【文章內(nèi)容簡介】 進(jìn)一步引導(dǎo)：師夸張地做“聞”的動作“有一股香味，會是什么呢 ?(鼓勵幼兒隨意猜想 ) 二、說一說：調(diào)動孩子生活經(jīng)驗 出示面油師打開禮物取出來：“看 !是什么禮物呀 ?” (可以夸夸猜對的孩子 ) “是面油，也叫寶寶霜 (可以和幼兒打招呼 )。誰來聞一聞，味道怎么樣 ? 小結(jié)：寶寶霜，噴噴香。 回憶經(jīng)驗 抹過香香嗎 ?抹過什么香香 ?為什么要抹香香 ? 小結(jié)：天冷了，皮膚很干燥，香香抹在臉上會很舒服，能保護(hù)皮膚。 三、抹香香：學(xué)學(xué)抹香香的方法 “香香怎么抹的 ?誰來試一試 ?”請個別孩子進(jìn)行操作。 (1)先請一位幼兒任意涂，讓幼兒觀察，你發(fā)現(xiàn)什么了 ? (2)臉上有的地方白，有的地方不均勻 (3)香香取多了，涂不了了 (強(qiáng)調(diào)取少一點 ) (4)誰來幫助他 ?(幼兒自己解決 ) (5)如果不需要幫助，想什么辦法自己解決呢 ?(出示鏡子 ) 小結(jié)：抹香香照照鏡子，細(xì)細(xì)擦，抹均勻。 (幫幫老師 )“我也要抹香香，你們一起幫幫我，好嗎 ?”師邊說邊涂面油：寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。蘸一蘸，點一點，照一照，抹一抹，抹均勻了嗎 ?“快給我檢查呀，我每個地方都抹到了嗎 ?哦，每個地方都抹到了，我的臉好舒服?！? 徒手練習(xí)抹香香的過程。 (三 )一起來抹香香 “你們想抹香香嗎 ?小鏡子前有你喜歡的香香，去試試吧?！? 師巡回指導(dǎo)：“抹香香時照照鏡子，看看香香抹開了嗎 ?抹完香香，給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香 ?皮膚滑不滑 ?(配音樂 ) 小結(jié)：高 興嗎 ?我們真高興，我們會自己保護(hù)皮膚了，我們把香香放好，每天都和它做朋友。 附：兒歌 寶寶霜， 香噴噴， 我要和你做朋友。 蘸一蘸， 點一點 , 照一照， 抹一抹， 小臉蛋兒香又滑。 幼兒園冬天活動方案 5 活動目標(biāo) 通過自身感受、觀察、鍛煉、聽故事及各種游戲活動，讓幼兒知道冬天明顯特征。 學(xué)習(xí)用簡短的語言進(jìn)行描述。 了解動物 ,植物過冬的方式 教育幼兒冬天不怕冷，堅持上幼兒園， 堅持鍛煉身體，積極參與集動活動，體驗鍛煉的樂趣，培養(yǎng)幼兒勇敢的精神和堅強(qiáng)的毅力。 教學(xué)重點、難點 了解冬天的特征，了解雪的特征，體驗冬天的特別之處。 活動準(zhǔn)備 大幅冬天背景圖一張 ,有關(guān)動物 ,植物過冬的圖片若干。 活動過程 一、冬天來了 音樂表演 導(dǎo)入主題 —— 冬天來了。 請幼兒結(jié)合自己已有的經(jīng)驗 ,說一說冬天的感受 (天氣冷 ,手凍僵了 ......)。 .出示畫面 ,激發(fā)幼兒尋找冬天的樂趣 ,引導(dǎo)幼兒有目的地觀察冬天的主要特征 ,啟發(fā)幼兒用完整的語言較連貫描述觀察的結(jié)果 ,豐富幼兒已有的經(jīng)驗。 二、尋找冬天 把幼兒帶到戶外找冬天，并進(jìn)行提問、談話。 你站在這里感到怎么樣 ?(很冷 ) 冬天的風(fēng)吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺怎么樣 ?(幼兒自由談?wù)?) 三、動物過冬辦法多 聽故事 ,請幼兒講述動物過冬的辦法 ,并將相應(yīng)的動物圖 片貼入背景圖中 ,幫小動物安家。 