【文章內(nèi)容簡介】 力勸解下進行和解，晴晴又恢復 了往常的笑容。 20xx 上半學期年我擔任九年級語文的時候有一男生，在幾次模擬考試失利之后一蹶不振，竟要放棄中考，把在學校的書和學習用具全部拿回家了，我知道后非常震驚和遺憾，趕緊班主任要了家里的手機號碼，他接到后掛了，我再打時換成了他的父母接的電話，在我一番言辭之后才知這位男同學后天就要去廣州打工了，我把自身的求學經(jīng)歷講給他聽又鼓勵他返校繼續(xù)學習，遂后這位學生返校后我又找他談了幾次話，最后這位同學考取了不錯的成績，新學期進入了唐河實驗高中繼續(xù)學習。我們本校的曹端老師也是非常敬業(yè)和時刻關心孩子成長的好老師，在夏天 時天氣炎熱時給孩子們熬制柳葉水來消暑；孩子生病時讓學生住在家里養(yǎng)?。缓⒆由钯M丟失自己掏腰包給孩子補上；孩子肚子疼了給孩子揉肚子事實證明關心和愛是孩子成長的動力，是孩子陽光健康成長的關鍵。 心理上；教師應該尊重、信任學生；根據(jù)中小學學生生理、心里發(fā)展的特點，運用有關心理健康教育的方法和手段，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，促進學生身心和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高。常見的心理問題是兒童多動癥、焦慮癥和考試焦慮癥、抑郁癥，厭學癥，恐怖癥、人格障礙；針對以上的癥狀采取相應的心理輔導、心理健康教育，影響應為改 變的方法并與家長合作，從而使學生的心理健康得到維護。通過心理健康教育，提高學生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)學生的潛能，培養(yǎng)學生樂觀向上的心理品質(zhì)促進學生人格的健全發(fā)展。 親愛的教師同仁們 :“教師職業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè)。教育不僅關系千家萬戶，更將對孩子一生產(chǎn)生重要影響?！彼越逃ぷ髡弑仨毷冀K牢記職責、使命和榮譽，全社會都要關心愛護兒童，為孩子們提供健康成長的良好環(huán)境，幫助孩子邁好人生第一步。我心中的好老師就是要做孩子全面發(fā)展的守望者，做一名合格的人民教師。 第二篇：實用的我心中的好老師演講稿模板 集合 實用的我心中的好老師演講稿模板集合 9 篇 演講稿要求內(nèi)容充實，條理清楚，重點突出。在快速變化和不斷變革的新時代，越來越多地方需要用到演講稿，那要怎么寫好演講稿呢？下面是整理的我心中的好老師演講稿 9 篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 我心中的好老師演講稿篇 1 當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水 。而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般 ，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。 老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人 。老師像園丁，辛勤地培育祖國的花朵。人們常常用這些動聽的詞語來贊美，但人覺得無論用多好、多動聽的詞語也無法表達不盡老師哪無私奉獻、鞠躬盡瘁的偉大精神。我只能用樸素的、發(fā)自內(nèi)心的詞語描述對老師的深情。 我的小學道路已經(jīng)走了一半，在這幾年里，我印象最深刻的老師是我五年級的語文老師丁老師。