【文章內(nèi)容簡介】 習(xí)的興趣有較好效果，最后分析毛病的緣由，改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)的針對性。 經(jīng)歷了 1 個半月的實(shí)習(xí)生活，讓我體會 1 名教師的酸甜苦辣?；仡櫤蛯W(xué)生們 1 起走過的日子，深感如今學(xué)生的能力 1 代比 1 代強(qiáng)，要求也也愈來愈高。因此，要想在學(xué)生中建立起好老師的形象，還需要走 1 段不尋常的摸索之路。 ? 本次實(shí)習(xí)進(jìn)程順利，獲得了 1 定成績，但仍有 1 些不足值得我們重視： 在講課進(jìn)程中，在對教材的發(fā)掘深度不夠，這反應(yīng)出我們的 理論水平還有待提高 .? 在掌控課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多經(jīng)驗，去不斷提升本身素質(zhì)。 對新的課程理念顯得有些僵硬，應(yīng)更好的處理教材和學(xué)生的關(guān)系，做到以學(xué)生為本。 同學(xué)間交換較少，也讓我們感遭到 1 些問題。 通過這次實(shí)習(xí)，檢查和鞏固了我們的教學(xué)理論、專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)了我們獨(dú)立從事教育和教學(xué)工作的能力。我認(rèn)為本次實(shí)習(xí)，鍛煉了自己，收獲了許多，獲得了 1 定的成績，但仍要針對實(shí)習(xí)中反應(yīng)出 的問題不斷充實(shí)自己，不斷完善自己，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)水平，提升理論水平。 總之，教師是 1 個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng) 1 名好的教師更不容易。在此次實(shí)習(xí)中，首先要感謝所有在實(shí)習(xí)中給予我們關(guān)心、幫助和耐心指點(diǎn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，并感謝配合我實(shí)習(xí)工作的城關(guān)高中 10(10)班的學(xué)生們。社會的不斷進(jìn)步，使學(xué)校訂教師的要求愈來愈高，使我看到了自己的不足的地方，我會把這次實(shí)習(xí)所獲得的經(jīng)驗都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中，把我們的學(xué)習(xí)和工作做得更好 !以爭取在不久的將來成為 1 名合格的人民教師 !? 高中教師實(shí)習(xí)報告 7? 我所在的教育實(shí)習(xí)在學(xué)校充分準(zhǔn)備 1 周多的時間。然后在指點(diǎn)教師的帶領(lǐng)下正式到達(dá)目的地 xx 中學(xué)。那天我心情格外激動，懷著對物理教師這類職業(yè)的神圣的向往，來到這座美麗的校園。 固然我根本沒有想到，在以后的 1 個月里，我會在這里收獲 1 段快樂而難忘的時光。我不但從老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們常常談心、交換，彼其間成為朋友，讓我出乎意料是， 有些東西是在大學(xué)校園里學(xué)不到的。固然，這并不是否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書本來得逼真和實(shí)在。 我們來到 xx 中學(xué)遭到了熱烈的歡迎。并在學(xué)校的公布板上打出了“熱烈歡迎實(shí)習(xí)教師”的標(biāo)語，我們也和該校的領(lǐng)導(dǎo)及老師召開了座談會，他們向我們介紹了學(xué)校的狀態(tài)，并讓我們和各自的指點(diǎn)教師見面。 實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括：課堂教學(xué)、班主任工作?；厩闆r以下： 課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為 10 份，聽課記錄 20 份，上課節(jié)數(shù)為3 節(jié)。 班主任工作：組織 1 次“我心中的理想”的主題班會。 帶領(lǐng)學(xué)生出了 1 期黑板報。 通過這次實(shí)習(xí)，我感受很深。 1 方面，和指點(diǎn)教師 1 起研究教材，擴(kuò)大知識面， 做到備課充分；另外一方面，聽課、上課、批改作業(yè)??日復(fù) 1 日，使我從中體會到教學(xué)相長的深入內(nèi)涵。正是這些瑣碎而又平凡的事構(gòu)成的我實(shí)習(xí)生涯的主旋律。 物理教育實(shí)習(xí)工作 ? 