【文章內(nèi)容簡介】 闊氣、不與人攀比，抗得住誘惑、耐得住寂寞、守得住清貧、管得住小節(jié)，自覺 接受群眾監(jiān)督，堅決克服奢靡之風?！坝罢叨似浔?，欲下廉者先之身”。領導干部既是教育實踐活動的組織者、推進者、監(jiān)督者，更是活動的參與者，在黨風錘煉中起著重要的示范引領作用?！吧舷峦邉佟保粋€地方、一個部門風清氣正，群眾自然心氣順、干勁足 。反之，遠離群眾，搞形式主義、腐化腐敗那一套，自然“上有所好、下必甚焉”?？傊?，今后我將在領導和同志們的幫助支持下，自覺接受監(jiān)督，進一步提高思想認識，轉(zhuǎn)變工作作風，振奮精神，加倍努力，為我原料采購部的持續(xù)快速健康發(fā)展貢獻自己的微薄之力。 第三篇：四風問題整改措施 四風問題整改措施四風存在的問題、產(chǎn)生原因和整改措施 四風問題整改措施 四風問題整改措施四風存在的問題、產(chǎn)生原因和整 改措施 學系列講話。著眼加強理論武裝、統(tǒng)一思想行動，認真學習總書記關于改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍的重要思想，認真學習以習近平同志為總書記的黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，引導黨員深入領會系列重要講話的豐富內(nèi)涵和核心要義，深入領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法。學習總書記系列重要講話要同學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、 科學發(fā)展觀結(jié)合起來，深刻理解黨的科學理論既一脈相承又與時俱進的內(nèi)在聯(lián)系，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。要區(qū)別普通黨員和黨員領導干部，確定學習的重點內(nèi)容。 自開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，通過學習和廣泛征求群眾意見，按照中央“為民務實清廉”的主題、“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，通過“群眾提、自己找、上級點、互相幫”，本人認真查找自己在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風方面存在的突出問題，嚴格剖析自己“四風”方面存在的突出問題，明確努力方向和改進措施，積 極整改落實，現(xiàn)作以下對照檢查。 一、遵守黨的政治紀律和執(zhí)行中央八項規(guī)定情況 (一 )遵守黨的政治紀律的情況 本人認真遵守黨的政治紀律，堅持四項基本原則，擁護黨的一個中心，兩個基本點，在原則問題和大是大非面前立場堅定，對黨的理論和路線方針政策 等重大政治問題堅決擁護，在思想上和行動上始終與黨中央保持高度一致。能堅持民主集中制，遵守黨的組織紀律，嚴格遵守組工干部紀律，在工作中堅持原則，沒有違規(guī)行為。但深刻反思起來還存在以下不足： 政治敏銳性不強。本人自覺不自覺地出現(xiàn)忽視 黨的組織紀律的想法，出現(xiàn)了在生活中聽到或網(wǎng)絡上看到一些攻擊黨的領導、損毀黨的形象、反對黨的政策的話語時，雖沒有去附和追隨，但表現(xiàn)出了一種冷淡和漠然，聽之任之，沒堅決反對和制止。 站穩(wěn)立場，堅持原則。在平時的工作和日常言行中，我作為一名黨員，嚴格遵守黨章，能在不斷學習和理解黨的有關方針政策的基礎上，至始至終在政治上與黨中央保持高度一致，認真貫徹落實中央的有關文件精神，努力執(zhí)行黨的各項重大決策，始終保持端正的思想，并在各項工作中盡力把好黨的方針政策的這個大方向，沒有違反黨的政治 紀律，沒有與 黨員干部身份不相符合的行為和言論。 (二 )執(zhí)行中央八項規(guī)定和省州縣委相關規(guī)定的情況。 本人遵守中央八項規(guī)定、省委十項和州委十二項和縣委相關規(guī)定等方面，做了大量的工作，取得了一定的成效，但與上級要求還有一定差距： 厲行節(jié)約意識還不夠強，自覺執(zhí)行力度不大。比如：在接待上級業(yè)務部門，在餐桌上過余講排場，好面子存在浪費的現(xiàn)象 。 對厲行節(jié)約的力度執(zhí)行力不夠，比如：單位部門制定的規(guī)章制度，沒有嚴格的執(zhí)行，有時用好酒好煙接待 。 深入基層偏少，與老百姓接觸較少。