【文章內(nèi)容簡介】 ，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。 二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)、教研工作 教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。第二年，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。我任教三至六年級的美術(shù)課和三年級 3 個班的書法課，共計(jì) 15 節(jié)課，另外還有 4 節(jié)國畫興趣小組的第二課堂，課時(shí)量比較大。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類 型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單 一、脫離學(xué)生實(shí)際問題，我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)了“神奇的飛行器（設(shè)計(jì)發(fā)明課）”、“我喜愛的花（寫生感受課）”、“神奇的船（設(shè)計(jì)課）”、“獨(dú)特的飛機(jī)（易拉罐制作）”等課，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。對于我負(fù)責(zé)的國畫興趣小組的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，和因材施教的方法使每堂課都能讓學(xué)生有收獲。總之，不管在課堂教學(xué)，還是在第二課堂教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。 三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作 第三年我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動，“元旦文藝匯演”，大型“赤光中心小學(xué)第九屆藝術(shù)節(jié)”書畫現(xiàn)場表演，“赤光中心小學(xué)第九屆師生書畫展”等等。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品，編寫校本教材。對于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。 四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失 反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)： 對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn) 的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思； 教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)； 美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在第二課堂國畫興趣小組增加工筆畫的內(nèi)容，但由于種種原因也沒能實(shí)現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為赤光中心小學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。 其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作 應(yīng)更努力。篇三：中學(xué)美術(shù)教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) （望都縣教育局教研室王素平） “踏踏實(shí)實(shí)做事，認(rèn)認(rèn)真真做人”歷來是我生活工作的宗旨。不求一時(shí)的浮華，不求一絲的僥幸，踏著節(jié)拍向前走。多年來，我一直勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)高質(zhì)量地完成教研員的各項(xiàng)工作任務(wù)，在德、能、勤、績方面成績顯著，讓我真正體會到了汗水付出之后收獲的快樂。現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來工作總結(jié)如下： 一、思想品德及職業(yè)道德方面： 任現(xiàn)職 10 年以來，本人始終把堅(jiān)持正確的政治方向放在首位，緊緊圍繞在黨中央周圍 ，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，在中國夢的指引下，為實(shí)現(xiàn)我的教育夢，始終以優(yōu)秀共產(chǎn)黨標(biāo)準(zhǔn)來衡量要求自已，永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，有著過硬的政治素質(zhì)。