【文章內容簡介】 1 長、備課組長工作的重要作用，并布置了本學期教研組、備課組工作重點。 二、集思廣益齊備課，求同存異達共識 備課是上好課的前提，是提高教學效率，保證教學質量的基礎。教師集體備課有利于發(fā)揮集體的智慧，彌補各位教師備課過程的不足。本學期學校本著“重實效、提質量”的原則強化集體備課的成效，通過集體的智慧與個人的特色有機地結合起來，從而促進教師的專業(yè)成長，達到共同提高的目標。本學期語、數、外、綜合文、綜合理、藝體六大教研組按照計劃展開了有效的集體備課活動。 三、以“四種類 型課”推動教師專業(yè)成長 本學期我主要抓“四種類型課”，即各級骨干教師的“觀摩課”，發(fā)揮這些教師的專業(yè)引領作用；校級考試科目優(yōu)秀教師的“示范課”，引領教師如何使自己的課堂做到高效；新任本專業(yè)教師的“過關課”，讓這樣的老師與經驗豐富的教師師徒結對，讓本人盡快專業(yè)成長；全體教師的“常態(tài)課”。 四、細化質量分析，注重教學反思 為進一步總結教學中的得與失，揚長避短，找出教學中存在的問題，大面積提高教學質量，教學檢測后的質量分析是不可缺少的一個環(huán)節(jié)。我校要求每一個任課老師在教學檢測之后都進行詳細 的質量分析，并在各年級質量分析會上發(fā)言。其目的是通過對試題的分析，聯系平時的課堂教學，探討課堂教學技巧、課外輔導方法、學生習慣培養(yǎng)等問題，為以后改進教學工作提供依據。 張中四舉措強化教學教研 一是抓常規(guī)，促規(guī)范。一學期開展二次教學常規(guī)、教研常規(guī)專項督導，對發(fā)現的問題定期反饋，并督促落實。這樣促進了學校和教師自認真地做好教育教學工作。 二是重培訓，助發(fā)展。進一步加強教師隊伍培訓，積極組織教師參加上級教研部門舉辦的教學研討活動和師資培訓，引導教師創(chuàng)新課堂教學模式，貫穿新課改理念，促進每位 教師“持續(xù)合格”和“最有發(fā)展”，全面提高教師的業(yè)務素質。 三是強化校本，提水平。圍繞有效課堂，強化校本教研，通過開展有效課堂教學示范課、課堂教學觀摩課、教學比武、校本教研教研交流會等形式多樣的教研活動，幫助全體教師穩(wěn)步實現專業(yè)成長。 四是重保障，提質量。進一步完善教育教學考核機制，制定并實施《張各莊初級中學教師全方位考核實施細則》。 正文： 本學期根據學校對教務處工作的要求，以全面提高教育教學質量為重點，以實施素質教育為目標，以整體推進課堂教學改革為中心，發(fā)揮了教務處“指導、 服務、督查、創(chuàng)新”的功能，扎扎實實開展了教務處的工作，實施了“規(guī)范、科學、精細化”的教學管理，初步提升了教師業(yè)務能力，加強了過程管理，注重了質量管理，做到了向過程要質量，向管理要質量。為了能夠使今后的工作在質量上、效率上再上一個臺階，現總結如下： 一、明確責任，建章立制，為全學期工作的開展勾畫藍圖。 事預則立，不預則廢。因此，開學前，根據學校實際情況，教務處詳細制定了本學期的教學教研計劃以及《張各莊初級中學教學工作實施細則》（討論稿），務求計劃的指導性、實效性、創(chuàng)新性。比如：周工作通知每周五提前 把下周工作安排下發(fā)到各個辦公室，讓老師們明確下周工作都有哪些，自己改做什么，怎么去做，做到心中有數；按周分年級進行年級的觀摩課、說課、議課系列活動，與授課教師、教研組長提前溝通，使活動做到有效性； ，明確分工和職責。教務處根據學校管理模式，把教務處有關領導分到各個教研組，督促并指導教研組的工作，引領教師的專業(yè)化發(fā)展。比如，虞蕾主任主管語文、綜合文組；張金鳳主任主管數學、英語組；孫茂征主任主管綜合理組；金玉祥主任主管藝體綜合組。開學以來，隨著教研組組級聽課活動的開展，教務處把 觀課、議課、課例研討等校本教研工作作為教研的中心工作來抓。由教研組組長主持，教務主任及有關領導旁聽。教務處人員引導大家進行觀課后的集體議課活動。通過一學期的教研，老師們對議課活動由“不習慣”逐步轉變?yōu)椤胺砰_說”，讓我們看到了教研的希望，感受到了教研的價值。課堂上我們不僅要提醒老師除了要關注預設外，還要格外關注問題的生成。我們除了組織教師參加聯片教研外，還在本校利用校級 qq 群，向教師有意識地宣傳新課程理念、課改動向，學校的規(guī)章制度，學校上交的資料要求等，方便老師業(yè)余時間學習。