比如：關心 林農(nóng)不夠，缺乏主動性，與林農(nóng)接觸或傳授的林業(yè)科技知識較少。 對群眾反映的問題沒有及時答復，沒有跟進問題的解決過程和結(jié)果，影響了干群關系，比如：對群眾、老百 姓反映的問題有時借工作忙或會議多而沒有及時答復。 (三 )踐行“三嚴三實”的情況 在“嚴民律已、謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實”上有待于進一步提高，主要表現(xiàn)在： 近年來，一些黨員之所以無視黨紀黨規(guī)，屢屢違反黨的政治紀律、破壞黨的政治規(guī)矩，更有的黨員公然發(fā)表反共反社會主義言論，一個很重要的原因就是其所在基層黨組織存在紀律渙散、 組織渙散等問題，對不合格黨員不敢處理或者不愿處理，甚至放縱一些謠言“大 V”、無良“大 V”等問題黨員屢屢挑戰(zhàn)政治底線、社會底線，造成了非常惡劣的影響。總書記明確要求：“開展‘兩學一做’學習教育，要把全面從嚴治黨落實到每個支部、每名黨員”，“要整頓不合格基層黨組織，堅持和落實行之有效的制度?！? 工作激情和主動性有所減弱。比如：認為年齡大了，覺得再怎么努力也沒有大的變化了，所以有時會有“做一 天和尚撞一天鐘”的思想。 開拓創(chuàng)新的銳氣不夠，進取精神不強。比如：有時產(chǎn)生了想“松口氣”的 念頭，憑自已多年的老經(jīng)驗履職就可以了，缺乏迎難而上、創(chuàng)新主動開展工作的精神。 第四篇：“四風”問題整改措施 學習制度當擺設，缺乏有效的鼓勵措施，忽視理論武裝，沒有能力危機感。 表現(xiàn)： 。認為業(yè)務學習是有用的、實的東西，而政治學習是無用的、虛的東西，放棄了人生觀、價值觀的學習與改造。 、形式化地組織學習，使學習變成枯燥無味的事情，沒有注重學習積極性的提高。 ，缺乏學習反饋，沒有檢查督促。個人學習只是機械地看看書，不去理解，沒有總結(jié)，不注重提高學習能力。 4 是不愿學習，認為能適應目前工作，不必學習。具體表現(xiàn)在單位對學習不作要求，或是有口頭要求沒有安排，組織學習也是做做樣子。個人對學習也沒有要求，沒有危機感。認為工作馬馬虎虎即可，得過且過?；蚴且怨ぷ鳛橹兀J為干好了就等于學習了，沒有樹立良好的學習風氣。原因： ，對學習的 重要性認識不足，覺得理論學習解決不了工作上的實際問題，認為基層一線稅務干部只要撲下身子，不學理論工作也能干好。 ，沒有毅力。存在著“工作忙、沒空學”的錯誤思想，不注重學習“充電”，自我陶醉于已取得的成績。因此出現(xiàn)了組織要求學習多，自覺主動學習少；淺嘗輒止學習多，系統(tǒng)深入學習少；聯(lián)系社會學習多，結(jié)合思想學習少的“三多三少”現(xiàn)象。 。雖然也制定了一些措施，但還沒有完成從“要我學”到“我要學”的轉(zhuǎn)變。應付學習，缺乏主觀能動性，在學習上容易產(chǎn)生滿足感。 。認為稅收任務繁重，沒有時間參加培訓，對上級指定應參加培訓的對象，怕影響工作，找個人頂替，使想?yún)⒓优嘤柕娜瞬荒軈⒓优嘤?，不愿參加培訓的卻期期參加，造成培訓資源的浪費和培訓效果的不理想。整改措施： 一是建立學習制度。將學習作為一項規(guī)章制度實行。二是確定學習計劃和目的。從學習時間、科目上進行分階段安排，并且確定階段性的學習目的。三是學習內(nèi)容多樣化。根據(jù)實踐需要安排長期和短期的學習內(nèi)容。四是學習考核科學化。 成 競爭機制特別是末位淘汰制會增強干部職工的緊迫感和危機感。工作崗位可以雙向選擇，領導職位具備條件可以競爭上崗。 3 用激勵機制鼓勵自學 學習過程應是一個長期的、自覺的過程。要對愛學習、肯鉆研的同志進行大力表彰，樹立“愛學習標兵”等學習典型。通過學典型、互幫互學，激勵和培養(yǎng)稅務干部主動學習，將“授之以魚”轉(zhuǎn)化為“授之以漁”，培養(yǎng)稅務干部看、說、寫、做的本領和勤、韌、鉆、勁的良好學風，克服學習中出現(xiàn)的要我學、淺嘗輒止、不求甚解的“常見病”，營造以學補拙、以學為榮、以學求發(fā)展的良好氛圍。 隊伍緊密結(jié)合，相互促進 。 素質(zhì)、高效率干部職工隊伍的要求來確定學習的方向，缺什么學什么，有的放矢，力求干部職工隊伍素質(zhì)的全面提高。 工作流于形式，創(chuàng)新工作少，方便納稅人的工作少，應付報表工作多。表現(xiàn)： ，數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作較多，真正有利工作未落實到實處，真正為納稅人切實服務的工作少。 ，無暇創(chuàng)新工作方法，研究性工作少，提高工