教育實(shí)習(xí)工作是實(shí)習(xí)計劃中最主要的 1 項內(nèi)容，這是為我們將來走上工作崗位，能否勝任學(xué)科教學(xué)任務(wù)打基礎(chǔ)的必要進(jìn)程。以下是在教育實(shí)習(xí)進(jìn)程中的體會與收獲： 聽課 ? 剛開始的 1 個星期，我們還只是聽指點(diǎn)老師講課。在聽課期間，我認(rèn)真聽好指點(diǎn)老師所上的每節(jié)課，同時，也在空余時間去聽物理組其他教師的課，注意老師針對不同的教學(xué) 要求，如何采取不同的方法，特別是老師對教材中的難點(diǎn)，重點(diǎn)的處理，和如何論述。對難點(diǎn)知識，采取甚么洋的方法才能讓學(xué)生聽得懂，聽得進(jìn)去，而且又符合教學(xué)要 求。對重點(diǎn)知識，如何認(rèn)真的講清每一個細(xì)節(jié)，如何熟練而又靈活地應(yīng)用。這些都是非常值得我們學(xué)習(xí)的地方。因此每次聽課時都認(rèn)真做好聽課記錄，并加以批注，這樣不但能吸收其精華，為自己所用。同時也鍛煉了我的評課能力。 聽完每節(jié)課都要及時進(jìn)行總結(jié)，漸漸回味每位老師上課的精彩的地方，做到每聽 1 節(jié)課都有新體會，都有新收獲。只有不斷地吸取經(jīng)驗，才能使我們的課愈來愈 完善。 一樣的 1 堂課，不同的老師有不同風(fēng)格，他們在處理同 1 細(xì)節(jié)問題時也會有不同的方法，真可謂是各有千秋，各有所長，因此，我們要吸眾人之所長，來補(bǔ)己之短。另外，為了更快地進(jìn)入教師角色，做好以后的教學(xué)工作，我還認(rèn)真幫助指點(diǎn)老師批改作業(yè)、平時小測驗，由于作業(yè)是 1 種很直接的反饋情勢，從中可以看出學(xué)生的知識能力水平，讓我初步了解學(xué)生的情況，為后面的教學(xué)工作做好準(zhǔn)備。 備課上課 ? 實(shí)習(xí)的第 2 周，我第 1 次走上講臺，面對著那 1 雙雙渴望求知的眼睛，我的心情也非常激動，通過這 1 節(jié)真實(shí)的演練，我深深的體會到，上好 1 堂課，必須充分調(diào)動學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓他們主動地投入學(xué)習(xí)中去，要讓他們的心里有這樣的 1 個意識，是“我想學(xué)”，而不是“要我學(xué)”。讓他們是在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，而不能將知識強(qiáng)行灌輸給學(xué)生，這樣反而會使學(xué)生覺得上課沒成心思，太累了，從而失去了學(xué)生的興趣，因而，備課時重視備學(xué)生。在課堂上漸漸學(xué)會視察學(xué)生的反應(yīng)，激起學(xué)生的興趣。 古人云：“知之者不如好知 者，好知者不如樂知者?！迸d趣對 1 個學(xué)生的學(xué)習(xí)來講是 1 個相當(dāng)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著欲望，興趣溢生動力。要能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)鍵在于 老師上課要有豪情，有耐心，豪情讓我們對工作充滿熱忱，耐心又讓我們細(xì)致的對待工作， 2 者結(jié)合，工作才能做到最好，這是做位 1名老師應(yīng)當(dāng)具有的。 興趣在于培養(yǎng)，例如：上課時可以用故事引入課題，請同學(xué)用物理思惟來思考現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象等等，課堂上盡可能多安排實(shí)驗，也盡可能讓學(xué)生上講臺來演示，調(diào)動學(xué)生的個體積極性，也給學(xué)生鍛煉的機(jī)會。這樣，師生之間漸漸地 有了交換，課堂氣氛漸漸地活躍起來，上課的效果也日趨好轉(zhuǎn)。 班主任實(shí)習(xí)工作 ? 班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者對良好班風(fēng)和校風(fēng)的構(gòu)成起到舉足輕重的作用。班主任工作的主要任務(wù)是班級管理，其中包括了各個方面的事情，班主任起著關(guān)鍵的作用，只有真誠的付出愛心，嚴(yán)格的要求學(xué)生，才能獲得好的成績。起初，我認(rèn)為當(dāng)班主任很容易，也很威風(fēng)，實(shí)習(xí)期間讓我感遭到作為班主任真的很累，這是 1個與學(xué)生心靈溝通的艱巨任務(wù)，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能到達(dá)教師對學(xué)生的成長提供幫助指點(diǎn) 、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。 