【文章內(nèi)容簡介】 夜深了，山谷里清風徐徐，我們流連忘返，多么希望今晚就住在這里，和螢火蟲一起享受夏夜的甜美！閉上眼睛，我依然能感受到這世界的美好。原來，美，無處不在。 只要擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，何愁看不到這世界的美好呢？ 第三篇：小學的小學作文 1200字 精選小學的小學作文 1200字 5篇 在平時的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是整理的小學的小學作文 1200 字 5篇，歡迎閱讀與收藏。 小學的小學作文 1200字篇 1 李小朋和蔣小瀟是分別是我們男生的“天啟幫”和“天王幫”的頭目，他們倆經(jīng)常鬧別扭，今天他們就鬧了一個別扭。 今天英語課上完后，我去小便的時候，聽見李小朋在那邊說：“等會兒我要告蔣小瀟?！边^了一會兒，我聽見有人在喊：“鄒老師來了！”李小朋恨恨地說：“來得正好?！崩钚∨蟊銓︵u老師說：“鄒老師，蔣小瀟上英語課的時候拿口水吐我的鉛筆盒。”鄒老師馬上問蔣小瀟：“蔣小瀟，是嗎？”蔣小瀟說：“沒有，是他先???！编u老師沒等他說完，又說：“我問你，是嗎？”蔣小瀟說：“是！” 鄒老師又問李小朋：“你有沒有動過他？”李小朋一點也不理直氣壯地說：“沒有?！编u老師說：“我再問你一遍，有沒有？”李小朋又說：“沒有！”然后鄒 老師又問孫小睿：“孫小睿，李小朋有沒有打過蔣小瀟？”孫小睿說：“我沒看清楚?！边@時沈小灝說：“打了?！编u老師又把沈小灝批評了一通，因為沈小灝坐最前面，李小朋坐最后面，他這是在做偽證。沈小灝這個自討苦吃的家伙，又被無緣無故地罵了一頓。 后來開始上語文課了，鄒老師說：“看來我也要像昨天師老師那樣不上課了，又該談論你們這件事了！”談論了半天，李小朋始終不說話。鄒老師就問：“李小朋，你今天有沒有碰過蔣小瀟？有沒有跟他說過話？”李小朋被她逼得只好說：“碰過”?！澳敲磁鲞^什么？說了什么？”李小朋被這個問題給憋死 了，這種雞毛蒜皮的事情哪會記得住?。课蚁胛乙哺钚∨?，早就不記得了，比如我問你：“你今天早上五點二十分有沒有碰到誰誰誰？”你哪會記得??？ 鄒老師真能撬開李小朋的嘴啊，真會破案??！后來，我們終于從蔣小瀟口中得知是李小朋早上先說蔣小瀟忘恩負義，然后又拿手拍蔣小瀟，又拿橡皮扔蔣小瀟。蔣小瀟這人很聰明，李小朋扔他的時候，他就馬上一閃，那些橡皮掉在地上蔣小瀟根本就沒動過它們，這就作為證據(jù)了。 我跟你們這些讀者一樣，到現(xiàn)在還一頭霧水，不知道李小朋為什么要說蔣小瀟忘恩負義。后來他們又談論了很長時間，我們才 終于勉強猜到來龍去脈了。原來是早上黃小昀把本子發(fā)給蔣小瀟的時候，蔣小瀟以為是發(fā)錯了，又把本子還給黃小昀了，李小朋就罵他忘恩負義。 李小朋本來不是在告狀嗎？正好一直站在講臺邊上 —— 他這個傻瓜，我從來不會告蔣小瀟的狀的，因為蔣小瀟他每次都振振有詞的，因為他知道的方面很多嘛，他每次都知道哪里錯、哪里對，你打他，他都不會還手的，或者還手了也知道該怎么說，所以我從來都不會和他較量，因為和他較量我每次都是吃啞巴虧的，而李小朋這個傻瓜卻跟他較量。 這時，鄒老師正好開始訓斥他了：“李小朋！