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20xx—20xx第一學期個人述職報告(編輯修改稿)

2025-05-23 11:24 本頁面
 

【文章內容簡介】 1 長、備課組長工作的重要作用,并布置了本學期教研組、備課組工作重點。 二、集思廣益齊備課,求同存異達共識 備課是上好課的前提,是提高教學效率,保證教學質量的基礎。教師集體備課有利于發(fā)揮集體的智慧,彌補各位教師備課過程的不足。本學期學校本著“重實效、提質量”的原則強化集體備課的成效,通過集體的智慧與個人的特色有機地結合起來,從而促進教師的專業(yè)成長,達到共同提高的目標。本學期語、數、外、綜合文、綜合理、藝體六大教研組按照計劃展開了有效的集體備課活動。 三、以“四種類 型課”推動教師專業(yè)成長 本學期我主要抓“四種類型課”,即各級骨干教師的“觀摩課”,發(fā)揮這些教師的專業(yè)引領作用;校級考試科目優(yōu)秀教師的“示范課”,引領教師如何使自己的課堂做到高效;新任本專業(yè)教師的“過關課”,讓這樣的老師與經驗豐富的教師師徒結對,讓本人盡快專業(yè)成長;全體教師的“常態(tài)課”。 四、細化質量分析,注重教學反思 為進一步總結教學中的得與失,揚長避短,找出教學中存在的問題,大面積提高教學質量,教學檢測后的質量分析是不可缺少的一個環(huán)節(jié)。我校要求每一個任課老師在教學檢測之后都進行詳細 的質量分析,并在各年級質量分析會上發(fā)言。其目的是通過對試題的分析,聯系平時的課堂教學,探討課堂教學技巧、課外輔導方法、學生習慣培養(yǎng)等問題,為以后改進教學工作提供依據。 張中四舉措強化教學教研 一是抓常規(guī),促規(guī)范。一學期開展二次教學常規(guī)、教研常規(guī)專項督導,對發(fā)現的問題定期反饋,并督促落實。這樣促進了學校和教師自認真地做好教育教學工作。 二是重培訓,助發(fā)展。進一步加強教師隊伍培訓,積極組織教師參加上級教研部門舉辦的教學研討活動和師資培訓,引導教師創(chuàng)新課堂教學模式,貫穿新課改理念,促進每位 教師“持續(xù)合格”和“最有發(fā)展”,全面提高教師的業(yè)務素質。 三是強化校本,提水平。圍繞有效課堂,強化校本教研,通過開展有效課堂教學示范課、課堂教學觀摩課、教學比武、校本教研教研交流會等形式多樣的教研活動,幫助全體教師穩(wěn)步實現專業(yè)成長。 四是重保障,提質量。進一步完善教育教學考核機制,制定并實施《張各莊初級中學教師全方位考核實施細則》。 正文: 本學期根據學校對教務處工作的要求,以全面提高教育教學質量為重點,以實施素質教育為目標,以整體推進課堂教學改革為中心,發(fā)揮了教務處“指導、 服務、督查、創(chuàng)新”的功能,扎扎實實開展了教務處的工作,實施了“規(guī)范、科學、精細化”的教學管理,初步提升了教師業(yè)務能力,加強了過程管理,注重了質量管理,做到了向過程要質量,向管理要質量。為了能夠使今后的工作在質量上、效率上再上一個臺階,現總結如下: 一、明確責任,建章立制,為全學期工作的開展勾畫藍圖。 事預則立,不預則廢。因此,開學前,根據學校實際情況,教務處詳細制定了本學期的教學教研計劃以及《張各莊初級中學教學工作實施細則》(討論稿),務求計劃的指導性、實效性、創(chuàng)新性。比如:周工作通知每周五提前 把下周工作安排下發(fā)到各個辦公室,讓老師們明確下周工作都有哪些,自己改做什么,怎么去做,做到心中有數;按周分年級進行年級的觀摩課、說課、議課系列活動,與授課教師、教研組長提前溝通,使活動做到有效性; ,明確分工和職責。教務處根據學校管理模式,把教務處有關領導分到各個教研組,督促并指導教研組的工作,引領教師的專業(yè)化發(fā)展。比如,虞蕾主任主管語文、綜合文組;張金鳳主任主管數學、英語組;孫茂征主任主管綜合理組;金玉祥主任主管藝體綜合組。開學以來,隨著教研組組級聽課活動的開展,教務處把 觀課、議課、課例研討等校本教研工作作為教研的中心工作來抓。由教研組組長主持,教務主任及有關領導旁聽。教務處人員引導大家進行觀課后的集體議課活動。通過一學期的教研,老師們對議課活動由“不習慣”逐步轉變?yōu)椤胺砰_說”,讓我們看到了教研的希望,感受到了教研的價值。課堂上我們不僅要提醒老師除了要關注預設外,還要格外關注問題的生成。我們除了組織教師參加聯片教研外,還在本校利用校級 qq 群,向教師有意識地宣傳新課程理念、課改動向,學校的規(guī)章制度,學校上交的資料要求等,方便老師業(yè)余時間學習。