丁老師是我們學校最出色的老師。我們班的同學都很喜歡她。丁老師看起來有四十多歲，個兒高高的，剪著短發(fā)，帶著一副眼鏡。開心的笑容總是出現(xiàn)在丁老師臉上 。丁老師教書教得好。每個細節(jié)都講得非常詳細，還不時講一些書上沒有的和以后要學的知識和方法。她把我們帶到語文王國中去，領會語文的真諦。丁老師作業(yè)留得少。我們放學回家就開始做，晚飯之前就能把作業(yè)做完。有時周五的作業(yè)非常簡單，當天就能做完。我們做完作業(yè)后，就有充足的時間復習、預習和休息。她決不會死板地上一節(jié)課，講著講著，突然冒出一段笑話，她用精彩的語言、奇妙地思路，吸引著我們。她總是那樣笑著提問，她提的問題新奇而有趣，我們一個都不愿放過，總是把手舉得老高，等待著她點我們?? 把精魂給了我，把柔情給了我，把 母親般的一腔愛給了我??老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀 。假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量 。假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮，知道無論用多少個千言萬語也無法去描繪辛勤培育我們的您，也無法表達的盡我們對您的感激之情，我們只能用學習來報答您！我的老師，我的朋友謝謝你！ 我心中的好老師演講稿篇 2 尊敬的各位領導、老師： 大家好 ! 我不是詩人，不能用華麗的篇章謳歌我的職業(yè) 。我不是學者，不能用深邃的 思想思考我的價值 。我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。我 —— 一名從小就夢想著成為一名人民教師，在窄窄的三尺講臺上為每一個孩子開啟知識的大門的年輕教師，在夢變成現(xiàn)實的日子里，我才發(fā)覺教師這一職業(yè)并不是自己想象的那般光鮮亮麗，那般從容簡單，它需要太多的堅持與付出。透過種種艱辛我常常在動搖，自己當初的選擇是不是正確 ?透過一個個調(diào)皮的學生我常思忖，自己理想中的教育模式究竟是什么樣的 ?所謂理想的教育是不是應該有個理想的學校 ?是不是應該眾多理想的教師 ?是不是應該有理想的學生 ?是不是應該有理想的課堂 ?是不是??理想 的學校 ?理想的教師 ?理想的學生 ?理想的課堂 ?可以肯定地說：眾多因素中教師是構建理想的教育的基石。實現(xiàn)教育的理想，要有理想的教師。于是，我無數(shù)次告訴自己，做一名合格的人民教師吧，成就自己心中的理想教育。今天，我演講的題目是：理想的教師，成就我心中的理想教育 一位教育學家說過：“教育之沒有愛，猶如池塘之沒有水?！弊鳛槔蠋?，給予學生的愛，絕不是居高臨下的賜予，而是一種深層的信任和尊重。如果成就理想的教育，就讓學生在教師的愛中成長。 在我們身邊有許許多多這樣的教師。她們晨觀日出，暮看日落 。她們珍視生命，忙忙碌碌在這個鳥語花香的世界里?？v然心中曾經(jīng)滿布傷痕，但也從不慨嘆命運的沉浮，像馬爾克斯一樣，用行動著就了新時代的“《百年孤獨》”。備課、上課、批改作業(yè)、輔導學困生，一天天、一月月、一年年??他們把學生當作朋友，不僅走進學生的心靈，也向?qū)W生敞開心扉。像保護荷葉上的露珠一樣，愛著每個生命個體的成長。哪個孩子父母不在身邊，她們便承擔起了照顧這個孩子的任務 。哪個孩子學習成績落下了，她們就利用休息時間幫他補習功課 。哪個孩子衣服臟了，她們就 拿回家?guī)退?。哪個孩子頭發(fā)長了，她們就帶他去剪 。哪個孩子學習、生活用品缺了，她們就掏腰包為他買。這不是愛嗎 ?