你以前和許小陽就有一次，因為許小陽兩三年前揪過你的頭發(fā)，所以你就懷著的報仇的心態(tài)去還揪許小陽的頭發(fā)，把許小陽給惹怒了，一不小心被許小陽揪起頭發(fā)來了?！蔽矣X得這很像《三毛流浪記》里的一男一女打架，男的脫女的高跟鞋，女的揪男的頭發(fā)。 然后鄒老師又把李小朋給批評了一頓，最后她說：“李小朋，我希望你以后別這樣了，下去！”像是在批評李小朋一樣。李小朋可真倒霉啊，告狀倒被批評了。鄒老師又說：“我相信你們的氣量，男的氣量嘛，大的話非常大，小的話非常小，就比如說郭邦可（她怎么舉了俺的例子呀？）和許小陽打架了，兩分鐘以后，就好了。李小 朋和蔣小瀟打架了，三分鐘后，就好了?！? 鄒老師就舉了這個例子。果然，中午的時候，蔣小瀟就和李小朋一起出黑板報了。鄒老師說：“看到了沒有？你們倆個碰架，三分鐘又好了?！彼麄儌z個又和好了。中午蔣小瀟帶著我們玩“狼人”的桌游，也帶李小朋玩兒了，李小朋圓圓的像皮球一樣的臉開始笑起來了，非常好玩兒，可他今天上午被鄒老師罵的時候，臉就拉得很長很長，像長頸鹿一樣，真恐怖呀真恐怖。 小學的小學作文 1200字篇 2 上帝告訴我，“她”愛我。我問上帝：“‘她’是誰？”上帝讓我獨自尋找。 走著走著， 我找到了張塑封的照片。照片里的是個女孩?！笆撬龁?？”我好奇地問上帝。 “答案在你心中。” “哦，這樣啊 —— 我覺得應該不是吧。” “答案在你心中?！彼貜椭?。 我思考了會兒，放下了照片。繼續(xù)尋找。天空是白色的，大地是白色的，切都白茫茫的。我不知為什么要去尋找那個人，只是覺得不這么做便會抱憾終生。 走了許久，我又找到張塑封的照片 —— 又是個女孩的照片。 “是她嗎？” “答案在你心中?！? 我放下了照片 —— 這真的很無聊，心中牽引著我去尋找那個人的念頭早已消失。 “親愛的上帝！”我指著照片說道，“我不想再繼續(xù)尋找 —— 我要回家了。” “再找找吧。” “為什么？”我有些厭煩地問他。 “答案在你心中?！彼琅f是這么說著。 上帝真是個古怪的生物，不過他都這么說了，我便再找找。 “咦，那是什么？”我看見不遠處的墻角里有張照片，便跑過去拾起。照片缺了個角，已經(jīng)蒙上了層厚厚的灰。我拿出隨身攜帶的餐巾紙，將灰塵擦去，個女人的影像漸漸浮現(xiàn)而出。 我凝 視者照片，什么也沒有說。 “怎么了？”上帝問我。 “我想??我已經(jīng)找到那個人了??”我目不轉(zhuǎn)睛地凝視著照片上的人：她留著短發(fā)身著長裙，看上去非常的年輕。我知道上帝所說的那個人就是她，但又說不出原因。這人讓我覺得好熟悉，可我卻怎么也想不起她的名字。 “我的孩子?！鄙系塾脺厝岬穆曇粽f，“你想想，是誰直都深愛著你，可你卻從未說過愛她？” 我??想起來了。 有這么個人，直陪伴在我身邊。她愛著我，視我如她的珍寶。她從不嫌棄我，如既往地給予我她的切。我高興的時候，她會為我快樂；我 受傷的時候，她會為我難過；我傷心的時候，她會安撫我。她會用笑臉迎接我的到來，獨自承擔那份憂愁。她不會向我要什么，倒是我，總是向她索取。 她，直深愛著我，我也明白我是她的 39。摯愛；可是，我從未對她說過“謝謝你”、“我愛你”。 “大家都這樣！”我自欺欺人地對自己這么說 —— 我知道這不是事實。 