【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 團(tuán)，是多么光榮，是帶著何等 的光輝啊 !“積極工作，吃苦在前，享受在后”這句話作為誓詞的一部分，既是與“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的“古仁人”的思想相通，是我作為個(gè)人奮斗的目標(biāo)，又是繼承了黨的先進(jìn)性，這種人性的光輝令我羨慕，催我前進(jìn)，又催我向團(tuán)靠攏，進(jìn)入這所社會(huì)主義社會(huì)學(xué)校，進(jìn)入這個(gè)光榮的組織。 自從退隊(duì)之后，我一直希望加入共青團(tuán)這一光榮的組織。現(xiàn)在，我站在共青團(tuán)這個(gè)輝煌的殿堂之前，熱切地希望盡快地加入共青團(tuán)之中。 入隊(duì)的時(shí)候，在腦海中烙下了“為社會(huì)主義事業(yè)而奮斗”的愿景—— “時(shí)刻準(zhǔn)備著 !”現(xiàn)在，加入共青團(tuán)，是在響 應(yīng)這個(gè)號(hào)召。不，不僅僅只是從口頭上響應(yīng)一個(gè)號(hào)召，更加是從思想認(rèn)識(shí)上的提高，行動(dòng)上的更高要求。 中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的綱領(lǐng)，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為行動(dòng)指南，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，團(tuán)結(jié)全國(guó)各族青年，為把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，為最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗。對(duì)此，我對(duì)共青團(tuán)這個(gè)組織是絕對(duì)的信任和憧憬，更加是熱切地希望加入共青團(tuán)。 共青團(tuán)是黨領(lǐng)導(dǎo)下的先進(jìn)青年的群眾性組織，是黨的可靠的、得力的助手和后備軍，是培養(yǎng)青 年學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義，具有“四有”“五愛”品質(zhì)的 “大學(xué)校”。正是如此，我應(yīng)該爭(zhēng)取加入共青團(tuán)。 在班中擔(dān)任電教，政治、化學(xué)科代的我，在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中常常發(fā)現(xiàn)身邊涌現(xiàn)的團(tuán)員事跡，常常因此對(duì)個(gè)人的思想認(rèn)識(shí)和行動(dòng)有了新的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)在的我有機(jī)會(huì)加入共青團(tuán)了，同學(xué)們的民主投票只是能證明我有這樣的能力加入共青團(tuán)，以后的我要更加地努力學(xué)習(xí)，思想上要追求更深層次的進(jìn)步，行動(dòng)上要更加嚴(yán)格要求自己，要像一名團(tuán)員要求自己。尤其是要向團(tuán)中的先進(jìn)團(tuán)員學(xué)習(xí)，向班中的團(tuán)支書和其他同學(xué)學(xué)習(xí)，使自己能夠當(dāng)一名優(yōu)秀的團(tuán)員。 現(xiàn)在， 我向團(tuán)委申請(qǐng)：我一定會(huì)按照共青團(tuán)的團(tuán)章嚴(yán)格認(rèn)真地要求自己，用自己的行動(dòng)爭(zhēng)取加入共青團(tuán)。希望得到共青團(tuán)團(tuán)委的批準(zhǔn)。如果我得到了團(tuán)委的批準(zhǔn)，一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做一名優(yōu)秀的團(tuán)員。如果未能這次的申請(qǐng)未能得到批準(zhǔn)，一定做好自我批評(píng)，不氣餒，繼續(xù)向團(tuán)靠攏。 申請(qǐng)人： 申請(qǐng)日期： 第四篇：幼兒園保教工作計(jì)劃 900 字左右幼兒園保教工作計(jì)劃 900字左右 【導(dǎo)語】計(jì)劃要有科學(xué)性、嚴(yán)肅性。在計(jì)劃面前不斷的妥協(xié)，會(huì)讓人喪失信心和斗志，會(huì)形成松散的工作作風(fēng)，會(huì)養(yǎng)成沒有責(zé)任感的不良品質(zhì)。