以用手去拉。 八、石頭剪子布 游戲規(guī)則： 用具：報紙 人數(shù)：兩組，每組 4人 方法： 每組 3人站在一張報紙上 每組出 1人進行“石頭剪子布”的劃拳 的小組則要對折一次腳下的報紙，然后繼續(xù) 劃拳，一直到某一組的最后一個人再沒法站在報紙上為止，途中，任何一位同學的腳都不能站立在報紙的區(qū)域外 (允許踮腳或或單腳站立 )，堅持到最后的一組為優(yōu)勝者。 2021學校元宵節(jié)晚會活動策劃方案篇四 一、活動主題：元宵花燈喜樂會 二、活動時間： 三、活動目標： ，激發(fā)學生自制花燈的興趣。 ，進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。 ，鍛煉幼兒的手工制作能力，同時讓學員了解廢物再利用的意義。 。 ，增進親子親情。 ，建立魚塘，收納周邊學生名單，擴大機構招生宣傳。 四、活動地點：可選擇公園、學?；顒邮?。 五、活動人員：全體師生、家長、周邊社區(qū)的學生及家長。 六、活動形式：場地分為知識區(qū)、制作花燈區(qū)、制作元宵區(qū)、觀賞區(qū)、燈謎區(qū)、舞龍區(qū)、許愿區(qū)、休息區(qū)、領獎處，家長自帶幼兒進行游玩。 七、活動前沿 一 )前期準備： ，校外學員到現(xiàn)場領取邀請函參加活動。 (用于現(xiàn)場領取邀請函時登記 )。 ，須提前和有關人員聯(lián)系好場地。 。 ： _學校元宵喜樂會。 (機構可自制、也可用機構的較大棵的盆栽樹，數(shù)量可根據(jù)情況，準備 1— 2棵 )，許愿卡片。 (皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑料瓶、多色毛線、彩筆等 )。 (做元宵的專用糯米粉、餡 3— 6 種、盆 3— 5 個、笊籬 (zhaoli)3— 5個、一次性餐盒、一次性手套 )。 ，長短最好是可以讓 10 名學員舞動，同時考慮到間距。 《花燈》：學員制作花燈 (教師做好輪廓 )裝飾為主 。有些學員以線條畫為主，將作品布置成展板，在本次活動的欣賞區(qū)進行展示。 、花燈、飲料瓶 (礦泉水瓶、露露瓶等 )、多色毛線 /細繩，將其中收集的圖片做成展板進行展示。 ，再搜集一些沒學過較簡單的燈謎，制作有燈謎的花燈。 “元宵節(jié)的由來”為內(nèi)容的展板。 。 ，在活動中對幼兒進行采訪。 (3— 5名 )，組成安全小組。 ，各區(qū) (休息區(qū)除外 )準備小印章。 二 )場地布置： 公共場地用氣球、彩帶、彩旗、燈籠、彩燈裝飾，在突顯的地方掛好條幅。 ：展示“元宵節(jié)的由來”的展板，可供家長講給幼兒聽。 ： ①放置區(qū)域規(guī)則提示板 。 ②擺好桌椅 (根據(jù)場地大小，桌椅可連放也可分放 )、投放制作花燈的材料 。 ③每桌前安排一位會制作花燈的教師，從而協(xié)助提醒家長及幼兒順利制作。 ： ①放置區(qū)域規(guī)則提示板 。 ②擺好桌椅 (根據(jù)場地大小，桌椅可連放也可分放 )、投放做元宵的材料、一次性餐盒 。 ③每桌前安排一位會做元宵的教師，從而協(xié)助提醒家長及幼兒順利制作。 ： ①放置區(qū)域規(guī)則提示板 。 ②在本區(qū)內(nèi)放置各班級“花燈”展板、花燈圖片展板，懸掛收集的花燈。 ： ①放置區(qū)域規(guī)則提示板 。 ②懸掛有燈謎的花燈供學員與家長選猜。 ： ①放置區(qū)域規(guī)則提示板 。 ②投放布龍。 ：擺放椅子供學生、家長休息。 ： ①放置區(qū)域規(guī)則提示板與水彩筆 。 ②放置許愿樹，該區(qū)負責教師備好許愿卡，學員寫下許愿卡內(nèi)容 活動詳細流程： 一、入場 在場地入口處，設有登記處，招生辦人員專門負責。家長帶著學生憑邀請函入場，不是本機構的學員，填寫登記表領取一張邀請函 (一個孩子一張 )，即可參加活動。 以班級為單位，各班老師首先組織家長、學員在各自班級指定的場地等候。在活動開始之前，全園統(tǒng)一由各班級教師帶領本班學員及家長跳律動。 二、主持人開幕 三、校長致辭 四、主持人宣布活動開始 家長可帶領學員自由游玩兒。班級教師提示家長注意學生安全。 五、家長帶學員在各區(qū)自由游玩 注意事項： ，負責教師就在邀請函上加蓋印章以示鼓勵。 