在師德方面，我不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。始終認(rèn)為作為一名教研員，應(yīng)率先垂范，把“師德”放在一個教師立身之本的極其重要的位置上。在工作中認(rèn)真履行現(xiàn)行職務(wù)職責(zé)，工作嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)端正，做到了積極主動，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)。 二、專業(yè)技術(shù)水平與工作能力方面： 本人 現(xiàn)年 43 歲，中共黨員，學(xué)歷本科，畢業(yè)于河北師大美術(shù)學(xué)院國畫專業(yè)，具有較高教學(xué)理論水平和扎實(shí)的教學(xué)基本功， 2021 年，國畫《白云、紅樹、人家》在中國教育學(xué)會美術(shù)教育專業(yè)委員會舉辦的2021 年全國教師美術(shù)作品競賽中獲三等獎。 2021 年，《激趣、樂學(xué)》在市論文評比中獲美術(shù)學(xué)科一等獎。 2021 年美術(shù)作品《松巖》，在中國教育學(xué)會美術(shù)教育專業(yè)委員會舉辦的 2021 年全國教師美術(shù)作品競賽中獲三等獎。 2021 年美術(shù)作品《熱帶魚》，在中國教育學(xué)會美術(shù)教育專業(yè)委員會舉辦的 2021 年全國教師美術(shù)作品競賽中獲三等獎。盡管本人在業(yè)務(wù)上 相對比較出色，但仍主動參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)， 2021 年在河北大學(xué)參加了省級骨干教師培訓(xùn)； 2021 年在河北師大參加了國培；我還大量自費(fèi)訂閱各種業(yè)務(wù)及相關(guān)學(xué)科書刊，堅(jiān)持自學(xué)，不斷提高，不斷超越自我。無論是集中培訓(xùn)還是自學(xué)均超額完成規(guī)定的任務(wù)。 我自 1989 年參加工作以來，已在教育戰(zhàn)線上拼搏了 24 個年頭，從事過中小學(xué)、幼兒園藝術(shù)教學(xué)工作，對學(xué)校分給的各項(xiàng)任務(wù)毫無怨言并按質(zhì)按量主動完成，絕少因個人原因而請假誤課。除了正常的教育教學(xué)外，還經(jīng)常主動加班加點(diǎn)做好學(xué)校的其他工作。為人師表、教書育人，多年的教育教學(xué)實(shí)踐形 成了自己的一整套教育教學(xué)方法和獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格，指導(dǎo)的藝術(shù)活動多次獲得獎勵，我以自己的教育教學(xué)效果和人格魅力贏得了廣大師生的贊譽(yù)，因工作業(yè)績突出， 1993 年提拔為教學(xué)主任， 1997 年任縣直幼兒園副園長，同年被職教中心聘為兼職音美教師， 2021 年 7 月獲得小學(xué)高級教師資格， 2021 年調(diào)入教研室擔(dān)任藝術(shù)教研員， 2021 年 9 月獲中學(xué)一級教師資格，成立研修中心之后被任命為藝體部主任，任美術(shù)教研員，并兼任幼教研修員，一直從事美術(shù)教學(xué)及幼兒園教學(xué)管理工作，能勝任主持或指導(dǎo)教育教學(xué)研究，承擔(dān)教育教學(xué)示范、評價(jià)等工作，為我縣中小 學(xué)開齊開全課程，使小學(xué)科教學(xué)逐步走入正軌作出了一定的貢獻(xiàn)，使美術(shù)教學(xué)質(zhì)量有了一定的提升，順利通過了河北省教育督導(dǎo)評估。各項(xiàng)工作受到了市縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的好評！ 2021 年被評為市級教育系統(tǒng)語言文字先進(jìn)工作者， 2021市級繼續(xù)教育先進(jìn)個人。我縣的幼教工作也走在了全市的前列， 2021年承辦了市級現(xiàn)場會， 2021 年承辦了國家級現(xiàn)場會， 2021 年通過了省普三檢查， 2021 年通過了省普三復(fù)查。本人也因此在 2021 年、 2021年、 2021 年被市教育局授予學(xué)前教育先進(jìn)個人。因各項(xiàng)工作成績突出，2021 年、 2021 年、 2021 年 、 2021 年、 2021 年均被縣政府授予嘉獎，2021 年被縣政府給予記“三等功”獎勵。 