所以，重視計(jì)劃 的人，一定是工作出色的人；一定是目標(biāo)明確、有事有條理的人。讓計(jì)劃和管理來規(guī)范我們的工作，我們就是一道美麗的風(fēng)景，因?yàn)橛?jì)劃讓我們知道大海的方向。本篇文章是為您整理的《幼兒園保教工作計(jì)劃》，供大家閱讀。 【篇一】幼兒園保教工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想： 堅(jiān)持以新《綱要》為指導(dǎo)思想為，保教結(jié)合、動(dòng)靜交替，寓教于樂，運(yùn)用多種形式來全面教育，發(fā)展幼兒，使他們健康快樂的成長(zhǎng)。 二、幼兒發(fā)展情況分析： 生活衛(wèi)生方面：進(jìn)餐時(shí)大多數(shù)幼兒能獨(dú)立進(jìn)餐，個(gè)別幼兒挑食情況有所改善。如黃河、喬明岄 ，但有幾位幼兒進(jìn)餐仍然很慢，如趙嘉琦、陳子竼等。還有個(gè)別幼兒不能熟練的使用筷子，如：?jiǎn)谓鹣琛? 德育方面：幼兒能夠主動(dòng)向老師問早，會(huì)說禮貌用語。能提供自然角、上課所需物品。但存在個(gè)體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛說；有的幼兒非常好動(dòng)，不遵守紀(jì)律；有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個(gè)性倔強(qiáng)。能關(guān)心弱小同伴，但有些幼兒不能與同伴友好相處或會(huì)控制不住自己違反紀(jì)律。 智育方面：能認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，運(yùn)用一些形容詞，能用連貫語言講述，能認(rèn)識(shí)個(gè)別漢字幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性 還需加強(qiáng)。 體育方面：能積極參加體育鍛煉，如會(huì)立定跳遠(yuǎn)、左右手輪流拍球、單腳平衡站立。 美術(shù)方面：幼兒會(huì)用黑筆勾線，會(huì)用線條、圖形表現(xiàn)出物體的形象，再用油畫棒涂色。布局較合理，想象力發(fā)展的較好，全班幼兒繪畫水平有了一定的提高，但是折紙進(jìn)步不大，這學(xué)期要加強(qiáng)。 三、生活管理工作： 洗手、刷牙的正確方法及主動(dòng)性。 穿、脫、整理衣服的良好習(xí)慣。 坐、站、行、睡姿勢(shì)正確。 活動(dòng)用具的整齊，保持玩具清潔。 知道物品用后要收拾并放回原處。 遵守公共規(guī)則，不隨地吐痰，不亂涂墻壁。 知道保持眼睛的一般常識(shí)，看書、學(xué)習(xí)時(shí)姿勢(shì)正確。 不濫吃零食、不吃不凈的食物。 四、安全及消防工作： 日常生活種安全常識(shí)與規(guī)則的了解及遵守，過馬路、乘坐交通工具、玩大型運(yùn)動(dòng)器械時(shí)能注意安全。 有關(guān)安全標(biāo)記的認(rèn)識(shí)，交通規(guī)則的遵守，自我保護(hù)意識(shí)的初步形成。 了解應(yīng)付意外事故的常識(shí)，具有基本的求生技能。 知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走 。 懂得不能玩尖利的東西，防止刺傷。 五、教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)： 社會(huì) 了解各行各業(yè)勞動(dòng)者的工作，感激他們的勞動(dòng)付出，尊重他們的勞動(dòng)成果。 主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲，體驗(yàn)以大帶小的快樂。 愿意聽從成人和同伴的勸告不做危險(xiǎn)的事。 能分辨是非，正確對(duì)己對(duì)人，與人爭(zhēng)論時(shí)能據(jù)理力爭(zhēng)，堅(jiān)持正確的意見。 語言 能主動(dòng)與人交談，說話語調(diào)自然大方，能根據(jù)不同情景，身份選擇適當(dāng)?shù)恼Z句進(jìn)行交流。 堅(jiān)持說普通話，發(fā)音準(zhǔn)確。 能清楚連貫的講述一件事情或圖片，并能自編兒歌和故事。 對(duì)文字有興趣，積極學(xué)認(rèn)常見的文字，知道書寫在字形，筆順，空間位置以及握筆姿勢(shì)上的要求。 數(shù)學(xué) 認(rèn)識(shí)常見的幾何形體，并能在生活中找出與之相似的物品。 