按照學校規(guī)定的時間（周一：語文，周 二：文綜，周三：數學， 4 周四：英語；周五：綜合理，藝體綜合組）組織教師進行校本教研活動，要求每次活動要有針對性的開展，每次活動做到定人、定地點、定內容，記錄要詳實、規(guī)范。以前，根據中心校的連片教研活動沒有安排藝體綜合組，今年我們把它列入校本教研活動之中，這是和以前不同的。 ，布置分管學期領導工作會議，并要求他們寫出切實可行的工作計劃，不合符條件的，教務處提出修改意見，重新修改撰寫。教務處根據各科室的工作計劃，匯總，制定學校有效工作計劃，并下發(fā)到各個辦公室。計劃制定以后，我們按照計劃不打折扣執(zhí)行，在工作中只能增加臨時活動，本周沒有完成的，推遲下周工作，沒有特殊情況，務必完成，這樣使計劃得以真正落到實處，不走過場。 ，以制度來保證活動的開展。本學期教務處完成了教學管理制度匯編。建立教學工作日常檢查制度：隨機抽查 備課、上課、訓練情況，及時召開教學情況通報會，把聽課、檢查中好的做法、典型事例在學校例會上加以總結，好的教案進行觀摩，對于不好的，指出存在問題以及努力方向，到班級了解學生學習情況，掌握教學動態(tài)。 ，大面積提高教學質量，特提出 教學五認真規(guī)范，要求每一位教師切實做到認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置與批改作業(yè)、認真開展課外輔導活動和認真考核，自覺認真地抓好整個教學工作的五個基本環(huán)節(jié)。 ，使教師明確操作過程，明確努力方向。 二、抓好教 學管理，規(guī)范各項教育教學活動，促進教學的良好發(fā)展。 本學期，進一步強化了教學常規(guī)管理，要求全體教師在課堂教學中做到“六個有效”（有效備課、有效選題、有效訓練、有效講評、有效自學、有效補差）；教學手段上抓好“五個關鍵點”（常考點、新考點、失分點、能力點、支撐點）。 ，教務處協同教科室和年級組每月月底舉行月考，對全體教師的備課、作業(yè)、測驗、聽評課、上課情況等業(yè)務進行檢查登記，并及時公布檢查結果。這起到了相互督促，相互學習，相互提高的作用，也促進了教學的良好發(fā)展。 際，修訂和完善了教學管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度，加大對教學常規(guī)管理和專項管理督查力度。開學初，教務處對教學工作做了周密的工作部署和安排，制訂了教務工作計劃、學校教學工作日常安排。明確了教學中的奮斗目標：力爭在期末統考中整體成績有所進步，教師教學水平要有所提高，師生的各種比賽積極參與并努力獲取名次，給學生們營造一個寬松和諧的學習環(huán)境。在學校教學目標的指引下，我校師生積極行動起來了。 。首先，每天進入辦公室查看，與教師溝通，通過溝通，對各種情況進行監(jiān)控，看到問題 及時指出，發(fā)現亮點及時表揚，進而督促教師按常規(guī)干好自己的工作。其次，教 6 務處及時按計劃進行觀課、議課以及進行推門觀課，進一步規(guī)范教師的常規(guī)意識。本學期教務處主要抓“四種類型課”，即各級骨干教師的“觀摩課”，發(fā)揮這些教師的專業(yè)引領作用；校級考試科目優(yōu)秀教師的“示范課”，引領教師如何使自己的課堂做到高效；新任本專業(yè)教師的“過關課”，讓這樣的老師與經驗豐富的教師師徒結對，讓本人盡快專業(yè)成長；全體教師的“常態(tài)課”，結合學校實際和教師教學實際水平，教務處不定時深入課堂進行“推門課”，目的就是了解教師教學的真 實水平，有了領導的不定時觀課，教師就會做到備課認真，從而增強課堂教學的實效。本學期，本人校內聽課 51 節(jié)，外出聽課 25 節(jié)，把教師常態(tài)下的教學監(jiān)控起來，觀課后及時與教師進行課后的真心交流，給出必要的指導，指出優(yōu)點并提出改進建議。堅持業(yè)務學習，利用閑暇時間進行課外“充電”。主要是學習《人民教育》和《河北教育》刊物上的優(yōu)秀文章以及撫寧縣第四屆中層干部培訓教材，補充自己的管理經驗，撰寫學習筆記 7 本和學習感悟，在《課改論壇》上發(fā)表了《利用交互電子白板，優(yōu)化數學課堂教學》等 10 多篇教學論文。第三，做好各種檢查，把好教案作 業(yè)關，本學期教務處期中（末）各檢查教師教案一次，學生作業(yè)一次；第四，舉辦起始年級和畢業(yè)年級學生會議。為了加強起始年級更快適應初中的學習生活，教務處與年級組學期初聯合舉辦了學法指導培訓；為了做好畢業(yè)班工作，營造中考氛圍，召開了九年級中考前學