【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 我愛(ài)大海，看那波濤卷走我的悲哀，任它沙灘再長(zhǎng)，海鷗喧嘩，我做我的夢(mèng)。我愛(ài)大海，看那蔚藍(lán)藏著我的未來(lái)，想象著每個(gè)港口都有收獲，用青春陪自己兜風(fēng)?！? 學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 400 字篇 7 比賽，輸?shù)耐环?，而贏(yíng)者有時(shí)淡然一笑，甚至能夠贊嘆對(duì)手的一招一式，那么，后者便是寬容。擠車(chē)，一位乘客突然踩了另一位的腳，卻毫無(wú)歉意，而被踏者彬彬有禮地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系?！蹦敲春笳弑闶菍捜?。 那寬容是什么呢？它是對(duì)別人犯 錯(cuò)誤時(shí)的一種諒解，一種包容。寬容是一種品德，是一種精神境界，是開(kāi)啟人際關(guān)系的一把金鑰匙，要具有它，就得有諒解他人的度量。寬容的力量是偉大的，它能夠使兩個(gè)水火不容的人重歸于好，能使志趣不同的人走到一起，能使冰冷的世界融化。如果世界沒(méi)有寬容，人們始終生活在一個(gè)沒(méi)完沒(méi)了的世界中，這種生活誰(shuí)愿意過(guò)呢？ 有人會(huì)說(shuō)，去寬容別人，受一肚子冤枉氣，還不如疼罵他一頓，一解心頭怨氣，也是快樂(lè)之事。其實(shí)不然，你罵了他，當(dāng)時(shí)心中很快樂(lè)，但你可能傷害了對(duì)方那顆原本就非常愧疚的心，你會(huì)招來(lái)無(wú)數(shù)鄙棄的眼神，你就不會(huì)感到快樂(lè)了，應(yīng) 為你的狹益被赤裸裸的暴露在眾人面前。 寬容是每個(gè)人必備的品格，如果你對(duì)身邊的每一件事都計(jì)較萬(wàn)分追根究底，那么，你的生活將充滿(mǎn)苦與累 。若放開(kāi)胸襟，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界并沒(méi)有解不開(kāi)的結(jié)。學(xué)會(huì)寬容，你會(huì)友好待人，積極面對(duì)人生 。寬以待人，你就多了一扇窗，擁有了一分溫馨，同時(shí)也凈化了自己。 總之，寬容別人，就會(huì)快樂(lè)自己。 學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 400 字篇 8 凡卡幸福地睡著了?？墒牵瑺敔斢趾螄L不想念凡卡呢？他卻怎么也睡不著，他感覺(jué)凡卡好像在向他哭訴，哭訴著自己非人的生活。這將是個(gè)漫長(zhǎng)夜晚? 寒風(fēng)陣陣，雪花飄飄，一個(gè)不眠夜過(guò)去了。還是清早，醉醺醺的郵差來(lái)了，恰巧有一封信是寄到這個(gè)村子里的。郵差把信一掏，交給了那戶(hù)人家，又哼著小曲走了。 白茫茫的雪地上現(xiàn)出了幾個(gè)不起眼的黑點(diǎn)。爺爺走過(guò)去，拿起來(lái)拍了拍，是剛才那個(gè)郵差漏了的一封信，上面赫然寫(xiě)著幾個(gè)字：“鄉(xiāng)下?tīng)敔斒湛邓固苟‖斂ɡ锲妗睜敔數(shù)男目┼饬艘幌?，這不是凡卡的字嗎？爺爺?shù)氖珠_(kāi)始顫抖，他小心翼翼地拆開(kāi)信封，拿出一張已經(jīng)舊得發(fā)黃，皺巴巴的紙?？粗粗?，爺爺?shù)哪樕锨叱隽藥椎魏怪?，淚水如泉涌般奪眶而出，臉上的皺紋更多了，看起來(lái)顯得更老了。 凡卡醒了，他感激上帝給了他一頓好覺(jué)，小崽子沒(méi)有打斷他那遙遠(yuǎn)而又真實(shí)的夢(mèng)。老板突然出現(xiàn)在他面前，剛想著怎樣給他“安排一點(diǎn)”活兒，爺爺忽然闖了進(jìn)來(lái)，拉著眼里滿(mǎn)是驚喜與感激，帶著一絲幸福的淚水的凡卡，給老板甩下一句話(huà)：“我們凡卡不在這里干啦！”便帶著凡卡往家鄉(xiāng)走去，留下老板一個(gè)人在那兒發(fā)愣。 爺孫倆手牽著手在雪地里走著，他們心中都非常溫暖，雪地里留下了爺孫倆長(zhǎng)長(zhǎng)深深的腳印?? 