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正文內(nèi)容

20xx—20xx第一學(xué)期個(gè)人述職報(bào)告(編輯修改稿)

2025-05-23 11:24 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 1 長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)工作的重要作用,并布置了本學(xué)期教研組、備課組工作重點(diǎn)。 二、集思廣益齊備課,求同存異達(dá)共識(shí) 備課是上好課的前提,是提高教學(xué)效率,保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。教師集體備課有利于發(fā)揮集體的智慧,彌補(bǔ)各位教師備課過(guò)程的不足。本學(xué)期學(xué)校本著“重實(shí)效、提質(zhì)量”的原則強(qiáng)化集體備課的成效,通過(guò)集體的智慧與個(gè)人的特色有機(jī)地結(jié)合起來(lái),從而促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),達(dá)到共同提高的目標(biāo)。本學(xué)期語(yǔ)、數(shù)、外、綜合文、綜合理、藝體六大教研組按照計(jì)劃展開(kāi)了有效的集體備課活動(dòng)。 三、以“四種類 型課”推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng) 本學(xué)期我主要抓“四種類型課”,即各級(jí)骨干教師的“觀摩課”,發(fā)揮這些教師的專業(yè)引領(lǐng)作用;校級(jí)考試科目?jī)?yōu)秀教師的“示范課”,引領(lǐng)教師如何使自己的課堂做到高效;新任本專業(yè)教師的“過(guò)關(guān)課”,讓這樣的老師與經(jīng)驗(yàn)豐富的教師師徒結(jié)對(duì),讓本人盡快專業(yè)成長(zhǎng);全體教師的“常態(tài)課”。 四、細(xì)化質(zhì)量分析,注重教學(xué)反思 為進(jìn)一步總結(jié)教學(xué)中的得與失,揚(yáng)長(zhǎng)避短,找出教學(xué)中存在的問(wèn)題,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,教學(xué)檢測(cè)后的質(zhì)量分析是不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。我校要求每一個(gè)任課老師在教學(xué)檢測(cè)之后都進(jìn)行詳細(xì) 的質(zhì)量分析,并在各年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)上發(fā)言。其目的是通過(guò)對(duì)試題的分析,聯(lián)系平時(shí)的課堂教學(xué),探討課堂教學(xué)技巧、課外輔導(dǎo)方法、學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)等問(wèn)題,為以后改進(jìn)教學(xué)工作提供依據(jù)。 張中四舉措強(qiáng)化教學(xué)教研 一是抓常規(guī),促規(guī)范。一學(xué)期開(kāi)展二次教學(xué)常規(guī)、教研常規(guī)專項(xiàng)督導(dǎo),對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題定期反饋,并督促落實(shí)。這樣促進(jìn)了學(xué)校和教師自認(rèn)真地做好教育教學(xué)工作。 二是重培訓(xùn),助發(fā)展。進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍培訓(xùn),積極組織教師參加上級(jí)教研部門(mén)舉辦的教學(xué)研討活動(dòng)和師資培訓(xùn),引導(dǎo)教師創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,貫穿新課改理念,促進(jìn)每位 教師“持續(xù)合格”和“最有發(fā)展”,全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 三是強(qiáng)化校本,提水平。圍繞有效課堂,強(qiáng)化校本教研,通過(guò)開(kāi)展有效課堂教學(xué)示范課、課堂教學(xué)觀摩課、教學(xué)比武、校本教研教研交流會(huì)等形式多樣的教研活動(dòng),幫助全體教師穩(wěn)步實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)。 四是重保障,提質(zhì)量。進(jìn)一步完善教育教學(xué)考核機(jī)制,制定并實(shí)施《張各莊初級(jí)中學(xué)教師全方位考核實(shí)施細(xì)則》。 正文: 本學(xué)期根據(jù)學(xué)校對(duì)教務(wù)處工作的要求,以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心,發(fā)揮了教務(wù)處“指導(dǎo)、 服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能,扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展了教務(wù)處的工作,實(shí)施了“規(guī)范、科學(xué)、精細(xì)化”的教學(xué)管理,初步提升了教師業(yè)務(wù)能力,加強(qiáng)了過(guò)程管理,注重了質(zhì)量管理,做到了向過(guò)程要質(zhì)量,向管理要質(zhì)量。