在幼兒觀察 ,講述的基礎(chǔ)上教師簡單歸納動物過冬的辦法 (有換皮毛的 .有冬眠的 .有儲存糧食的 .有飛往南方的 )強(qiáng)調(diào)動物有適應(yīng)季節(jié)變化保護(hù)自己的能力。 四、植物過冬辦法多 :人和動物都有辦法度過寒冷的冬天 ,植物用什么方法過冬呢 ? ,觀察實物知道樹木有落葉樹和常青樹幾種 ,了解他們的過冬方式。 ,鮮花 ,引導(dǎo)幼兒運用已有經(jīng)驗討論 :這些都是春夏的蔬菜 .鮮花 ,為什么冬天也有呢 ?(讓幼兒了解大棚養(yǎng)殖 ,玻璃暖房種植 ,給樹捆草繩等人們幫助植物過冬 的方式。 五、美麗的雪景 :我們能留住冬天嗎 ?(知道一年四季春夏秋冬是不停地輪回的 )。 。 (折剪雪花 .畫雪人 ,幫小動物安家 )然后合作布置一幅美麗的冬景圖，把冬天留在我們的教室里。 活動延伸 暖和我們的身體 帶幼兒到戶外做走跑跳等交替動作的游戲 ,使幼兒知道冬天的天氣寒冷 ,多活動能使身體暖和 ,教育幼兒不要怕冷，積極參與集動活動，體驗鍛煉的樂趣，培養(yǎng)幼兒勇敢的精神和堅強(qiáng)的毅力。 第三篇：幼兒園冬天教 案幼兒園冬天主題活動設(shè)計 文檔僅供參考 幼兒園冬天主題活動設(shè)計 設(shè)計意圖 冬天大雪紛飛 ,打雪仗 ,堆雪人 ,這些奇妙的景色 ,有趣的戶外活動 ,會引起幼兒極大的好奇和興趣 ,我們正是利用這神奇的自然現(xiàn)象作為引球 ,開展以冬天為主題的活動。用各種形式激發(fā)幼兒從動腦，動口 ,動手 ,使其在豐富的自然科學(xué)的同時培養(yǎng)其對物的分類 ,統(tǒng)計的能力 ,及對藝術(shù)的表現(xiàn)能力 ,并鍛煉他們的意志 ,陶冶他們對大自然的熱愛之情。 活動目標(biāo) ,知道冬季氣候的只要特征。 ,植物過冬的方式。 ,統(tǒng)計知識。 。 活動準(zhǔn)備 ,有關(guān)動物 ,植物過冬的圖片若干。 磁帶 .雪花頭飾。 (與幼兒人數(shù)相等 )。 ,白紙 .彩筆 .剪刀若干。 活動過程一 )冬天到了 和音樂表演 導(dǎo)入主題 ____冬天來了。 已有的經(jīng)驗 ,說一說冬天的感受 (天氣冷 ,手凍僵了 ......)。 ,激發(fā)幼兒尋找冬天的樂趣 ,引導(dǎo)幼兒有目的地觀察冬天的主要特征 ,啟發(fā)幼兒用完整的語言較連貫描述觀察的結(jié)果 ,豐富幼兒已有的經(jīng)驗。 二 )動物過冬辦法多 ,導(dǎo)入下一環(huán)節(jié) :人很能干 ,能想出很多辦法使自己暖暖和和地過冬 ,那動物是怎樣過冬的呢 ? ,請幼兒講述動物過冬的辦法 ,并將相應(yīng)的動物圖片貼入背景圖中 ,幫小動物安家。 ,講述的基礎(chǔ)上教師簡單歸納動物過冬的辦法 (有換皮毛的 .有冬眠的 .有儲存糧食的 .有飛往南文檔僅供參考 文 檔僅供參考 方的 )強(qiáng)調(diào)動物有適應(yīng)季節(jié)變化保護(hù)自己的能力。 :按不同的過冬方式給圖中動物進(jìn)行分類 ,學(xué)習(xí)用表格統(tǒng)計。 三 )植物過冬有辦法 :人和動物都有辦法度過寒冷的冬天 ,植物用什么方法過冬呢 ? ,觀察實物知道樹木有落葉樹和常青樹幾種 ,了解他們的過冬方式。 ,鮮花 ,引導(dǎo)幼兒運用已有經(jīng)驗討論 :這些都是春夏的蔬菜 .鮮花 ,為什么冬天也有呢 ?(讓幼兒了解大棚養(yǎng)殖 ,玻璃暖房種植 ,給樹捆草繩等人們幫助植物過冬的方式。 四 )美麗的雪景 :我們能留住冬天嗎 ?(知道一年四季春夏秋冬是不停地輪換的 )。 。 (折剪雪花 .畫雪人 ,幫小動物安家 )然后合作布置一幅美麗的冬景圖 ,把冬天留在我們的教室里。 活動延伸 五 )暖和我們的身體 帶幼兒到戶外做走跑跳等交替動作的游戲 ,使幼兒知道冬天的天氣寒冷 ,多活動能使身體暖和 ,教育幼兒不要怕冷。 文檔僅供參考 文檔僅供參考 寶寶不怕冷 背景分析： 天氣冷了，許多幼兒怕冷都遲遲來園，而且很少出教室參加運動，活動起來也不積極，總是怕冷，心理作用使他們不敢到教室外面去。衣服穿得過多，使幼兒容易感冒生病，身體抵抗力下降，影響幼兒的健康，家長也不太放心幼兒早到幼兒園。幼兒帶感冒藥到幼兒園吃的人數(shù)也多了一些，給老師們增添了一些心理負(fù)擔(dān)。要使幼兒少生病，就要培養(yǎng)他們?nèi)ミm應(yīng)環(huán)境，多去感受天氣的寒冷，還要多多鍛煉，提高身體素質(zhì)，讓幼兒健康發(fā)展。本主題采用幼兒喜歡的活動內(nèi)容及形式來吸引幼兒參與戶外運動，并通過引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)和感受冬天的樂趣，提高幼兒參加活動的興趣 和對環(huán)境的適應(yīng)能力，培養(yǎng)幼兒勇敢的精神和堅強(qiáng)的毅力。案例描述：案例一： “今天早上來的時候，我覺的好冷哦，我的手都好冷，不信你碰下 ?”吳帆拉著張樂樂的手說著。 “真的好冰哦，不過早上來的時候也很冷的，我爸爸給我戴了手套了，所以一點也不冷的?！薄按魇痔资志筒焕淞?，那我的耳朵很冷的怎么辦呢？” “耳朵冷就戴耳套咯，我媽媽給我買了一個很漂亮的耳套，上面還有一個小白兔的，很暖和的哦，你也叫你媽媽去買一個呀。”袁令容很得意的說道。 案例二： 在上了“怕冷的恐龍”和兒歌“曬太陽” 后，孩子們又開始發(fā)現(xiàn)不同于保暖的取暖方式，他們開始慢慢的有了嘗試不同的思維的意識，有的幼兒甚至?xí)诔鋈プ霾偾罢f我們要去曬太陽 /要去運動了！而不僅僅是我們要出去做操。一天上午在外面活動中，我聽到了他們的對話：袁令容小朋友邊跳邊說：“曬太陽啰！”，顧嘉皓小朋友立刻就背出兒歌“曬太陽”。我也及時進(jìn)行了鼓勵。在運動之前我提醒他們回憶故事里的大恐龍是怎樣取暖的。運動之后又及時地問他們是否覺得換暖和。在這個寒冷的冬天，他們更加的愛上了運動，也在一定程度上了解運動，了解了可以用兒歌來抒發(fā)自己的感情。也變得不再怕冷，學(xué)會了好多不同的取暖方式。 分析： 對于小班的幼兒，他們能通過自己的親生體驗來感受天氣的變化。他們能根據(jù)平時爸爸媽媽給他們的穿戴來感受冬天的到來。對于冷了怎么辦，他們已經(jīng)很有經(jīng)驗了。通過互相的交流與溝通，幼兒之間能相互學(xué)習(xí)。因此在區(qū)角中，我投設(shè)了很多圍巾、帽子等冬天的物品，增強(qiáng)幼兒對于冬天的感知與培養(yǎng)幼兒不怕冷的情感。 嘗試提供不同的答案和時間，在老師及時的引導(dǎo)下讓他們自己去探索，經(jīng)過提醒，孩子會比我們想象的更優(yōu)秀，他們不僅會懂得運動能取暖這個簡單的道理，還會借物抒情，用兒歌來抒發(fā)自己的理 解。我想文檔僅供參考 文檔僅供參考 這將是個很好的開始?? 孩子們通過自身的親身體會，了解一些常用的防寒保暖的方法，讓幼兒在保持身體健康的前提下，愉快地參與各項活動?，F(xiàn)在，孩子們已經(jīng)越來越喜歡運動。 文檔僅供參考 第四篇：活動方案怎么寫 大學(xué)活動策劃書格式及范文 大學(xué)活動策劃書格式 一、策劃書名稱 盡可能具體的寫出策劃名稱，如“年月日信息系活動策劃書”，置于頁面中央。 