這愛正如一股股山間的清泉，又像一輪九天的明月，帶給學生一片清新、爽朗和光明。精誠所至，金石為開。在老師的關愛下，我們常常會看到這樣的一幕幕：捧著老師為自己買的午飯，學生哭了，從此以后，學習更努力了 。在老師的輔導下，班級的差生一躍成為中等生，不再打仗，罵人，還成了班級紀律監(jiān)督員 。進步學生的家長會逢人就說：“我家寶子有福氣啊，遇到了一位好老師”。就這樣，老師以愛心，寬容和尊重貼近自己的學生、貼近自己的班級 ，使班級的學生慢慢走入了正軌，成績穩(wěn)定了，學習風氣也濃厚了??可是，我們老師們，夕陽的余輝里，身影更加瘦小而背以略彎 。微微的晨風中，飄飛的白發(fā)，拂過眼角額頭，深深的皺紋更加清晰 。但是永遠不變的是老師們的堅定從容。而在人們?yōu)閾碛羞@么多好的老師而感到驕傲和自豪的同時，不禁感慨：理想的教師，成就我們心中的理想教育。 每每此時，我又慶幸自己是一名教師，慶幸能夠每天和一群朝氣蓬勃、充滿活力、調(diào)皮可愛的孩子們在一起，這份充滿愛的事業(yè)將伴隨我實現(xiàn)自己心中理想的教育。 教育的根本目的，在于幫助學生發(fā)展個性品 質(zhì)與道德行為。一位哲人說過：“只有真實的贊美才能打動人的心靈?！辟澝朗谴龠M學生養(yǎng)成良好的習慣，形成道德品質(zhì)的有效途徑。因此，為了實現(xiàn)理想的教育，我們的教師應該是有這樣的習慣：習慣于欣賞與贊美學生，習慣于尊重與關懷學生，習慣于幫助與激勵學生。作為教師的我們應盡力擦亮自己的眼睛，盡力抓住機會，衷心地、實事求是地贊美做得好的學生，讓他們從小學會“莫因善小而不為”。我們的贊美越具體，學生對哪些是好的言行就越清楚，遵守這些言行要求的可能性就越大。昨天我們贊美某個同學把從圖書角借到的有些掉頁的書粘接好，那以后圖書破壞的 狀況就會減少 。今天我們贊美某同學把季羨林爺爺懷念母親的心情讀得太生動了，那么在今后的教學中，學生帶著理解、感情去讀的要求就會進一步得到深化 。明天我們贊美某同學做操時提醒旁邊沒能站好的同學，那么整個班級的隊形就會越來越整齊 。如果我們贊美某同學把她媽媽的外貌、動作、語言在《我的媽媽》中寫得那樣真切、細致入微，那么在今后的學生作文中空的、假的、抄襲的東西就少多了??每一句贊美、每一件小事，其實都是進步的印記。我們的心越貼近自己的學生、越貼近自己的班級，就越能感受到自己在與陽光同行，就越能感受到一抹抹希望破土萌生? ?這就是我心中理想的教育 讓 每個學生都能張開隱形的翅膀，在言與行、知識與愛中學習、提高、不斷成長，不斷飛得更高，為自己以后的人生畫上最為亮麗的一筆。 今天，當我讀繼續(xù)教育人文讀本 — 教育的真諦這本書，我深刻地認識到：讀書，可以促進教師專業(yè)成長 。讀書，可以加快實現(xiàn)理想教育的步伐。手執(zhí)一本書，凝神靜氣，或立于風中，或坐于夕陽里，或靠一棵樹，或獨坐窗前，這時你便可細細傾聽書的動聽訴說，如天籟、如仙樂、如蟬鳴、如鳥語、如風聲、如鶴唳，世間一切的吶喊、哭泣、歡呼都在其中。心靈隨之波動，感情隨之震撼。之 后的無數(shù)次的讀書中，我們洗滌了自己的心靈，提高了自己的素養(yǎng)，培養(yǎng)了自己的氣質(zhì)，增強了自己的教育教學能力。于是，我又深刻地認識到，成就自己心中理想的教育，需要教師有廣博的知識。知識面不廣，很難真正給學生以人格上的感召力。在學生的眼里，我們是百科全書，無所不知。如果一問三不知，學生該有多失望。因此我們要努力通過讀書來充實自己。讀《論語》、讀陶行知、讀杜威、讀蘇霍姆林斯基，努力通過讀書讓自己變得更優(yōu)秀，讓自己的知識更豐富，讓自己的心胸更廣闊，讓自己的愛更豐盈?？