【正文】 有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標； 美術教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在第二課堂國畫興趣小組增加工筆畫的內容，但由于種種原因也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術教學的特色點，為赤光中心小學美術教學的新天地作出貢獻。多年來，我一直勤勤懇懇、扎扎實實高質量地完成教研員的各項工作任務，在德、能、勤、績方面成績顯著，讓我真正體會到了汗水付出之后收獲的快樂。在工作中認真履行現(xiàn)行職務職責，工作嚴謹，學風端正，做到了積極主動，勇挑重擔，顧全大局，默默耕耘，無私奉獻。 2021 年美術作品《熱帶魚》，在中國教育學會美術教育專業(yè)委員會舉辦的 2021 年 全國教師美術作品競賽中獲三等獎。除了正常的教育教學外，還經常主動加班加點做好學校的其 他工作。本人也因此在 2021 年、 2021年、 2021 年被市教育局授予學前教育先進個人。我每學期聽課 60 余節(jié)，參與活動 30 余次，指導了教師的常態(tài)教學。小學科考察不只是對望都縣的音、體、美學科的教學起到 了推動和促進的作用，更進一步的為這些科目的教學指明了方向。自 2021 年以來，我們就開展了每人每天一反思活動，教師現(xiàn)在由開始的不理解，嘗到了學習和反思實踐的甜頭，由開始的左推右阻變成了現(xiàn)在隨時反思的好習慣 .目前教師通過運用獨立反思與集體反思相結合方法，能對自己的教育行為運用新課程理念進行審勢，發(fā)現(xiàn)自身教學的不足，學習借鑒別人的優(yōu)點，走出教學誤區(qū)，改變自己的教育觀念和行為。二是對下周教學內容在個備的基礎上進行集體研討。三是網絡集備與固定集備相結合，按要求進行個備并運用網絡進行資源共享。（ 2）組織《美術教師基本功考核》等活動，通過基本功考核等活動，使教師本人看到了自己的優(yōu)點和不足，明確了自己今后努力的方向，同時也給了老師們自我展示的空間和才藝交流的機會。研究和運用探究教學法，不斷改進和完善美術教學模式，并在教學實踐中嘗試運用。 我利用教師研訓活動提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，并針對活動中出現(xiàn)的問題組織了專題講座等相關的研討活動，取得了很好的成效，自任職以來主要的講座與交流活動有： 2021 年 2021 年，組織了望都縣美術教師《新課程》指導下的教學活動的交流研討； 2021 年 4 月 12月，組織美術教師進行《新課程》的一系列四個環(huán)節(jié)的培訓學習：第一環(huán)節(jié)自學；第二環(huán)節(jié)是為期 15 天集中培訓；第三環(huán)節(jié)是教師匯報課的交流與評價；第四環(huán)節(jié)是教師培訓的綜合考核； 2021 年 2 月 6 月，組織校本教材開發(fā)活動，形成了美術教師使用材料，并以電子文稿的形式上掛網絡，使全體教師共享； 2021 年 3 月：《芻議集體備課》講座；2021 年 4 月：《校本課程開發(fā)相關知識》講座； 2021 年、 2021 年、 2021年組織了三屆美術教師教育能力大 賽活動； 2021 年 1 月：《校本研訓制度、內容與形式》主題講座； 2021 年 3 月：《對校本研訓的思考》主題講座； 2021 年 12 月：《美術教育活動指導》講座； 2021 年 8 月：《引導教師主動學習，提高研訓活動的實效性》專題培訓； 2021 年，成功的組織了四次本學期各年級美術教學活動交流研討與提升工作，形成了本學期美術教學活動系列資料，王寶寨局長參與了活動研討，并給予了高度的評價。我深深 體會到在課改工作中，起關鍵作用的是教師，因為教師是課改實驗的直接執(zhí)行者，課改的成功與否取決于教師們的觀念。 2021 年，指導教師黃素紅《圓圓的》、張麗華的《京劇臉譜》教學活動現(xiàn)場做課，分別獲市二等獎。不覺中已在教育 這個崗位上堅實的走過了八個年頭。因此，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平，我認真學習新課標，領悟新課 標精神，努力做好教學工作，保質保量完成教學工作。 二、不斷優(yōu)化課堂教學，形成了自己的教學風格。我利用課余時間加強專業(yè)知識的學習，開展互助活動，多聽課，學習經驗豐富的教師先進之處，運用于教學。 四、依照發(fā)展目標完善自己。 