能將一個(gè)實(shí)物和形體進(jìn)行二等分和四等分，理解整體和部分的包含關(guān)系。 能以自身為中心區(qū)分左右。 認(rèn)識(shí)并會(huì)兌換 10 元以內(nèi)的紙幣。 能在老師的提示下，對(duì)感性經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納和概括，從不同角度不同方面進(jìn)行綜合分析，提高思考和解決問題的能力。 科學(xué) 探索生活中常見的各種科學(xué)現(xiàn)象，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成正確的對(duì)人，對(duì)事物以及對(duì)物的態(tài)度。 能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的工具和科學(xué)材料進(jìn)行各種小制作活動(dòng)，會(huì)根據(jù)需要選擇合適的物品或資源，不斷調(diào)整自己的活動(dòng)，具有一定的創(chuàng)造性。 具有良好的觀察記錄習(xí)慣，嘗試用自己喜歡的方式記錄探索發(fā)現(xiàn)的過程和現(xiàn)象，形成一定的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。 音樂 積極主動(dòng)的參 與音樂作品，辨別音樂中明顯的樂句或樂段。 欣賞形式多樣的音樂作品，美術(shù)和喜劇性表演活動(dòng)，從中充分獲得快樂和美感。 愿意嘗試使用某種樂器。 健康 知道生活中的一些特殊的電話號(hào)碼，以及作用，了解解決意外突發(fā)事件的方法。 能從較高處向下跳，學(xué)習(xí)助跑跨越。 能輕松自然的繞障礙曲線走或跑。 初步養(yǎng)成勇敢，不怕困難的良好品質(zhì)。 美術(shù) 愿意參加各種美術(shù)活動(dòng)，在活動(dòng)中有一定創(chuàng)造性的表現(xiàn)。 會(huì)正確運(yùn)用多種繪畫工具和材料進(jìn)行自由創(chuàng)作，表現(xiàn)出一定的獨(dú)特性。 能比較熟練的使用剪刀，剪貼比較復(fù)雜的平面圖案。 六、游戲： （一）創(chuàng)造性游戲 角色游戲：娃娃家、親親休閑吧、超市、銀行、親親花房 1）孩子邀請(qǐng)參加其他活動(dòng)區(qū)的好朋友來做客， 爸爸 、 媽媽 提醒與孩子一同接待小客人。 2）鼓勵(lì)幼兒在與人交往中連貫地陳述自己的要求與愿望，不啰嗦。 3）重點(diǎn)在買賣禮貌用語上制訂規(guī)則。增加幼兒動(dòng)手的機(jī)會(huì)，如自制部分食品。 4）熟悉全班 小朋友的姓名文字，在教師的幫助下設(shè)立姓名卡，及時(shí)填寫每次存取款的具體數(shù)字， +表示存款， _表示取款。 5）引導(dǎo)與啟發(fā)幼兒解決無人看病時(shí)怎么辦的問題，學(xué)習(xí)在空閑時(shí)間整理用具。 初步了解并掌握理發(fā)的工作程序，正確使用游戲材料，制定游戲規(guī)則。 建構(gòu)游戲：建筑角 （ 1）學(xué)習(xí)對(duì)稱的方法，整齊地建造游戲。 （ 2）用積木搭建樓房，輔助材料合理使用。 （ 3）學(xué)習(xí)用積塑拼搭小動(dòng)物表現(xiàn)明顯特征。 表演游戲：小舞臺(tái) （ 1）能隨音樂的節(jié)拍、伴奏表演，表現(xiàn)一定的節(jié)奏感 （ 2）能與同伴一起商量節(jié)目?jī)?nèi)容與角色，不爭(zhēng)搶。 （ 3）能根據(jù)物體、音樂的性質(zhì)選擇樂器，創(chuàng)造編動(dòng)作。 （二）規(guī)則游戲 撲克、棋子類 1）幼兒能與同伴友好合作，共同游戲。 2）培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，手腦結(jié)合活動(dòng)的能力。 3）遵守游戲規(guī)則，學(xué)習(xí)解決游戲中出現(xiàn)的問題。 4）能夠積極、獨(dú)立主動(dòng)游戲。 音樂游戲 1）幼兒學(xué)會(huì)使用輔助材料，如錄音機(jī)等。 2）知道如何運(yùn)用空間 因素進(jìn)行創(chuàng)造性動(dòng)作的表現(xiàn)。 3）能與同伴合作游戲，運(yùn)用表情動(dòng)作與他人交往，體驗(yàn)合作快樂。 體育游戲 1）滿足幼兒運(yùn)動(dòng)、競(jìng)賽、表現(xiàn)等多種需要，培養(yǎng)幼兒對(duì)鍛煉的興趣。 2）訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，提高身體機(jī)能，學(xué)習(xí)技能，增強(qiáng)體質(zhì)，體驗(yàn)克服困難，取得成功的喜悅。 