二、活動背景： 這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書的特點 在以下項目中選取內(nèi)容重點闡述，具體項目有：基本情況簡介、主要執(zhí)行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關(guān)目的動機(jī)。其次應(yīng)說明問題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢、弱點、機(jī)會及威脅等因素，對其作好全面的分析 (swot 分析 )，將內(nèi)容重點放在環(huán)境分析的各項因素上，對過去現(xiàn)在的情況進(jìn)行詳細(xì)的描述，并通過對情況的預(yù)測制定計劃。如環(huán)境不明，則應(yīng)該通過調(diào)查研究等方式進(jìn)行分析加以補(bǔ)充。 三、活動目的及意義： 活動的目的、意義應(yīng)用簡潔明了的語言將目的要點表述清楚；在陳述目的要點時，該活動的 核心構(gòu)成或策劃的獨到之處及由此產(chǎn)生的意義都應(yīng)該明確寫出。 四、活動名稱： 根據(jù)活動的具體內(nèi)容影響及意義擬定能夠全面概括活動的名稱。 五、活動目標(biāo)： 此部分需明示要實現(xiàn)的目標(biāo)及重點（目標(biāo)選擇需要滿足重要性、可行性、時效性）。 六、活動開展： 作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡潔明了，使人容易理解。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計圖表等；對策劃的各工作項目，應(yīng)按照時間的先后順序排列，繪制實施時間表有助于方案核查。另外，人員的組織配置、活動對象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時間地點也應(yīng)在這部分加以說明，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。 七、經(jīng)費預(yù)算： 活動的各項費用在根據(jù)實際情況進(jìn)行具體、周密的計算后，用清晰明了的形式列出。 八、活動中應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié)： 內(nèi)外環(huán)境的變化，不可避免的會給方案的執(zhí)行帶來一 些不確定性因素，因此，當(dāng)環(huán)境變化時是否有應(yīng)變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大等也應(yīng)在策劃中加以說明。 九、活動負(fù)責(zé)人及主要參與者： 注明組織者、參與者姓名、單位（如果是小組策劃應(yīng)注明小組名稱、負(fù)責(zé)人）。信息系活動策劃書基本模式 為指導(dǎo)同學(xué)們寫出專業(yè)化、規(guī)范化的策劃書，有效開展各項活動，現(xiàn)提供基本策劃書模式如下： 策劃書須制作一張封面，裝訂時從紙張長邊裝訂； 系級以上的策劃須按如上格式交電子版和打印版各一份。 以下為大學(xué)活動策劃書范文及要求 目錄 活 動 背景： ..............................................................................................