總之，由于學校領導的重視，教師的積極性高，學校的文化氛圍濃厚，以及各級各部門的耐心幫助，促使了自己的成長及專業(yè)的發(fā)展。現(xiàn)將美術教學工作做一個小結，借以促進提高。結合新課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。第二年，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類 型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。對于我負責的國畫興趣小組的教學，我采用系統(tǒng)性、階段性相結合的原則，和因材施教的方法使每堂課都能讓學生有收獲。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質高效”。篇三：中學美術教師專業(yè)技術工作總結 專業(yè)技術工作總結 （望都縣教育局教研室王素平） “踏踏實實做事，認認真真做人”歷來是我生活工作的宗旨。在師德方面，我不斷加強修養(yǎng)，塑造“師德”。 2021 年，《激趣、樂學》在市論文評比中獲美術學科一等獎。無論是集中培訓還是自學均超額完成規(guī)定的任務。各項工作受到了市縣教育局領導的好評！ 2021 年被評為市級教育系統(tǒng)語言文字先進工作者， 2021市級繼續(xù)教育先進個人。 三、教育教學管理方面：全面推進素質教育，不斷更新教育理念，樹立全新的人才觀，不斷改進教育教學的手段、不斷探索有效的管理、緊跟時代對教育教學發(fā)展要求，永葆時代氣息。通過學習、組織研討，制定了《望都縣美術學科質量檢測方案》，每學期對學校的美術教學從備課、課堂教學、學生美術創(chuàng)作等方面進行一次全方位的驗收，做出定性和定量的評價。建立了望都縣教師研訓中心四項研訓機制：自我反思機制的建立是實現(xiàn)教師研訓工作的前提。通過反思活動，引導教師發(fā)現(xiàn)問題，形成微型課題，堅持“小起點、深挖掘、大影響”的原則，讓教師在自己的教育教學中，研究自己的教學，解決自己的問題。（ 2）、集體備課的多種形式：一是固定集備，即定時間、定地點、定參加人員。評價機制是實現(xiàn)教師研訓工作的有利保障。 五、舉辦公開課、專題講座及經驗交流活動方面： 我積極投身教改，把提高課堂效益和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力，作為始終不渝的追求目標。為了促進全縣教師的教學水平，組織了公開課觀摩活動： 2021 年美術欣賞國畫《王維詩意圖》針對如何進行美術欣賞，在全縣范圍進行了觀摩示范； 2021 年綜合活動《好玩的氣球》針對如何在活動中培養(yǎng)學生創(chuàng)造力進行了觀摩研討； 20211 年，美工活動《好玩的毛線》，針對如何把美術活動融入生活的觀點在全縣范圍進行了觀摩研討；《彩墨游戲》、《畫花樣》，針對如何使用導學案進行教學活動，在全縣范圍進行了觀摩研討。通過一系列的專題講 座以及相關的交流研討普及規(guī)范了日常教研活動，促進美術教師思想觀念的轉變，改革了美術教學方法，提高了美術教師駕馭教材的能力，教學質量穩(wěn)步提升。為了培養(yǎng)教學新秀，推出教學優(yōu)秀教師，我們開展了名師帶教活動，收到了很好的效果，涌現(xiàn)了一批好的課例和優(yōu)秀的教師，并取得了一定的成績?？吹竭@些青年教師的迅速成長，我感覺作為蠟燭，發(fā)揮了自己的一點光和熱。 我通過這一學年的學習，自己專業(yè)文化水平有所提高，而且不斷更新了知識，更新了教育觀念，優(yōu)化了課堂教學，使自己的教育教學工作，及教學水平更上了一個新的臺階，現(xiàn)將本學期個人成長專業(yè)發(fā)展 一、提高認識，加強責任感和緊迫感 新世紀的教師，應具有高尚的師德和良好的心理素質，具有精湛的教學技藝，創(chuàng)造性的從事教育教學工作，以此完善、發(fā)展自我。在教學中我把學生放在首位，發(fā)揮學生的主體作用。我是個普通的教師，但我堅信，把普通的事做好，這本身就不普通了，所以為了我愛的教育事業(yè)，我認認真真做好每一件工作。認真學習教育教學理論，研究教育教學方法，開展聽課評課活動，以此提高自己的教研能力。在教學中不斷反思，通過反思，不斷更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平；同時形成自己對教學現(xiàn)象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。不求一時的浮華，不求一絲的僥幸，踏著節(jié)拍向前走。