按照學校規(guī)定的時間(周一:語文,周 二:文綜,周三:數學, 4 周四:英語;周五:綜合理,藝體綜合組)組織教師進行校本教研活動,要求每次活動要有針對性的開展,每次活動做到定人、定地點、定內容,記錄要詳實、規(guī)范。以前,根據中心校的連片教研活動沒有安排藝體綜合組,今年我們把它列入校本教研活動之中,這是和以前不同的。 ,布置分管學期領導工作會議,并要求他們寫出切實可行的工作計劃,不合符條件的,教務處提出修改意見,重新修改撰寫。教務處根據各科室的工作計劃,匯總,制定學校有效工作計劃,并下發(fā)到各個辦公室。計劃制定以后,我們按照計劃不打折扣執(zhí)行,在工作中只能增加臨時活動,本周沒有完成的,推遲下周工作,沒有特殊情況,務必完成,這樣使計劃得以真正落到實處,不走過場。 ,以制度來保證活動的開展。本學期教務處完成了教學管理制度匯編。建立教學工作日常檢查制度:隨機抽查 備課、上課、訓練情況,及時召開教學情況通報會,把聽課、檢查中好的做法、典型事例在學校例會上加以總結,好的教案進行觀摩,對于不好的,指出存在問題以及努力方向,到班級了解學生學習情況,掌握教學動態(tài)。 ,大面積提高教學質量,特提出 教學五認真規(guī)范,要求每一位教師切實做到認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置與批改作業(yè)、認真開展課外輔導活動和認真考核,自覺認真地抓好整個教學工作的五個基本環(huán)節(jié)。 ,使教師明確操作過程,明確努力方向。 二、抓好教 學管理,規(guī)范各項教育教學活動,促進教學的良好發(fā)展。 本學期,進一步強化了教學常規(guī)管理,要求全體教師在課堂教學中做到“六個有效”(有效備課、有效選題、有效訓練、有效講評、有效自學、有效補差);教學手段上抓好“五個關鍵點”(常考點、新考點、失分點、能力點、支撐點)。 ,教務處協同教科室和年級組每月月底舉行月考,對全體教師的備課、作業(yè)、測驗、聽評課、上課情況等業(yè)務進行檢查登記,并及時公布檢查結果。這起到了相互督促,相互學習,相互提高的作用,也促進了教學的良好發(fā)展。 際,修訂和完善了教學管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度,加大對教學常規(guī)管理和專項管理督查力度。開學初,教務處對教學工作做了周密的工作部署和安排,制訂了教務工作計劃、學校教學工作日常安排。明確了教學中的奮斗目標:力爭在期末統考中整體成績有所進步,教師教學水平要有所提高,師生的各種比賽積極參與并努力獲取名次,給學生們營造一個寬松和諧的學習環(huán)境。在學校教學目標的指引下,我校師生積極行動起來了。 。首先,每天進入辦公室查看,與教師溝通,通過溝通,對各種情況進行監(jiān)控,看到問題 及時指出,發(fā)現亮點及時表揚,進而督促教師按常規(guī)干好自己的工作。其次,教 6 務處及時按計劃進行觀課、議課以及進行推門觀課,進一步規(guī)范教師的常規(guī)意識。本學期教務處主要抓“四種類型課”,即各級骨干教師的“觀摩課”,發(fā)揮這些教師的專業(yè)引領作用;校級考試科目優(yōu)秀教師的“示范課”,引領教師如何使自己的課堂做到高效;新任本專業(yè)教師的“過關課”,讓這樣的老師與經驗豐富的教師師徒結對,讓本人盡快專業(yè)成長;全體教師的“常態(tài)課”,結合學校實際和教師教學實際水平,教務處不定時深入課堂進行“推門課”,目的就是了解教師教學的真 實水平,有了領導的不定時觀課,教師就會做到備課認真,從而增強課堂教學的實效。本學期,本人校內聽課 51 節(jié),外出聽課 25 節(jié),把教師常態(tài)下的教學監(jiān)控起來,觀課后及時與教師進行課后的真心交流,給出必要的指導,指出優(yōu)點并提出改進建議。堅持業(yè)務學習,利用閑暇時間進行課外“充電”。主要是學習《人民教育》和《河北教育》刊物上的優(yōu)秀文章以及撫寧縣第四屆中層干部培訓教材,補充自己的管理經驗,撰寫學習筆記 7 本和學習感悟,在《課改論壇》上發(fā)表了《利用交互電子白板,優(yōu)化數學課堂教學》等 10 多篇教學論文。第三,做好各種檢查,把好教案作 業(yè)關,本學期教務處期中(末)各檢查教師教案一次,學生作業(yè)一次;第四,舉辦起始年級和畢業(yè)年級學生會議。為了加強起始年級更快適應初中的學習生活,教務處與年級組學期初聯合舉辦了學法指導培訓;為了做好畢業(yè)班工作,營造中考氛圍,召開了九年級中考前學
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