剛與指點(diǎn)班主任見面，我請班主任給我 1 份名單、 1 份學(xué)生坐位表，我想盡快的熟習(xí)他們。由于我知道，能記不住學(xué)生的名字，在學(xué)生眼中是很重要的，他會覺得自己在老師心中很有地位。覺得老師很關(guān)心自己，這也為實(shí)習(xí)期間班級的各項工作的展開打下了基礎(chǔ)。通過班主任實(shí)習(xí)我也取得了 1 點(diǎn)收獲與體會： 首先，作為班主任，要了解學(xué)生，更要無所不至地關(guān)懷學(xué)生。了解學(xué)生就要走進(jìn)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的心理。因而，利用課余時間常常 深入班級，主動接近他們，和他們聊天。 由于年紀(jì)相仿的原因，他們和我聊的很多。在聊天中，學(xué)生漸漸的流露出自己對生活不適應(yīng)、學(xué)習(xí)壓力大，同學(xué)之間陌生等情況。我就鼓勵他們英勇面對這類不適應(yīng)的狀態(tài)，努力改變現(xiàn)狀，主動去接觸同學(xué)等。 其次， 1 個好的班級必有良好的班風(fēng)。良好班風(fēng)的塑造相當(dāng)重要。對高 1 的新生，他們剛從 4 面 8 方聚到 1 起，相互其實(shí)不了解，因此，應(yīng)當(dāng)多展開 1 些集體的活動，豐富他們的課余生活，培養(yǎng)同學(xué)的集體榮譽(yù)感及團(tuán)隊合作精神，把他們的心連在 1 起。為此，在原班主任的帶領(lǐng)下組織了班級籃球友誼賽，鼓勵同學(xué)積極參加，還組織班里的同學(xué)組成拉拉隊去加油 助威。通過這樣的活動，使同學(xué)們能更好的相處，彼此相互了解。 第 3，開好主題班會也很重要。在實(shí)習(xí)的第 3 周，我組織了 1 個主題為“我心中的理想”的班會，會上，同學(xué)紛紜發(fā)言，說出了他們藏在心底的那 1 個個崇高的理想。當(dāng)時我聽了很感動， 1 個個剛剛邁入高中校園的中學(xué)生，竟對自己的將來都做好了打算，而且說的是那樣的自信，我心里不由為他們感到高興，我也鼓勵他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)自己的理想而奮發(fā)圖強(qiáng)。班會很快就要結(jié)束了，這時候， 1 個學(xué)生問我的理想是甚么。我回答道：做 1 名學(xué)生心中的好老師。學(xué)生 1 下子沉默了，接下來是 1 陣掌聲?? ? 短暫的實(shí)習(xí)雖然已結(jié)束了，但給我留下的確是美好的回想，我還會回頭去看 1 下我在那里留下的腳印，然后 1 步 1 個腳印的繼續(xù)我的旅程，由于我知道前面還有更多的困難和挑戰(zhàn)在等著我。 高中教師實(shí)習(xí)報告 8? 今年在我系教育實(shí)習(xí)時間，我分到 xx 中學(xué)實(shí)習(xí)小組，并按要求進(jìn)行了教育實(shí)習(xí)，獲得了良好的成效。通過實(shí)習(xí)，我對教師職業(yè)有了 更加感性和理性的認(rèn)識，提高了教學(xué)能力，熟練掌握了 1 些教學(xué)基本技能，并且向?qū)嵙?xí)學(xué)校展現(xiàn)了我院體育系學(xué)子良好的精神風(fēng)采，遭到了實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的 1 致肯定。下面就此次實(shí)習(xí)工作，分 別從以下幾個方面進(jìn)行總結(jié)。 基本情況 ? （ 1）見習(xí)準(zhǔn)備階段（第 1 周） 我到達(dá) xx 學(xué)校后，及時請任課教師介紹有關(guān)情況，了解 xx 學(xué)校的體育教學(xué)工作及相干的教學(xué)設(shè)施，并對我上課提出要求。在學(xué)校體育組的指點(diǎn)下，我研究討論體育教材，跟原班聽課學(xué)習(xí)，向老教師“取經(jīng)”，了解教學(xué)進(jìn)度和班級學(xué)生情況，修改整理自己的教案并進(jìn) 1 步熟習(xí)教案，并在試教前將教案交實(shí)習(xí)學(xué)校指點(diǎn)教師和帶隊指點(diǎn)教師批閱，取得同意后，在小組中作試講，及時發(fā)現(xiàn)問題，確保順利上好課。在這 1點(diǎn)上我做了及時的調(diào)劑， xx中學(xué)的班容量不均衡， 有的班 50多人，而我的班則 80多人，這對我無疑是 1 個巨大的挑戰(zhàn)。因此我及時修改、調(diào)劑教案和教學(xué)方式、方法，以適應(yīng)大班量教學(xué)。同時，根據(jù)學(xué)校要求和實(shí)習(xí)教師的具體情況，我分配了班主任工作，深入班級工作，了解學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，保證正常的教學(xué)工作。 （ 2）實(shí)習(xí)階段（第 2— 7 周） 教學(xué)工作 ? 見習(xí)結(jié)束后，我正式進(jìn)行教學(xué)工作，實(shí)習(xí)課程大多數(shù)圍繞跑、跳和球類（排球、籃球、足球）展開教學(xué)。中學(xué)體育課強(qiáng)調(diào) 1 些比較簡單的基本技術(shù)、技能的掌握，我實(shí)習(xí)面對的主要是高中生，他們活潑好動，教學(xué)要從他們的實(shí)際動身 ，結(jié)合這個年齡的生理心理特點(diǎn)，尋求 1 條讓他們感到容易理解和接受的教學(xué)方法，對初為人師的我，是有 1 定難度的。 ? 由于剛從大學(xué)課堂學(xué)生角色進(jìn)入中學(xué)課堂教師角色，會成心無意的把大學(xué)老師的教學(xué)方法、模式帶入中學(xué)課堂。并沒有斟酌到教學(xué)對象及環(huán)境的不同導(dǎo)致中學(xué)的教學(xué)方法與大學(xué)有很大的不同，所以 1 開始其實(shí)不適應(yīng)，總是成心無意地習(xí)慣于大學(xué)老師的教學(xué)模式，學(xué)生練習(xí)的少，老師講的很多， 1 節(jié) 40 分鐘的課堂要講 1 半多的時間，學(xué)生還沒練習(xí)幾次就下課了，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)效果其實(shí)不高，很多動作教完了，學(xué)生還是沒有掌握。固 然，我們也建立了聽課評課制度，相互之間聽課評課，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和組織，改進(jìn)教學(xué)進(jìn)程中的不足，及時進(jìn)行教學(xué)總結(jié)，在不斷的實(shí)踐中，我逐步適應(yīng)了中學(xué)的教學(xué)方法、模式，教學(xué)效果也明顯提高。實(shí)習(xí)將近尾聲時，學(xué)校安排我們進(jìn)行全校的公然課教學(xué)，在體育組和指點(diǎn)老師的安排下，我進(jìn)行了公然課教學(xué)，取得了學(xué)校的肯定，同時也提高了我的教學(xué)技能。 課外體育工作 ? 在課外體育活動時間，我協(xié)助學(xué)校做好早操、課間操、課外活動等工作。 （ 1）結(jié)合學(xué)校課外體育活動，我們實(shí)習(xí)組與學(xué)校每周展開球技交換賽，既增加實(shí)習(xí)老 師與學(xué)校老師的交換溝通，又強(qiáng)化提高了雙方的球技。另外，我們組織了學(xué)校和縣委和其他學(xué)校打球交換學(xué)習(xí)活動，在學(xué)校宣揚(yáng)教學(xué)工作和教學(xué)成果上獲得 1 定的成績。 （ 2）在高 2 體育負(fù)責(zé)人受傷后，我積極負(fù)責(zé)了全部年級的早操和課間操工作。 （ 3）組織廣播體操比賽。在高 1 組廣播體操教學(xué)結(jié)束后，我負(fù)責(zé)組織了高 1 組的廣播體操比賽。比賽前各班充分利用課余時間練習(xí)，活躍了校園文化氛圍，增強(qiáng)了學(xué)生班級榮譽(yù)感，同時也體現(xiàn)實(shí)習(xí)老師深厚的專業(yè)功底。 ? （ 4）組織其他文體活動。在實(shí)習(xí)組的建議下，我們協(xié)助學(xué)校展開了“ xx 中學(xué)首屆校園 10 大歌手比賽”、“推行校園普通話”等活動，在1 定程度上豐富了學(xué)生的課外生活，也鍛煉了學(xué)生的組織能力。 （ 3）總結(jié)階段（第 8 周） （ 1）實(shí)習(xí)生做好總結(jié)：實(shí)習(xí)教學(xué)工作結(jié)束后，我及時檢查自己在實(shí)習(xí)中的態(tài)度和表現(xiàn)、成績及問題所在，提出努力的方向。在個人總結(jié)的基礎(chǔ)上，實(shí)習(xí)小組進(jìn)行評議，整理出小組的書面總結(jié)和實(shí)習(xí)生的初步鑒定。 （ 2）實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、體育組組長和任課教師對這次實(shí)習(xí)做總結(jié)。指出實(shí)習(xí)生的優(yōu)、缺點(diǎn)， 提供公道建議。并在實(shí)習(xí)鑒定上做了意見，肯定了這次實(shí)習(xí)獲得的成績。實(shí)習(xí)學(xué)校為我們實(shí)習(xí)組設(shè)慶功宴，雙方互贈記念品，組織學(xué)生歡送實(shí)習(xí)生。 （ 3）回校后系實(shí)習(xí)指點(diǎn)小組作總結(jié)報告，肯定實(shí)習(xí)成績。 主要收獲 ? 我系實(shí)習(xí)指點(diǎn)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)和積極指點(diǎn)實(shí)習(xí)