始終認為作為一名教研員，應率先垂范，把“師德”放在一個教師立身之本的極其重要的位置上。 2021 年美術作品《松巖》，在中國教育學會美術教育專業(yè)委員會舉辦的 2021 年全國教師美術作品競賽中獲三等獎。 我自 1989 年參加工作以來，已在教育戰(zhàn)線上拼搏了 24 個年頭，從事過中小學、幼兒園藝術教學工作，對學校分給的各項任務毫無怨言并按質按量主動完成， 絕少因個人原因而請假誤課。我縣的幼教工作也走在了全市的前列， 2021 年承辦了市級現(xiàn)場會，2021 年承辦了國家級現(xiàn)場會， 2021 年通過了省普三檢查， 2021 年通過了省普三復查。 首先，抓學校常規(guī)管理，促進其開齊開全課程，遵循“規(guī)范、務實”的原則，制定下鄉(xiāng)視導方案，對學校的常規(guī)教學作出明確的要求，每周 3 天深入學校調查研究、指導教學，做到了中小學校校到，通過聽課、評課，參與研訓活動等環(huán)節(jié)，對學校的教學工作做出評價與指導，并在學期末計入督導總成績。測試成績公開，并與學校及授課教師 本人交流意見，指出存在的問題和今后工作發(fā)展的方向。只有使每位教師養(yǎng)成反思、學習的習慣和自覺性，才能具有探究問題的熱情，敢于質疑。集體備課機制的確立是實現(xiàn)教師研訓工作的重要條件，（ 1）、集體備課的三環(huán)節(jié)：一是通過各自反思，交流上周課堂 教學情況。二是網絡集備，運用郵箱和博客的方式，完成集體備課幾個環(huán)節(jié)的任務。（ 1）、制定評價標準，激勵工作積極性。我自覺更新教學觀念，對美術學科教法不斷進行改革探索。通過這些課例的展示，培養(yǎng)了一批美術骨干教師，并做到了以點帶面，促使全縣美術教師專業(yè)水平共同成長。 六、指導青年教師方面： 我認為作為一名教研員，更重要的是不斷發(fā)揮自身作用，和教師們共同成長，樹立服務意識，真正幫助教師解決一些困難，促進教師的專業(yè)成長，比如從教師的角度考慮：教師在課改中最需要的是什么？嘗試以教師為本，以教師伙伴者的身份，將幫助、扶持、推進的工作作風滲透到工作之中，幫助教師解決實際困難。2021 年 4 月：指導魏玉濤老師的《彩墨游戲》、麻興彩老師的《裝飾畫》、邵華老師的《美麗的春天》等教育活動分別在美術教學活動錄像評比中，獲市 一、 二、三等獎； 2021 年 3 月指導周俊改老師的《熱鬧的元宵節(jié)》、計愛華老師 《畫新年》、周軍定老師的《快樂的植樹節(jié)》等教學活動，在優(yōu)秀教育課例評比中分別獲縣級一二三等獎； 2021 年 11 月：陳芳、耿會英教師的教學活動設計獲省級獎勵； 2021 年 11 月，指導陳芳教師的教學活動《我為家鄉(xiāng)出把力》在創(chuàng)新教育說課賽中獲市二等獎； 2021指導周俊改教師參加河北省教師教學活動實錄與評析比賽獲一等獎； 月指導張慶杰、楊坤、楊會娟三名教師的教學活動錄像參加了“保定市第二屆教學能手比賽”分別獲保定市一等獎、二等獎、三等獎。 七、教育理論學習與教育科研方面： 作為一名教研人員，我深信厚積才能薄發(fā)的道理，只有以加倍的努力和熱情去關注教改信息、洞悉教育理論體系與基本模式，才能使自己真正成為一個有思想、有見地、有根基的新型教研員，才能真正適應課改的需要。2021 年 6 月，《城鄉(xiāng)一體化研訓工作管理模式初探》一文受到市教育局領導的贊同，并推薦到省級一家刊物發(fā)表。在教學教研方面，全方位提高教師的能力與素質，從而帶出一批批德智體美勞兼具的高層次人才?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下，借以促進提高。本學期，結合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。本學期，我努力將所學 的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學 生的美術水平。 對于我負責的美術選修課的教學，我采用系統(tǒng)性、階段性相結合的原則，做到 定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收獲。其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作，有的更是需要我們全程積極參與創(chuàng)作作品。不足有以下幾點： 對于美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思 。