學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 400 字篇 9 昨天班會(huì)，我們班競(jìng)選了班干部。 首先，是競(jìng)選班長(zhǎng)。第一個(gè)上來(lái)的是 馬一鳴，她說(shuō)：“只要我當(dāng)上班長(zhǎng)，我一定會(huì)讓我們班變得十全十美，爭(zhēng)取得到全校第一名！”等她讀完，臺(tái)下響起雷鳴般的掌聲。她深深的鞠了一躬，走下講臺(tái)。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地朗讀著自己的競(jìng)選稿，個(gè)個(gè)勢(shì)在必得的樣子，我在臺(tái)下也反復(fù)地修改著自己的稿子。評(píng)選的結(jié)果出來(lái)了，馬一鳴八票沒(méi)有競(jìng)選成功，新班長(zhǎng)田倍寧勝出。那也祝賀她吧！ 終于輪到我了，我立刻心跳加快，手心直冒汗，緊張地拿起話(huà)筒說(shuō)道：“老師好，同學(xué)們好，我今天競(jìng)選的是語(yǔ)文課代表??”走下臺(tái)，我的心情才放松下來(lái)，但是又開(kāi)始焦急地等待結(jié)果。過(guò)了一會(huì)兒，結(jié)果宣布，我得 了十二票也沒(méi)有競(jìng)選成功。雖然有點(diǎn)遺憾，但是我并不氣餒，因?yàn)槲冶M力了，問(wèn)心無(wú)愧。 評(píng)選越來(lái)越緊張也越來(lái)越精彩。我覺(jué)得最有意思的是王浩川，他走上臺(tái)自信地說(shuō)“我當(dāng)了三年的路隊(duì)長(zhǎng)，有很豐富的經(jīng)驗(yàn)，所以你們必須選我?！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)后，哄堂大笑，原來(lái)他還準(zhǔn)備干他的老本行。最終，他以高居榜首 41 票的好成績(jī)連任了。 這次競(jìng)選，使我明白了一個(gè)道理：不管你有沒(méi)有獲獎(jiǎng)只要盡力了，自己就是最棒的！ 學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 400 字篇 10 終于，有一天，老師布置的作業(yè)很少，媽媽說(shuō)只要我做完了作業(yè)就可以玩電腦游戲了，于是我興奮地奔回家就展開(kāi)作業(yè)本，直寫(xiě)得脖子僵硬、胳膊酸痛才完工。我激動(dòng)地扔下筆，像餓虎撲食一樣沖向電腦。我熟練地挪動(dòng)鼠標(biāo)，迫不及待地進(jìn)入了 . 個(gè)加速鞋、 4 個(gè)加強(qiáng)威力藥和 9 個(gè)“寶”。但我并不氣餒，自信最終能打敗他，便跟他玩起了心戰(zhàn)：在泡泡即將爆炸時(shí)，我迅速在泡泡的爆炸區(qū)域放一個(gè)泡泡，而這個(gè)泡泡又緊挨著他，然后我迅速閃開(kāi)。 他來(lái)不及躲閃，被泡泡爆炸后形成的“泡泡路”困住，動(dòng)彈不得。我洋洋得意地吹著口哨走到他身邊，“殺 ”死了他，他吃掉的“寶”也全吐出來(lái)了，吐得到處都是。為了不讓他復(fù)活后再吃掉這些“寶”，我趕緊吃這些“寶”，終于先他一步吃完了“寶”，因?yàn)橛螒蛞?guī)定誰(shuí)先吃完所有的“寶”誰(shuí)就贏(yíng)了，所以我理所當(dāng)然地成了贏(yíng)家；我驕傲地對(duì)他說(shuō)：“你不行！加油吧?！? 他很不服氣，又纏著我比了 11 場(chǎng)，我居然全贏(yíng)了，這讓我感到意外和興奮，意外的是我居然打敗了比我級(jí)別高的對(duì)手，興奮的是我竟然連勝 12 場(chǎng)，打破了我以前連勝 7 場(chǎng)的最好佳績(jī)！一小時(shí)飛一樣地過(guò)去了，按約定，我該關(guān)機(jī)了。我依依不舍地關(guān)掉 堂、 、下線(xiàn)、合上電腦。滿(mǎn)臉喜悅地跑向 媽媽?zhuān)骸拔覄偛磐媪藗€(gè) 12 連勝，太過(guò)癮了”！媽媽卻不以為然地“哼”了一聲。與電腦伴，樂(lè)哉！