三、教育教學(xué)管理方面：全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷更新教育理念，樹立全新的人才觀，不斷改進(jìn)教育教學(xué)的手段、不斷探索有效的管理、緊跟時(shí)代對教育教學(xué)發(fā)展要求，永葆時(shí)代氣息。首先，抓學(xué)校常規(guī)管理，促進(jìn)其開齊開全課程，遵循“規(guī)范、務(wù)實(shí)”的原則，制定下鄉(xiāng)視導(dǎo)方案，對學(xué)校的常規(guī)教學(xué)作出明確的要求，每周 3 天深入學(xué)校調(diào)查研究、指導(dǎo)教學(xué)，做到了中小學(xué)校校到，通過聽課、評課，參與研訓(xùn)活動等環(huán)節(jié)，對學(xué)校的教學(xué)工作做出評價(jià)與指導(dǎo)，并在學(xué)期末計(jì)入 督導(dǎo)總成績。我每學(xué)期聽課 60 余節(jié)，參與活動 30 余次，指導(dǎo)了教師的常態(tài)教學(xué)。 其次，組織每學(xué)期的小學(xué)科質(zhì)量檢測工作，考察工作本著“公開、公平、公正”的原則來進(jìn)行。通過學(xué)習(xí)、組織研討，制定了《望都縣美術(shù)學(xué)科質(zhì)量檢測方案》，每學(xué)期對學(xué)校的美術(shù)教學(xué)從備課、課堂教學(xué)、學(xué)生美術(shù)創(chuàng)作等方面進(jìn)行一次全方位的驗(yàn)收，做出定性和定量的評價(jià)。測試成績公開，并與學(xué)校及授課教師本人交流意見，指出存在的問題和今后工作發(fā)展的方向。小學(xué)科考察不只是對望都縣的音、體、美學(xué)科的教學(xué)起到了推動和促進(jìn)的作用，更進(jìn)一步的為這些科目的教學(xué)指明了 方向。 四、校本研訓(xùn)方面： 為了促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，望都縣教師研修中心依托北關(guān)學(xué)校成立了望都縣教師研訓(xùn)中心，各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)依托本鄉(xiāng)中心校成立了教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校，成立“塔狀”專業(yè)引領(lǐng)的組織網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮縣級研訓(xùn)中心的“師資培訓(xùn)中心、教研科研中心、教學(xué)示范中心、信息資料中心、巡回指導(dǎo)中心”的作用，全面開展多元化引領(lǐng)活動。建立了望都縣教師研訓(xùn)中心四項(xiàng)研訓(xùn)機(jī)制：自我反思機(jī)制的建立是實(shí)現(xiàn)教師研訓(xùn)工作的前提。只有使每位教師養(yǎng)成反思、學(xué)習(xí)的習(xí)慣和自覺性，才能具有探究問題的熱情，敢于質(zhì)疑。自 2021 年以來，我們就開 展了每人每天一反思活動，教師現(xiàn)在由開始的不理解，嘗到了學(xué)習(xí)和反思實(shí)踐的甜頭，由開始的左推右阻變成了現(xiàn)在隨時(shí)反思的好習(xí)慣 .目前教師通過運(yùn)用獨(dú)立反思與集體反思相結(jié)合方法，能對自己的教育行為運(yùn)用新課程理念進(jìn)行審勢，發(fā)現(xiàn)自身教學(xué)的不足，學(xué)習(xí)借鑒別人的優(yōu)點(diǎn)，走出教學(xué)誤區(qū)，改變自己的教育觀念和行為。微型課題研訓(xùn)機(jī)制的確立是實(shí)現(xiàn)教師研訓(xùn)工作的基礎(chǔ)。通過反思活動，引導(dǎo)教師發(fā)現(xiàn)問題，形成微型課題，堅(jiān)持“小起點(diǎn)、深挖掘、大影響”的原則，讓教師在自己的教育教學(xué)中，研究自己的教學(xué)，解決自己的問題。集體備課機(jī)制的確立是實(shí)現(xiàn)教師研訓(xùn)工 作的重要條件，（ 1）、集體備課的三環(huán)節(jié)：一是通過各自反思，交流上周課堂教學(xué)情況。二是對下周教學(xué)內(nèi)容在個備的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體研討。三是預(yù)定下周研訓(xùn)主題內(nèi)容。（ 2）、集體備課的多種形式：一是固定集備，即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定參加人員。二是網(wǎng)絡(luò)集備，運(yùn)用郵箱和博客的方式，完成集體備課幾個環(huán)節(jié)的任務(wù)。