照片上的她，和現(xiàn)在判若兩人。照片里，她擁有的是青春；照片外，她擁有的是憂愁。我?guī)缀鯖]有給她買過什么禮物，也沒有給她過過生日；印象最深的，也只是我送了幅畫給她 —— 到了后來，我還把它扔了。 不知什么 時候，她走到了我面前。我知道，那只是幻象。 “嗒 —— 嗒 —— ”。她流淚了，滴滴淚珠落了下來。 幻象也會流淚？ “乖??乖??”她撫摸著我的頭，眼淚止不住地流下來。我不知她為什么哭，但我知道她現(xiàn)在是傷心的。 我端詳著她的臉，這張因歲月而消瘦的臉。她老了，因我而老。 這真的是幻象嗎？這不重要。她依舊是摸著我的頭，重復著那個字。落淚濺我衣，字字誅我心。 她走了 —— 不知怎么的，她緩慢地離開了。我想去攔住她，但上帝阻止了我。 “孩子，別去 —— 現(xiàn)在，將你直沒有說出的話告訴她。” 我就這么呆呆地站在原地，望著漸漸遠去的她。我緩慢地張開了嘴，淚水從眼眶涌出： “媽，謝謝你！我愛你 —— ” 照片上的女人，是我的母親 —— 這是她年輕時拍的照。現(xiàn)在，歲月帶走了她的靚麗。 母親仿佛聽到了我的呼喚，轉(zhuǎn)過身來向我揮手告別。我不知為什么她要離去，心里有種刺痛感；明明想要追上先去，但又直停留在原地。 上帝站在我的身后，用種蒼老的聲音對我說：“孩子，珍惜這個人吧 —— 畢竟，她真的累了?！? 我沒有回應他， 眼淚嗒嗒地往下落。望著遠方，母親已經(jīng)消失在了我的視線中。 上帝也走了，他走之前說希望我明白該什么是該做的，什么是不該做的。 現(xiàn)在呢，世間就剩下我個人。我孤零零地站在這片雪白的世界里，自我懺悔。 懺悔什么？我在懺悔過去十三年對母親的回報甚少。我曾寫過片關(guān)于感恩的文章，文中呼吁大家要回報父母的付出 —— 可現(xiàn)在呢，身為作者的我竟然就是個典型的“反面教材”?? 我愛她，不是因為她對我的付出，僅僅是因為她是我的母親 ——不論他對我是好是壞，終是我的母親。況且，我明白：我是她的全部。 我愛你，我的母親！十三年歲月就這么悄然從兩鬢劃過，在你的臉上殘忍地刻下印記。待康乃馨開放之時，我會用我的真心給您饋贈—— 這是份遲到了十三年的禮物。 小學的小學作文 1200字篇 3 我們生活的每一天，都在別人的關(guān)愛之中：當你睜開惺忪的睡眼，聞到早餐的陣陣香味；當你走在干凈的街道上，看到路旁青青的小草；當你做在安靜的教室，聆聽老師的諄諄教誨；當你面對難題束手無策時，同學幫你解開了疑惑??你，是否想到了感謝呢？而這些，都值得我們?nèi)ジ兄x。 在小學的時候，我是一個性格內(nèi)向的女孩，不愛說話，甚至 有些膽怯，上課不愛舉手發(fā)言，下課不喜歡和同學們一起玩，有種孤僻的性格?？捎写芜x班干部，老師卻選中了我。當時我真的很奇怪，老師應該讓那些膽子大的同學去當班干部，怎么會讓我去當？后來，老師找到我，對我說：“其實你是一個很聽話的孩子，平時你不愛說話，也不喜歡和同學之間進行交流，但是你是具有管理能力的。所以，老師想讓你變得大膽些，和同學之間多進行些交流，而且又能發(fā)揮你的管理能力，豈不是一舉兩得？好好做，老師信任你，你一定能夠勝任的。你不會讓老師失望的，對吧？”“嗯！”我點了點頭。 從此，我成了一名班干部。