【文章內(nèi)容簡介】 范”要求，遵行“教師十不準(zhǔn)”情況，積極學(xué)習(xí)“八榮八恥”的深刻內(nèi)涵，認真學(xué)習(xí)陸良縣教師職業(yè)道德與禮儀要求，堅守高興情操，知榮以恥，嚴以律己，以身作則，舉止文明，關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，作風(fēng)正派，廉潔奉公，保持一顆平常心，大事講原則，小事講風(fēng)格，所教班級無一人失學(xué)、輟學(xué)，從無體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。 圍繞教書育人、服務(wù)育人、管理育人的“三育”功能，樹立服務(wù)同師，服務(wù)學(xué)生，服務(wù)家長的意識 。教師有難，主動幫忙，學(xué)生有困，積極救助，家長有事，熱情相助。往常進行家訪活動，也熱情歡迎家長或群眾“校訪”，及時了解，掌握學(xué)生情況。教學(xué)有的放矢。 二、以人為本，尊師愛生，奉獻愛心 熱愛是最好的教師，沒有愛就沒有教育。愛學(xué)生必須善于走進學(xué)生情感世界，把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂；愛學(xué)生，以尊重和欣賞為前提， 做到嚴中有愛，嚴中有信，嚴而有度。我校是部分寄宿制學(xué)校。我班共有 15 人在校寄宿，學(xué)生的安全問題是重中之重的工作。課后，我經(jīng)常找學(xué)生談心、交流、拉近學(xué)生距離；操場上，我不 失時機接近孩子，一起打球、做游戲，親近學(xué)生，每天晚睡前，我都要到宿舍里查巡問暖化煩惱，幫學(xué)生化解生活苦惱。記得 2021 年 11 月一個寒冷的夜晚，我班高雙寶同學(xué)夜里 2 點多鐘發(fā)高燒，打家里電話關(guān)機。送回家又太遠，交通工具又不方便，我和我丈夫背著高雙寶同學(xué)跑到衛(wèi)生所叫醒戚醫(yī)生請他吊針，而我三歲的女兒卻放在家中，一個人睡著。陪高雙寶同學(xué)吊針陪到天亮。第二天，由于自己半夜三更又太急太冷，也弄病了。但家長一聲聲感謝中和學(xué)生一個個信任眼神里，我受到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，社會的好評，我苦得其所，樂在其中。 三、一絲不茍、善始善 終，抓好常規(guī)教學(xué) 馬校長強調(diào)：“抓在細微處，落在實效中”。我在班級管事上，充分發(fā)揮班級工作得力小助手：“少先隊監(jiān)督崗”的作用。用美好的目標(biāo)愿望激勵動人，以法規(guī)班規(guī)約束人，以人格魅力感召人，以榜樣形蠏引導(dǎo)人，以真誠關(guān)懷溫暖人。充分利用班會，中隊會開展形式多樣的活動，寓教于樂，培養(yǎng)良好班風(fēng)，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。 在減負提質(zhì)的背景下，關(guān)注學(xué)優(yōu)生，關(guān)心學(xué)困生，關(guān)愛貧困生，在教學(xué)中，讓學(xué)優(yōu)生吃得飽，學(xué)困生吃得消，中等生吃得了，是教育探討的主題。課前，我積極鉆研教材教法，解讀課 程目標(biāo)，根據(jù)本班實際，制定學(xué)期目標(biāo)和階段性目標(biāo)；課上，充分利用課程資源，采用靈活多樣的教學(xué)方法，活化課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)資源；課外，認真批改作業(yè)，及時評講，認真寫教學(xué)隨筆，做學(xué)習(xí)筆記，聽課筆記，認真輔導(dǎo)差生。 為了這份愛與責(zé)任，我?guī)缀醢阉芯Χ蓟ㄔ趯W(xué)生身上。有一次，我上完課后，在教室里給一位學(xué)困生補習(xí)功課，競忘了自己孩子在校園里玩。忽然高年級學(xué)生叫我：“王老師，孩子掉到水溝里”，我忙跑出教室，看到女兒滿身污泥，渾身濕透，我禁不住留下眼淚。同行們說我：“有一份工作狂和一份執(zhí)著，愛自己孩子是人，愛自己學(xué) 生是神?！? 四、勤于實踐、善于總結(jié)、樂于探究、勇于創(chuàng)新當(dāng)前，課改讓我們感到：“換頭腦”、“快充電”的時候，面對科技、信息時代，要求教師必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求，我不甘落后不滿足一只粉筆的教學(xué)，積極參加繼續(xù)教育、函授，上級組織的培訓(xùn)。