3）在游戲中作到協(xié)調(diào)一致，增強(qiáng)集體觀念。 語言游戲 1）幫助幼兒訓(xùn)練口齒，學(xué)習(xí)發(fā)音，克服方言干擾，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。 2）準(zhǔn)確把握指令，傳遞有細(xì)微區(qū)別的信息。 3）能觀察到畫面 的細(xì)致變化，根據(jù)對(duì)畫面的理解擴(kuò)句和縮句。 七、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 墻飾：與主題結(jié)合，師生共同設(shè)計(jì)，以幼兒制作為主。 美術(shù)欄：展出幼兒繪畫手工作品，師生共同評(píng)價(jià)、欣賞。 自然角：增添自然角內(nèi)容，設(shè)計(jì)不同主題系列，并讓幼兒記錄。 A 種子發(fā)芽 B 蝌蚪生長(zhǎng) C 植物生長(zhǎng) D 蠶的生長(zhǎng)過程 E 根莖吸水 家長(zhǎng)園地：定期更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容。 區(qū)域活動(dòng)：增添材料、固定位置、貼不同標(biāo)記。 八、家長(zhǎng)工作： 開學(xué)前做好家訪工作，了解幼兒假期生活情況和健康狀況。 利用接送時(shí)間，與各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長(zhǎng)商討教育幼兒的有效方法。 精心組織和安排親子活動(dòng)、家長(zhǎng)開放日、慶元旦等家園活動(dòng)。通過家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒園的教育，真正做到家園配合一致。 每月做好幼兒在園評(píng)價(jià)記錄，對(duì)幼兒的優(yōu)點(diǎn)給予肯定，對(duì)幼兒的弊端寄予希望，并請(qǐng)家長(zhǎng)也能配合填寫有關(guān)欄目。 每月更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，鼓勵(lì)家長(zhǎng)撰寫家教經(jīng)驗(yàn)文章，并在班級(jí)家教園地中粘貼 ，交流家教經(jīng)驗(yàn)。 家長(zhǎng)協(xié)助孩子收集主題有關(guān)的資迅、圖片、書籍、物品及有關(guān)的知識(shí)。 對(duì)于個(gè)別較特殊的幼兒，如嬌氣、自理能力較差、膽小等，給予個(gè)別交流，與家長(zhǎng)共同尋求教育方法。 吸引有特長(zhǎng)的家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中，共同設(shè)計(jì)主題活動(dòng)的開展。圍繞課程主題，積極開展家園互動(dòng)，幫助家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園教育活動(dòng)的內(nèi)容和要求。 向家長(zhǎng)定期發(fā)放家教及育兒知識(shí)宣傳資料。 對(duì)未來園一天的幼兒打電話詢問，三天以上進(jìn)行家訪。 【篇二】幼兒園保教工作計(jì)劃 一、基本情 況分析 經(jīng)過幼兒園兩年的學(xué)習(xí)生活，全班幼兒都能較好地遵守班級(jí)常規(guī)要求，幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性較好，能積極參加老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)；大部分幼兒能積極使用普通話進(jìn)行交往；口語能力和動(dòng)手能力都有較大的進(jìn)步；幼兒的生活自理能力和自我保護(hù)能力有一定的提高；大部分幼兒能做到愛護(hù)物品，保護(hù)墻飾，團(tuán)結(jié)同伴、樂意為集體服務(wù)。但也存在一些不足之處，如：部分幼兒學(xué)習(xí)的積極性不高；有些幼兒口語表達(dá)能力差，不敢大膽表達(dá)自己的想法，不敢在集體面前表演；家長(zhǎng)對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)關(guān)心較少等，這些問題需逐漸改進(jìn)。 二、具體目標(biāo) （一 ）保育工作 自己穿脫衣服，折疊衣服。 會(huì)正確使用筷子進(jìn)餐，安靜進(jìn)餐，保持桌面整潔，餐后會(huì)擦桌和擦嘴。 多和開水，出汗時(shí)能自己換衣服，能保持衣服的整潔。能自己折疊被 不舒服能及時(shí)告訴老師。