梢哉f，追求理想的教育是每個人的目標，而實現(xiàn)這一目標， 若不多讀書，是很難成就的。 我心中的理想教育，是那神圣光環(huán)下的一份沉甸甸的責任，是要有許許多多理想的教師來實現(xiàn) 讓那一張張童真的臉上寫滿智慧又不失笑容，讓那一雙雙求知的眼里閃爍知識的火花又不失慧黠，讓自己對這樣一份任重道遠的工作投入百分之百的熱情，讓自己蓬勃的青春和無悔的奉獻去見證這份殊榮。一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，我們應該這樣說，更應該這樣做：讓理想的教師，成就自己心中的理想教育。我衷心的祝愿我們的每一位老師都能因為付出愛而獲得愛，因為贊美別人而獲得別人的贊美，因為讀書而 博學，因為追求教師的理想而享受心中理想的教育。讓我們一同奏響理想教師的樂章吧，讓這華美的樂章奏出最美的音符，帶領我們走入理想教育的殿堂。 謝謝大家 ! 我心中的好老師演講稿篇 3 尊敬的老師，親愛的同學們： 大家好！ 多少年來人們一直把教師比作蠟炬，贊美他們默默地發(fā)光，無怨無悔地奉獻，而教師也一直以蠟炬精神來鞭策自己。 “教師”雖說只是一個職業(yè)稱謂，而現(xiàn)實生活中，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我換來學生的茁壯成長，他們心系學生，他們情傾講壇。一 只粉筆，寫下了你輝煌的人生；一塊黑板，記錄了你無悔的追求；一張講臺，使我們馳騁知識的海洋；一間教室，放飛我們美好的夢想。民族興亡，國家強盛，追根朔源在于教育，千斤重擔，系于教師。教師履行了這一神圣職責，將其這沉甸甸的責任壓在身上，無悔付出，他們當之無愧是人類靈魂的工程師。 我最佩服的老師莫過于譚老師了。教學嚴謹、學識頗多、幽默風趣的他，教學獨特是他一大亮點，他的種種對我影響甚大。 記得昨年，我們班上開辦了一次熱鬧的元旦晚會。晚會上請了幾位老師，其中自然也有譚老師。在晚會上我們唱歌、玩游戲、看 小品，別提有多開心了。最后到了每個老師獻節(jié)目的時候，有幾位老師硬是推辭了，讓大家甚是掃興。輪到譚老師了，他從容地說：“在新年里祝同學們個個生龍活虎、龍騰虎躍、虎虎生威?！彪S后他起身從衣袋里掏出一個藍色口琴，說：“新年里送大家一首《彩云追月》，希望大家能夠喜歡?！闭f完，捧著口琴吹奏起來。旋律的優(yōu)美，讓大家聽得如癡如迷。我的心也隨之飛出窗外，到了空曠的大地上，似乎看見了天空上金 *的月亮和銀白色的云彩??吹完了。我們熱烈鼓掌致謝。說實話，當時我真恨不得去買一個口琴來吹一吹，但畢竟沒買成。不過我至今還佩服譚老師的音 樂才華。 譚老式人挺厲害的，不過他從沒在班上打過一個人。因為這樣，大家在背后叫他“老譚”，有一次，我上課不專心走了神，不知何時他站在我的課桌前面，大吼一聲“嘿”，同時瞪大眼睛嚴肅地盯著我。當時嚇得我不知所措了，心想，“媽呀！這運氣也太背了吧！”但他立刻收斂回嚴肅的神情，用余光向班上掃過一遍，轉(zhuǎn)而笑著說：“剛才我看到有人走了神耶！”然后停滯了三秒又繼續(xù)上課。太險了，差點就完蛋了！還有的時候，有不想去上早自習的同學，只要一聽說是譚老師的課，便立刻起床飛奔到教室。嘿！這就是譚老師的威信和魔力。 課 堂上聽譚老師講課真是一大樂趣，他態(tài)度和藹、風趣幽默，他的講解深入淺出、通俗易懂。他講課很投入、有激情，常常伴隨著豐富的表情和動作，讓我們在輕松愉悅之中學到知識。他與人和寫的《金中賦》文辭優(yōu)美，頗具特色，用其深厚的文學知識把金中的歷史、現(xiàn)在、未來表達得淋漓盡致。讓我們深受感染、倍受鼓舞、滿懷希望。他經(jīng)常將書本知識延伸到現(xiàn)實社會，給我們講做人