在網(wǎng)上游，爽哉！這天過(guò)的真爽！現(xiàn)在想起來(lái)我都樂(lè)得合不攏嘴呢！ 第三篇：學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 400 字 學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 400 字六篇 在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是幫大家整理的學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 400 字 6 篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 400 字篇 1 老師，一直以來(lái)都被人們尊敬。尤其是在古代更是如此。而我要說(shuō)的這位老師有些特別。 老師，我知道你很善良，你還記得嗎？ 100 班的一個(gè)女生經(jīng)常向您請(qǐng)假。你問(wèn)她怎么你經(jīng)常生病。是不是身體不太好。她說(shuō)；是。老師，你便打開(kāi)話(huà)匣；不管做什么都得有個(gè)好身體。作為學(xué)生尤其是好學(xué)生更應(yīng)該照顧好自己的身體??我很佩服這位老師。 我們學(xué)校不是什么好學(xué)校。經(jīng)常有一幫無(wú)賴(lài)來(lái)我們學(xué)校。有的初一不上的，也有初二的，也有初三的?，F(xiàn)在我們是補(bǔ)課領(lǐng)導(dǎo)一般不來(lái)。只有老師還是上完課就走。再加上我們學(xué)校是座老校。鍋爐， 燒不起來(lái)，所以教室的溫度還不如自家的暖和。 昨天，正好領(lǐng)導(dǎo)不在，那幫小無(wú)賴(lài)又來(lái)了。來(lái)了就來(lái)了嗎。把玻璃雜碎了不說(shuō)，還公然進(jìn)教室擾亂課堂。那天正好是那位善良老師上課。我最不愿看到我愛(ài)的人受欺負(fù)。所以就一直看書(shū)。老師，說(shuō)話(huà)了，你們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩吧。我們還要上課呢。他們就說(shuō)；你上你的，我玩?zhèn)兾覀兊?。井水不犯河水。老師說(shuō)，你們?cè)谶@我怎么上啊。他們說(shuō)；沒(méi)事你上，我門(mén)保證不說(shuō)。老師沒(méi)理他們一直把課文講完，老師在上面說(shuō)他們?cè)谙旅嬲f(shuō)，有的把 MP3 聲音調(diào)的極高，老師實(shí)在氣急了就說(shuō)了句；你們沒(méi)事干嗎？他們說(shuō)；有事，我們還來(lái)這 干嗎？你們哪里不能為什么要來(lái)這搗亂。他們說(shuō)；我們就愛(ài)來(lái)，你管不著。一會(huì)老師出去了，不知去干什么，她道是躲出去我們?cè)趺崔k？他們折騰累了，就走了。班長(zhǎng)叫回了老師，老師生氣地拋下句下學(xué)就走了?? 你們應(yīng)該想想你們沒(méi)學(xué)好知識(shí)，也要害的我們也學(xué)不成嗎？如果你們還有一點(diǎn)良心的話(huà)就聽(tīng)我一聲勸早點(diǎn)找個(gè)好工作，年齡正好也有力氣。估計(jì)人家回收你們的。我求求你們別再來(lái)了。行嗎？ 學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 400 字篇 2 又是一地枯黃，楓葉紅了滿(mǎn)面秋霜。這場(chǎng)故夢(mèng)里，人生如戲唱，還有誰(shuí)登場(chǎng)。 題記 花開(kāi)總伴隨著花落，時(shí)光的輪回是以季節(jié)的轉(zhuǎn)換。微風(fēng)夾雜著飄飄灑灑的枯葉似乎演變成了一場(chǎng)刀光劍影。割得人體無(wú)完膚，那痛徹心扉的感覺(jué)是如此的真實(shí)。 有人說(shuō)：我們總在最好的年華里遇到某個(gè)人，邂逅某個(gè)人之后便迎來(lái)了最好的年華。這讓我不禁去想這是不是樹(shù)葉與風(fēng)的歸宿。 