“走出去”學(xué)習(xí)新理念、新思想、新方法，課堂上大膽嘗試，大膽創(chuàng)新，把課堂還給學(xué)生， 把講的權(quán)利留給學(xué)生，把想的空間讓給學(xué)生。在擔(dān)任學(xué)校低段教研組長時，積極組織課堂教學(xué)識字、拼音、看圖說話等課題研究，虛心向各教師學(xué)經(jīng)驗，探教法、議課改。讓教師在學(xué)習(xí)中交流，在交流中總結(jié)，在總結(jié)中提高。 一份耕耘，一份收獲。在 2021 年至 2021 年的履職期間里，可以說取得了可喜可賀的成績。 2021 年 7 月由鎮(zhèn)組織的學(xué)前綜合測試中，全鎮(zhèn)共 31 個班，我班榮獲第一名。 2021年 9 月被芳華鎮(zhèn)黨委授予教學(xué)效果優(yōu)勝獎。 2021 年 7 月由鎮(zhèn)組織的學(xué)前綜合測試中，全鎮(zhèn)共 27 個班，我班榮 獲第一名。 2021年 9 月被芳華鎮(zhèn)中心學(xué)校黨支委授予教學(xué)成績優(yōu)勝獎。 2021年 9月被芳華鎮(zhèn)黨委授予先進教師。 2021年 9月被陸良縣委、縣人民政府評為“先進班主任”。 2021年 1 月獲得西南大學(xué)漢語言文學(xué)（函授）本科學(xué)歷。 2021 年 12 月在第六屆云南教育工作優(yōu)秀論文競賽中，《淺談如何開展小學(xué)班主任工作》榮獲省級三等 獎。 2021年 10 在鎮(zhèn)組織的學(xué)科命題競賽活動中，榮獲一等獎。 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，以上是我工作以來，德、廉、勤、能績情況，請予審閱，如果我能競聘成小學(xué)高級職稱，我將以此為起點，把成績墊在腳下，用慈愛呵護純真，用真誠開啟心靈，用激情放飛理想。在各級的培養(yǎng)、關(guān)心，指導(dǎo)下，我堅信：只有起點，沒有終點，用自己的雙手和大家一道 —— 三尺講臺默奉獻，一片丹心育英才。 第四篇：小學(xué)高級教師聘職稱述職報告（大全） 小學(xué)高級教師聘職稱述職報告 我于 1998 年 6 月畢業(yè)于道縣師范學(xué)校，同年 9 月被分配到江永縣允山中心小學(xué)任教至今，一直從事班主任工作和小學(xué)語文教學(xué) 教研工作， 2021 年 10 月晉升為小學(xué)語文一級教師?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來所做的工作及取得的成績述職如下： 一、樹師德，鑄師魂，不斷提高政治思想業(yè)務(wù)素質(zhì) 任現(xiàn)職以來，以鄧小平理論、江澤民 三個代表 的重要思想為指引，堅持四項基本原則，積極踐行 八榮八恥 的社會主義榮辱觀，用 以人為本 的科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，與時俱進，努力貫徹黨的教育方針和教育政策，積極推行全面發(fā)展的素質(zhì)教育，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，教育思想端正，有良好的教師風(fēng)范和教師素養(yǎng)，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責(zé)，有極強的事業(yè)心和責(zé)任感 。遵紀守法、敬業(yè)愛崗，自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響，不圖虛名，不求名利，腳踏實地，做真真實實的自己。 鐵肩擔(dān)道義，熱血鑄師魂 ， 2021 年下期，我校最偏遠的教學(xué)點—— 瓦扎灣村小，一個離鎮(zhèn)二十多公里的村小 —— 缺少教師，我舍下還不足兩歲的兒子，年邁多病的公婆，自愿申請到此任教，雖然山高路遠、山路崎嶇，雖有冷言惡語、困難重重，我亦不悔。我以校為家，承擔(dān)著最繁重的工作 —— 一年級班主任及語文和整個學(xué)前班的教育教學(xué)工作 。我把愛灑在學(xué)生心坎上，因為愛是陽光，可以把堅冰融化 。愛是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽 。愛是神奇， 可以點石成金。正是在我的感召和帶動下，同事們也由抵觸轉(zhuǎn)向認同到該村小工作，該村小也由全校輟學(xué)