三是網(wǎng)絡(luò)集備與固定集備相結(jié)合，按要求進(jìn)行個備并運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資源共享。（ 3）、創(chuàng)新教案：為了適應(yīng)各種集備形式，各校根據(jù)自己的實(shí)際設(shè)計(jì)了不同形式的教師教案本，如：兩豎一橫式，三欄式等。評價(jià)機(jī)制是實(shí)現(xiàn)教師研訓(xùn)工作的有利保障。（ 1） 、制定評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，激勵工作積極性。（ 2）組織《美術(shù)教師基本功考核》等活動，通過基本功考核等活動，使教師本人看到了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，明確了自己今后努力的方向，同時(shí)也給了老師們自我展示的空間和才藝交流的機(jī)會。（ 3）、教育研訓(xùn)工作通過網(wǎng)絡(luò)平臺，實(shí)現(xiàn)了無縫隙的交流與展示。 五、舉辦公開課、專題講座及經(jīng)驗(yàn)交流活動方面： 我積極投身教改，把提高課堂效益和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，作為始終不渝的追求目標(biāo)。我自覺更新教學(xué)觀念，對美術(shù)學(xué)科教法不斷進(jìn)行改革探索。研究和運(yùn)用探究教學(xué)法，不斷改進(jìn)和完善美術(shù)教學(xué)模式 ，并在教學(xué)實(shí)踐中嘗試運(yùn)用。與一線教師們一道，認(rèn)真研究學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，學(xué)習(xí)運(yùn)用電教媒體和現(xiàn)代教育技術(shù)，采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)方法，充分重視學(xué)生的主體地位，在教學(xué)中摒棄傳統(tǒng)講法，代之以豐富多彩的歷史課堂活動、靈活多樣的授課方法，在傳授知識的同時(shí)，提高學(xué)生的綜合能力，收到了良好的教學(xué)效果。為了促進(jìn)全縣教師的教學(xué)水平，組織了公開課觀摩活動： 2021 年美術(shù)欣賞國畫《王維詩意圖》針對如何進(jìn)行美術(shù)欣賞，在全縣范圍進(jìn)行了觀摩示范； 2021 年綜合活動《好玩的氣球》針對如何在活動中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力進(jìn)行了觀摩研討； 20211 年，美工活動《好玩的毛線》，針對如何把美術(shù)活動融入生活的觀點(diǎn)在全縣范圍進(jìn)行了觀摩研討；《彩墨游戲》、《畫花樣》，針對如何使用導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行教學(xué)活動，在全縣范圍進(jìn)行了觀摩研討。通過這些課例的展示，培養(yǎng)了一批美術(shù)骨干教師，并做到了以點(diǎn)帶面，促使全縣美術(shù)教師專業(yè)水平共同成長。 我利用教師研訓(xùn)活動提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，并針對活動中出現(xiàn)的問題組織了專題講座等相關(guān)的研討活動，取得了很好的成效，自任職以來主要的講座與交流活動有： 2021 年 2021 年，組織了望都縣美術(shù)教師《新課程》指導(dǎo)下的教學(xué)活動的 交流研討； 2021 年 4 月 12月，組織美術(shù)教師進(jìn)行《新課程》的一系列四個環(huán)節(jié)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)：第一環(huán)節(jié)自學(xué)；第二環(huán)節(jié)是為期 15 天集中培訓(xùn)；第三環(huán)節(jié)是教師匯報(bào)課的交流與評價(jià)；第四環(huán)節(jié)是教師培訓(xùn)的綜合考核； 2021 年 2 月 6 月，組織校本教材開發(fā)活動，形成了美術(shù)教師使用材料，并以電子文稿的形式上掛網(wǎng)絡(luò)，使全體教師共享； 2021 年 3 月：《芻議集體備課》講座；2021 年 4 月：《校本課程開發(fā)相關(guān)知識》講座； 2021 年、 2021 年、 2021年組織了三屆美術(shù)教師教育能力大賽活動； 2021 年 1 月：《校本研訓(xùn)制度、內(nèi)容與形式》 主題講座； 2021 年 3 月：《對校本研訓(xùn)的思考》主題講座； 2021 年 12 月：《美術(shù)教育活動指導(dǎo)》講座； 2021 年 8 月：《引