葉子的離去是風(fēng)的追求還是樹(shù)的不挽留。樹(shù)把一切都給了葉子，卻抵不過(guò)風(fēng)的扶動(dòng)，風(fēng)過(guò)，葉飛，風(fēng)停，葉落，風(fēng)走，葉留葉落歸根，它們似乎也想打破命運(yùn)的規(guī)則。生命的強(qiáng)大又能否戰(zhàn)勝那模糊的命運(yùn)？ 當(dāng)夕陽(yáng)西下，落日的余暉灑向大地，在這個(gè)城市 的一角，命運(yùn)并沒(méi)有因?yàn)槭韬龆阉哪д颇瞄_(kāi)。工地上依舊熱火朝天，蹣跚的步伐訴說(shuō)著一天的辛勞，塔尖的紅旗似乎在告訴人們這片土地的神圣。終于港口的沸騰拉開(kāi)了夜幕。 在一座座城市之間穿梭著，毫無(wú)目的的尋找著什么，每當(dāng)熟悉了新的生活，卻又失去了繼續(xù)下去的勇氣。不知道到我離去的日子里你過(guò)的怎樣，不只一次的詢(xún)問(wèn)朋友，開(kāi)始還能知道你的情況，后來(lái)便是還好的回答，我想她們也不耐煩了吧。 起風(fēng)了，些許涼意襲身，眺望遠(yuǎn)方的天空，許下祝福。我相信風(fēng)會(huì)把它帶給你 學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 400 字篇 3 “勤能 補(bǔ)拙良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。古今中外，每一個(gè)成功者手中的鮮花，都是用他們辛勤的汗水澆港灌出來(lái)的?？梢?jiàn)，刻苦學(xué)習(xí)是踏上成功之路的 39。唯一途徑。 說(shuō)到這里，你可能會(huì)問(wèn)為什么要刻苦學(xué)習(xí)？因?yàn)閷W(xué)習(xí)也是實(shí)踐，不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐是人們獲得才能的基礎(chǔ)和源泉。只要一絲不茍地勤奮學(xué)習(xí)敢學(xué)敢問(wèn)，變不知道為知道，不斷地增長(zhǎng)知識(shí)，相反，如果學(xué)習(xí)時(shí)三心二意，不懂裝懂，在學(xué)習(xí)中投機(jī)取巧，弄虛作假，就會(huì)一事無(wú)成。 我想大家都知道《懸梁》的故事吧。東漢時(shí)期，有個(gè)著名的政治家叫孫敬，每天從早到晚，常常是廢寢忘食，時(shí)間久了，他還不 休息，疲倦地直打瞌睡他怕影響學(xué)習(xí)，便把繩子系住頭發(fā)綁在房梁上。這樣打盹時(shí)，頭一低，繩子牽住了頭發(fā)，馬上就清醒了，可見(jiàn)，我們古代人民是多么熱愛(ài)學(xué)習(xí)呀！ 你們認(rèn)識(shí)愛(ài)因斯坦嗎？他是一位偉大的科學(xué)家，可他在中學(xué)時(shí)的成績(jī)卻不好，考了二次大學(xué)才被錄取，學(xué)習(xí)也不出眾，畢業(yè)后很長(zhǎng)時(shí)間都由找對(duì)象到工作，在七年里，他在極其艱苦地條件下，頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)工作著，終于利用業(yè)余時(shí)間勾畫(huà)出了相對(duì)論的理論基礎(chǔ)。 可見(jiàn)生而之知者是不存在的，天才也是不存在的。人們的才能雖有差別，但主要來(lái)自于刻苦勤奮的學(xué)習(xí)。世界上沒(méi)有學(xué)不會(huì)的東西，問(wèn)題在于你肯不肯學(xué)，自幼養(yǎng)成刻苦勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣，就會(huì)比一般人更有才能，人們卻誤以為是什么天才，捧之為神童，其實(shí)天才與神童的才能主要是后天刻苦勤奮獲得的。 “寶劍鋒從從磨研出，梅花香自苦寒來(lái)”。讓我們刻苦學(xué)習(xí)成為祖國(guó)的棟梁，成為世界一顆耀眼的明星，為祖國(guó)的末來(lái)出一份力吧！ 學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 400 字篇 4 我有一個(gè)小