、自制元宵帶回家，與家人分享勞動果實。 。 、提醒，在場地出入的地方設固定的安全人員看守。 。 。中大班主要采訪元宵節(jié)的由來以及花燈的制作種類及方法。可以把自己學到的知識、手工，分享給沒有來參加活動的小伙伴 !小班主要是采訪今天是什么節(jié)日 ?開不開心 ?都看到 了哪些花燈 ?漂不漂亮 ? 2021學校元宵節(jié)晚會活動策劃方案篇五 一、設計思考 元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動中，通過調(diào)查、參觀、學習和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現(xiàn)，進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗，獲取多方面的經(jīng)驗： 、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習 慣。 2.“元宵”象征著“團圓”，它有不同的種類和味道。 ，給人們帶來了喜氣和歡樂。 ，是團圓的日子。 、故事、兒歌。 二、各年齡段主題活動目標 大班主要目標： (1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關經(jīng)驗，進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習慣 。 (2)積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中，進一步感受團圓的意義。 中班主要目標： (1)知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日 —— 元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及習俗 (玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等 )。 (2)感受與家長、老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、吃元宵的快樂。 小班主要目標： (1)知道元宵節(jié)是團圓的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品 —— 元宵 。 (2)愉快地參與元宵節(jié)各種活動，感受節(jié)日的快樂氣氛。 三、活動實施概況 活動名稱：歡歡喜喜鬧元宵 (賞燈、猜燈謎 ) 組織形式：親子形式 (分年級組開展 ) 活動時間： 2020 年 _月 _日下午小班 15： 中班 15： 5大班16： 10 活動準備：園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎、各種小禮物 活動建議： 參觀花燈展，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。 交流對燈謎的認知經(jīng)驗，豐富對燈謎由來、種類和結(jié)構的認識。 積極參與賞燈猜謎活動，老師對優(yōu)勝者給予適當?shù)莫剟睢? 四、主題活動環(huán)境創(chuàng)設 園內(nèi)大環(huán)境 (1)園內(nèi)大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎 。 (2)宣傳展板：開展元宵節(jié)活動策劃 方案及要求。 班級環(huán)境 (1)師幼共同布置“美麗的花燈展”，懸掛幼兒購買或參與自制的花燈 。 (2)收集幼兒在節(jié)日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾 。 (3)在家長園地貼出“致家長的信”，介紹主題活動的構想和配合事項。 元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。元宵佳節(jié)，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵的燈，有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈??像北京的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈，都具有明顯的地方特色和獨特的藝術風格。過去燈內(nèi)點蠟燭，現(xiàn)在用電，使燈更加奇幻多姿，五彩繽紛。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風俗和節(jié)目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美。 第三篇：學校元宵節(jié)活動策劃方 案 2021 元宵節(jié)馬上就要來臨了，這么好的節(jié)日自然是要在學校里面準備一些活動的，那么你們知道關于學校元宵節(jié)活動策劃方案內(nèi)容還有哪些呢 ?下面是為大家準備學校元宵節(jié)活動策劃方案 2021 五篇，歡迎參閱。 學校元宵節(jié)活動策劃方案一 一、活動主題 濃情元宵佳節(jié)會、元宵花燈喜樂會等 (主題可按照自己學校的特色來訂 )。 二、活動時間 可提前于元宵節(jié)幾天舉辦 (具體時間按各自學校自身情況安排 )。 三、活動目標 引導學生了解元宵節(jié)的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。 引導孩子積極參加活動、感受節(jié)日氛圍。 激發(fā)孩子參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。 通過制作花燈。鍛煉學員的手工制作能力，在制作的過程中了解到廢物再利用的意義。 與家長一起完成，增進親子關系。 通過活動，建立魚塘，收納周邊學生名單，擴大機構招生宣傳和學校的影響力。 四、活動地點 選擇公園、學?；顒邮?、社區(qū)等人員往來多、場地大的地方。 五、活動人員 全體師生、家長、周邊社區(qū)的學生及家長。 六、活動形式 場地分為幾個區(qū)進行，如：知識區(qū)、制作花燈區(qū)、制作元宵區(qū)、觀賞區(qū)、燈謎區(qū)、舞龍區(qū)、許愿區(qū)、休息區(qū)、領獎處，家長自帶幼兒選擇感興趣的區(qū)進行游玩。 七、前期準備 ，校外學員到現(xiàn)場領取邀請函參加活動。 (用于現(xiàn)場領取邀請函時登記 )。 ，須提前和有關人員聯(lián)系好場地。 。 ： _學校元宵喜樂會。 (機構可自制、也可用機構的較大棵的盆栽樹，數(shù)量可根據(jù)情況，準備 1— 2棵 )，許愿卡片。 (皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑料瓶、多色毛線、彩筆等 )。 (做元宵的專用糯米粉、餡 3— 6 種、盆 3— 5 個、笊籬 (zhaoli)3— 5個、一次性餐盒、一次性手套 )。 ，長短最好是可以讓 10 名學員舞動，同時考慮到間距。 《花燈》：學員制作花燈 (教師做好輪廓 )裝飾為主 。有些學員以線條畫為主，將作品布置成展板，在本次活動的欣賞區(qū)進行展示。 、花燈、飲料瓶 (礦泉水瓶、露露瓶等 )、多色毛線 /細繩，將其中收集的圖片做成展板進行展示。 ，再搜集一些沒學過較簡單的燈謎，制作有燈謎的花燈。 “元宵節(jié)的由來”為內(nèi)容的展板。 。 ，在活動中對幼兒進行采訪。 (3— 5名 )，組成安全小組。 ，各區(qū) (休息區(qū)除外 )準備小印章。 八、場地布置 公共場地用氣球、彩帶、彩旗、燈籠、彩燈裝飾，在突顯的地方掛好條幅。 ：展示“元宵節(jié)的由來”的展板，可供家長講給幼兒聽。 ： ①放置區(qū)域規(guī)則提示板 。 ②擺好桌椅 (根據(jù)場地大小，桌椅可連放也可分放 )、投放制作花燈的材料 。 ③每桌前安排一位會制作花燈的教師，從而協(xié)助提醒家長及幼兒順利制作。 ： ①放置區(qū)域規(guī)則提示板 。 ②擺好桌椅 (根據(jù)場地大小，桌椅可連放也可分放 )、投放做元宵的材料、一次性餐盒 。 ③每桌前安排一位會做元宵的教師，從而協(xié)助提醒家長及幼兒順利制作。 ： ①放置區(qū)域規(guī)則提示板 。 ②在本區(qū)內(nèi)放置各班級“花燈”展板、花燈圖