小班語(yǔ)言：兒歌手指頭變摩術(shù)[推薦5篇](編輯修改稿)
2025-05-22 16:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 示手指頭漢字認(rèn)讀。提問(wèn)“二、三、四、五”根手指頭又可以變成什么？并同時(shí)出示應(yīng)的詞讓幼兒認(rèn)讀?！靶∨笥颜姘舳甲兊煤芎?！ 引導(dǎo)幼兒觀看電腦課件。 老師：“現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友們看手指頭變魔術(shù)，小朋友看的時(shí)候看清楚手指頭變成了什么，看完后告訴老師！”“嘩，手指頭真棒，都會(huì)變魔術(shù)”。 （ 1）一根手指頭變成了什么？（毛毛蟲）出示字卡認(rèn)讀。 （ 2）二根手指頭變成了什么？（小白兔）出示字卡認(rèn)讀。 （ 3）三根手指頭變成了什么？（小花貓）出示字卡認(rèn)讀 （ 4）四根手指頭變成了什么？（螃蟹走）出示字卡認(rèn)讀 （ 5）五根手指頭變成了什么？（小鳥飛）出示字卡認(rèn)讀 請(qǐng)幼兒先聽老師念兒歌，再跟老師一起讀兒歌、玩手指游戲。 老師把這個(gè)魔術(shù)編成了兒歌給小朋友聽，小朋友聽一聽這首兒歌叫什么名字？（看課件學(xué)兒歌）手指頭伸出來(lái)，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)手指頭變魔術(shù)。這首兒歌真棒，還可以做游戲，我們小朋友一起來(lái)念兒歌做游戲。 請(qǐng)幼兒戴上頭飾邊表演邊念兒歌。 小朋友都變得很好，你們看連我手上的小動(dòng)物們也想變魔術(shù)，有誰(shuí)想上來(lái)變魔術(shù)呀？小朋友真棒，請(qǐng)把小動(dòng)物再送給別的 `小朋友，請(qǐng)他們也來(lái)表演。（直到所有小朋友都完過(guò)） 二、游戲：小孩小孩真愛玩。 今天除了老師在看你們表演還有小動(dòng)物也來(lái)看你們表演了，你們看，是誰(shuí) 呀！我們?cè)僬艺铱催€有那些小動(dòng)物呢？嘩，有這么多的小動(dòng)物呀！那我們就跟小動(dòng)物們一起玩小孩小孩真愛玩的游戲。 老師和小朋友念：“小孩、小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，摸摸xx（手指頭、毛毛蟲、小白兔、小花貓、螃蟹走、小鳥飛）跑回來(lái)。小朋友根據(jù)教師出示的詞進(jìn)行游戲。 第四篇：小班語(yǔ)言兒歌 文檔僅供參考 小班語(yǔ)言兒歌《小動(dòng)物排隊(duì)下樓梯》 小班語(yǔ)言：兒歌《小動(dòng)物排隊(duì)下樓梯》 活動(dòng)目標(biāo) 通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌，明白排隊(duì)、下樓梯要守紀(jì)律。 認(rèn)識(shí)漢字：大白鵝、小黑雞 、小動(dòng)物、排隊(duì)、下樓梯、守紀(jì)律。 活動(dòng)準(zhǔn)備 詞卡、兒歌字卡。 動(dòng)物頭飾各式各一個(gè)、大圖片一幅。 錄音機(jī)、錄音帶。 活動(dòng)過(guò)程 一、學(xué)習(xí)兒歌。 出示動(dòng)物頭飾，引起幼兒的興趣。 老師作神秘地說(shuō)：“今天我請(qǐng)來(lái)了幾個(gè)朋友，看看誰(shuí)來(lái)了？”出示的小動(dòng)物自我介紹：“小朋友們好！我是大白鵝！”教師出示相應(yīng)的字卡“大白鵝”說(shuō)“哦！原來(lái)是大白鵝?！币龑?dǎo)幼兒指讀字卡。 教師說(shuō)：“看看我請(qǐng)的朋友還有誰(shuí)？”出示“雞、狗、貓”的圖片，作簡(jiǎn)單的自我介紹 。 引導(dǎo)幼兒觀看圖片。 老師：“今天，看小動(dòng)物們來(lái)和我們玩一個(gè)什么游戲？”觀看圖片，并引出詞“小動(dòng)物、排隊(duì)、下樓梯、守紀(jì)律”。 文檔僅供參考 文檔僅供參考 請(qǐng)幼兒先聽兒歌錄音，再跟老師一起指讀兒歌。 請(qǐng)幼兒戴上頭飾邊表演邊念兒歌。 二、游戲：跟著字寶寶走。 老師和小朋友念：“字寶寶字寶寶走走走，這寶寶回頭我不動(dòng)。教師出示字卡（大白鵝、小黑雞、小動(dòng)物、排隊(duì)、下樓梯
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