為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺(tái)階,現(xiàn)總結(jié)如下: 一、明確責(zé)任,建章立制,為全學(xué)期工作的開(kāi)展勾畫(huà)藍(lán)圖。 事預(yù)則立,不預(yù)則廢。因此,開(kāi)學(xué)前,根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,教務(wù)處詳細(xì)制定了本學(xué)期的教學(xué)教研計(jì)劃以及《張各莊初級(jí)中學(xué)教學(xué)工作實(shí)施細(xì)則》(討論稿),務(wù)求計(jì)劃的指導(dǎo)性、實(shí)效性、創(chuàng)新性。比如:周工作通知每周五提前 把下周工作安排下發(fā)到各個(gè)辦公室,讓老師們明確下周工作都有哪些,自己改做什么,怎么去做,做到心中有數(shù);按周分年級(jí)進(jìn)行年級(jí)的觀摩課、說(shuō)課、議課系列活動(dòng),與授課教師、教研組長(zhǎng)提前溝通,使活動(dòng)做到有效性; ,明確分工和職責(zé)。教務(wù)處根據(jù)學(xué)校管理模式,把教務(wù)處有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)分到各個(gè)教研組,督促并指導(dǎo)教研組的工作,引領(lǐng)教師的專業(yè)化發(fā)展。比如,虞蕾主任主管語(yǔ)文、綜合文組;張金鳳主任主管數(shù)學(xué)、英語(yǔ)組;孫茂征主任主管綜合理組;金玉祥主任主管藝體綜合組。開(kāi)學(xué)以來(lái),隨著教研組組級(jí)聽(tīng)課活動(dòng)的開(kāi)展,教務(wù)處把 觀課、議課、課例研討等校本教研工作作為教研的中心工作來(lái)抓。由教研組組長(zhǎng)主持,教務(wù)主任及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)旁聽(tīng)。教務(wù)處人員引導(dǎo)大家進(jìn)行觀課后的集體議課活動(dòng)。通過(guò)一學(xué)期的教研,老師們對(duì)議課活動(dòng)由“不習(xí)慣”逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤胺砰_(kāi)說(shuō)”,讓我們看到了教研的希望,感受到了教研的價(jià)值。課堂上我們不僅要提醒老師除了要關(guān)注預(yù)設(shè)外,還要格外關(guān)注問(wèn)題的生成。我們除了組織教師參加聯(lián)片教研外,還在本校利用校級(jí) qq 群,向教師有意識(shí)地宣傳新課程理念、課改動(dòng)向,學(xué)校的規(guī)章制度,學(xué)校上交的資料要求等,方便老師業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)。按照學(xué)校規(guī)定的時(shí)間(周一:語(yǔ)文,周 二:文綜,周三:數(shù)學(xué), 4 周四:英語(yǔ);周五:綜合理,藝體綜合組)組織教師進(jìn)行校本教研活動(dòng),要求每次活動(dòng)要有針對(duì)性的開(kāi)展,每次活動(dòng)做到定人、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,記錄要詳實(shí)、規(guī)范。以前,根據(jù)中心校的連片教研活動(dòng)沒(méi)有安排藝體綜合組,今年我們把它列入校本教研活動(dòng)之中,這是和以前不同的。 ,布置分管學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)工作會(huì)議,并要求他們寫(xiě)出切實(shí)可行的工作計(jì)劃,不合符條件的,教務(wù)處提出修改意見(jiàn),重新修改撰寫(xiě)。教務(wù)處根據(jù)各科室的工作計(jì)劃,匯總,制定學(xué)校有效工作計(jì)劃,并下發(fā)到各個(gè)辦公室。計(jì)劃制定以后,我們按照計(jì)劃不打折扣執(zhí)行,在工作中只能增加臨時(shí)活動(dòng),本周沒(méi)有完成的,推遲下周工作,沒(méi)有特殊情況,務(wù)必完成,這樣使計(jì)劃得以真正落到實(shí)處,不走過(guò)場(chǎng)。 ,以制度來(lái)保證活動(dòng)的開(kāi)展。本學(xué)期教務(wù)處完成了教學(xué)管理制度匯編。建立教學(xué)工作日常檢查制度:隨機(jī)抽查 備課、上課、訓(xùn)練情況,及時(shí)召開(kāi)教學(xué)情況通報(bào)會(huì),把聽(tīng)課、檢查中好的做法、典型事例在學(xué)校例會(huì)上加以總結(jié),好的教案進(jìn)行觀摩,對(duì)于不好的,指出存在問(wèn)題以及努力方向,到班級(jí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)。 ,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,特提出 教學(xué)五認(rèn)真規(guī)范,要求每一位教師切實(shí)做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置與批改作業(yè)、認(rèn)真開(kāi)展課外輔導(dǎo)活動(dòng)和認(rèn)真考核,自覺(jué)認(rèn)真地抓好整個(gè)教學(xué)工作的五個(gè)基本環(huán)節(jié)。 ,使教師明確操作過(guò)程,明確努力方向。 二、抓好教 學(xué)管理,規(guī)范各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)教學(xué)的良好發(fā)展。 本學(xué)期,進(jìn)一步強(qiáng)化了教學(xué)常規(guī)管理,要求全體教師在課堂教學(xué)中做到“六個(gè)有效”(有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評(píng)、有效自學(xué)、有效補(bǔ)差);教學(xué)手段上抓好“五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)”(??键c(diǎn)、新考點(diǎn)、失分點(diǎn)、能力點(diǎn)、支撐點(diǎn))。 ,教務(wù)處協(xié)同教科室和年級(jí)組每月月底舉行月考,對(duì)全體教師的備課、作業(yè)、測(cè)驗(yàn)、聽(tīng)評(píng)課、上課情況等業(yè)務(wù)進(jìn)行檢查登記,并及時(shí)公布檢查結(jié)果。這起到了相互督促,相互學(xué)習(xí),相互提高的作用,也促進(jìn)了教學(xué)的良好發(fā)展。 際,修訂和完善了教學(xué)管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度,加大對(duì)教學(xué)常規(guī)管理和專項(xiàng)管理督查力度。開(kāi)學(xué)初,教務(wù)處對(duì)教學(xué)工作做了周密的工作部署和安排,制訂了教務(wù)工作計(jì)劃、學(xué)校教學(xué)工作日常安排。明確了教學(xué)中的奮斗目標(biāo):力爭(zhēng)在期末統(tǒng)考中整體成績(jī)有所進(jìn)步,教師教學(xué)水平要有所提高,師生的各種比賽積極參與并努力獲取名次,給學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。在學(xué)校教學(xué)目標(biāo)的指引下,我校師生積極行動(dòng)起來(lái)了。 。首先,每天進(jìn)入辦公室查看,與教師溝通,通過(guò)溝通,對(duì)各種情況進(jìn)行監(jiān)控,看到問(wèn)題 及時(shí)指出,發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng),進(jìn)而督促教師按常規(guī)干好自己的工作。其次,教 6 務(wù)處及時(shí)按計(jì)劃進(jìn)行觀課、議課以及進(jìn)行推門(mén)觀課,進(jìn)一步規(guī)范教師的常規(guī)意識(shí)。本學(xué)期教務(wù)處主要抓“四種類型課”,即各級(jí)骨干教師的“觀摩課”,發(fā)揮這些教師的專業(yè)引領(lǐng)作用;校級(jí)考試科目?jī)?yōu)秀教師的“示范課”,引領(lǐng)教師如何使自己的課堂做到高效;新任本專業(yè)教師的“過(guò)關(guān)課”,讓這樣的老師與經(jīng)驗(yàn)豐富的教師師徒結(jié)對(duì),讓本人盡快專業(yè)成長(zhǎng);全體教師的“常態(tài)課”,結(jié)合學(xué)校實(shí)際和教師教學(xué)實(shí)際水平,教務(wù)處不定時(shí)深入課堂進(jìn)行“推門(mén)課”,目的就是了解教師教學(xué)的真 實(shí)水平,有了領(lǐng)導(dǎo)的不定時(shí)觀課,教師就會(huì)做到備課認(rèn)真,從而增強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效。本學(xué)期,本人校內(nèi)聽(tīng)課 51 節(jié),外出聽(tīng)課 25 節(jié),把教師常態(tài)下的教學(xué)監(jiān)控起來(lái),觀課后及時(shí)與教師進(jìn)行課后的真心交流,給出必要的指導(dǎo),指出優(yōu)點(diǎn)并提出改進(jìn)建議。堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),利用閑暇時(shí)間進(jìn)行課外“充電”。主要是學(xué)習(xí)《人民教育》和《河北教育》刊物上的優(yōu)秀文章以及撫寧縣第四屆中層干部培訓(xùn)教材,補(bǔ)充自己的管理經(jīng)驗(yàn),撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記 7 本和學(xué)習(xí)感悟,在《課改論壇》上發(fā)表了《利用交互電子白板,優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)》等 10 多篇教學(xué)論文。第三,做好各種檢查,把好教案作 業(yè)關(guān),本學(xué)期教務(wù)處期中(末)各檢查教師教案一次,學(xué)生作業(yè)一次;第四,舉辦起始年級(jí)和畢業(yè)年級(jí)學(xué)生會(huì)議。為了加強(qiáng)起始年級(jí)更快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活,教務(wù)處與年級(jí)組學(xué)期初聯(lián)合舉辦了學(xué)法指導(dǎo)培訓(xùn);為了做好畢業(yè)班工作,營(yíng)造中考氛圍,召開(kāi)了九年級(jí)中考前學(xué)
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