它 不僅讓我的膽子變大了，在課堂上，我也踴躍的舉手發(fā)言，受到了老師和同學們的表揚。，和同學之間的交流也越來越多，讓我的生命里除了親情之外，又多了一分右友情。而以后，我不僅每學期獲得“三好學生”，還有兩次獲得了“優(yōu)秀班干部”。也許這并沒什么，但對于我來說，卻意味著對我的肯定，對我的信任。所以我很感謝老師。若不是老師您當初給我這樣的鍛煉機會，說不定，現(xiàn)在我還是個孤僻的女孩。所以非常感謝老師當初對我的信任。 從前，有一對父子，他們來到空閑的草地放風箏，突然，一陣大風吹過，風箏被吹到了一棵大樹上，父親說“把梯子 架在樹上，這樣就可以摘到啦！”兒子立馬爬上了梯子摘到了風箏正準備下來，就在這時父親說“我跟你講一個故事后你在下來，好嗎？”兒子高興的答應了，“從前，有一對父子和我們一樣也是風箏掛在了樹上，兒子也是在梯子上面摘下了風箏，父親說”你跳下來吧，我接著你！“可是當兒子跳下來時父親沒有接他，兒子就哭了起來，并且說”您不是說接我嗎？”父親說“父親說的也不可信何況是別人呢？“父親說到這時又說”我們也來做這個游戲吧！兒子聽到這時臉已嚇的慘白并用顫抖的聲說“不要了吧！”父親說“跳下來吧我會接住你的，放心吧！”兒子就跳下了，“ ??！我沒掉到地上。為什么呢？”“別人說的話亦可信，更何況是父親說的呢？”父親說道。 何嘗不是呢？我們對人的信人太底了即使不相信別人，也要信父親。父愛是博大的，是永遠的后備力量，所以我們連至親的話都不信還指望會相信誰呢？讓我們多奉獻出一點信任，這樣世界才會變得更加美麗！以前，我在班里是個差生，每次考試考不好，在家里等著我的是媽媽的棍子，挨打罵不算什么，最令我傷心的還是媽媽不信任我。 記得學前班的一次考試，我超常發(fā)揮，考得比較好，回家以后，我還以為您會夸我?guī)拙洹？晌覜]想到，您卻沉下臉，說我不是碰 巧就是抄來的，媽媽，您從小就教育我做一個誠實的孩子，我怎么會抄襲別人的試卷呢？您可知道您這樣冤枉我，多么讓我傷心?。∵@比挨打挨罵還難受?。? 上了一年級，我遇到了一位好老師，萬老師和以前有許多不同之處。以前我向老師問問題，老師常常對我說：“你自己不會動腦筋嗎？”而萬老師在我遇到難題時，總是耐心講解，直到我弄懂為止。而且，他的可上得非常生動有趣，使我產(chǎn)生了濃厚的學習興趣。我變得愛學習，成績也提高了不少。老師還表揚了我，可您還是說我是抄同桌的，我真是傷心極了。（敦煌信息港） 媽媽，請相信我，我知道 您希望我成為一個品學兼優(yōu)的好學生，但是我也希望您能相信我，我也和其他人一樣，多么需要一點點鼓勵和信任??！ 小學的小學作文 1200字篇 4 以前，我一直認為，奧運會就是比賽。你看，在奧運會賽場上，那一名名躍躍欲試的運動員們，拼盡全力，互不相讓，比速度，較力量，競技藝，不就是為了爭當星光四射的奧運冠軍嗎？今年暑假購買福娃后，我改變了對奧運的這個看法。 那天，媽媽領著我和王宏去當代商城買福娃。王宏是我在班上的好友，也是我的對手。不論是在學習上，還是在體育運動中，我倆總是較著勁兒，互不服氣。雖 然是好朋友，但也經(jīng)?；ハ嗟钟|，鬧些小別扭兒。媽媽領著我倆找福娃專柜，買福娃的人真不少，柜臺前站滿了人。我和王宏湊到前面，呵！大大小小的各式福