【文章內(nèi)容簡介】 分： 說清游戲規(guī)則。 “熱身賽”：寫出同學(xué)們誤以為游戲簡單時疏忽大意的樣子。 正式游戲：描寫老師的“狡猾”、同學(xué)們的手忙腳亂。抓典型人物的神情、動作、語言等。營造緊張而又愉快的氣氛。結(jié)尾：在歡聲笑語中結(jié)束了這場有趣的游戲?！裎念} 《我游戲我快樂》《有趣的游戲》《充滿笑聲的課堂》《一堂特殊的作文課》 第三篇：游戲作文《對著干》 —— 例文 “對著干”隨筆化作文 編者按：新學(xué)期，新學(xué)生，但我思想沒有新，仍帶著有色眼鏡看他們，心底里覺得不如前一屆好，因此“情景”作文雖寫了幾次但覺水平不夠，也懶得打理。一直沒有新作品。實(shí)在辜負(fù)了大家的期望。 上 周四，在校長的賞識、老師們的幫助、專家的高瞻遠(yuǎn)矚中又“情景”了一把，隨筆之“花”再次綻放?，F(xiàn)把我那班“弱兵”們的拙作，呈上幾篇，歡迎大家拍磚。 反應(yīng)慢的后果 劉成玉唉??唉??唉??眼看著就要被淘汰了，是什么使我們這么高興而又悲傷呢？那就讓我給你們透露一點(diǎn)吧！ 上課了，老師讓我們玩一個游戲，游戲名稱“對著干”。這是什么意思呢？還是讓我給你解說吧！只要你和老師說的話對著干，撐到最后，你就是勝利者。若是你和老師說的話做的動作一樣，那就不好意思了， 你被淘汰了。廢話不說了，馬上進(jìn)入 正題。老師說 :“左手摸右耳朵。”哈哈，不好意思，我摸正確了，老師說：“反應(yīng)慢的同學(xué)上來，”看來，還是不好意思吧！老師雖然這一次饒了我們，但是躲得了初一，躲不了十五。跑得了和尚跑不了廟。下一次，可就沒這么好運(yùn)了，老師繼續(xù)說：“左眼睜，右眼閉，左手摸右腿，前仰，”同學(xué)們紛紛淘汰了，只剩下我和幾個同學(xué)了。老師說：“為勝利者們笑一笑，”不好，上了老師的當(dāng)了。只有樊堂強(qiáng)、李新、朱慶留在了座位上。真是“聰明一世，糊涂一時”?。“?，不幸成為了淘汰者。那我就來看—— 這三個人的表現(xiàn)吧！ 老師繼續(xù)說：“勝利 者們坐下?！彼麄兌颊玖似饋?。起立，坐下，起立，坐下，坐下，我的好兄弟樊堂強(qiáng)沒有頂住，淘汰了。最后老師采訪了他們。我想到做每一件事，都要小心，那要不小心，就上當(dāng)了。 對著干 周廣建 唉??我們快樂地 六、一班中傳出一陣陣嘆息。是這么回事：今天上午第二節(jié)課，有聽課的老師和領(lǐng)導(dǎo)來。 在課堂上，語文老師問我們?yōu)槭裁聪矚g做游戲，有許多人，站起來回答說從游戲中可以找到快樂。接著語文老師又說要跟我們玩一個叫做“對著干”的游戲。其實(shí)我們大家都知道玩游戲，只是心照不宣罷了。 游戲規(guī)測是：老師說什么，我們都做出相反的動作。例如：老師說起立，我們就坐下；老師說搖頭，我們就點(diǎn)頭；老師說跺腳，我們就拍手。 游戲開始了，第一次老師說，有人雖做錯了，但老師原諒他了。第二輪開始了，我們誰也沒做錯。誰知老師又出了高難度的，不過這可難不倒我，但難為我那幫同學(xué)了，被淘汰出了局，足足有三分之一呢！又一波沖擊，我們快支撐不住了。張夢緣等許多人都上去了，而且還害羞的笑了笑。紀(jì)曉 雪原來帶著僥幸的心理，不過被老師還是被老師發(fā)現(xiàn)了，她的臉紅得像番茄一樣。毀滅世界的一擊終于來臨了，老 師讓勝利者們笑一笑，我們都認(rèn)為游戲結(jié)束了，就哈哈大笑起來。誰知我們著了老師的道。老師真是足智多謀啊！其實(shí)全班最可悲的就是樊堂強(qiáng)了，他被老師一聲聲起立！坐下！起立！坐下！??弄得都找不到北了，結(jié)果老師連說了兩聲坐下，就把他轉(zhuǎn)移到了淘汰區(qū)。最后的勝利者只有李新和朱慶，他們的臉上露出了盼望已久的微笑。 我們在以后的為人處事中要時刻保持警惕，不可以放松。快樂是必須的，但防范也是要有的。 偏偏和你對著干 李新 身為學(xué)生的我們，在校聽老師的話是必須的，可是今天不一樣，今天我們偏偏要跟老師 對著干！看到這你可能會說：“為什么啊，你們不怕老師真生氣了打你們啊！”我會對 你說：“嘻嘻，這你就不懂了，看我們的表現(xiàn)吧！絕對限量版的哦！”“叮鈴鈴 .....”哦，上課了。首先，我們敬愛滴語文老師威風(fēng)凜凜地走進(jìn)教室，緊接著，又來了幾位老師也是大踏步的走進(jìn)來。一切準(zhǔn)備就緒后，語文老師站在講臺上居高臨下的問我們：“同學(xué)們想不想玩游戲？”“想！”我們的回答聲震耳欲聾。老師在黑板上寫了幾個大字：對著干！緊接著，老師給我們解釋說：“今天我們看一看大家的反應(yīng)能力怎么樣，從這一刻起，我說的每一句話你們都要和我對著 干，我說坐下，你們就站起來，我說跺腳，你們就拍手，記住了嗎？”“記住了！”我們的回答可想而知。 游戲開始了，第一輪，同學(xué)們個個精神振奮，個個嘴角上都掛著甜蜜的微笑。老實(shí)說跺腳，嘻嘻（）我們才不上當(dāng)呢！我們個個拍手拍的啪啪響。沒辦法，老師沒有引我們上鉤 —— 我們勝利了！第二輪，老師說點(diǎn)頭，唉 ~~杯具呀！可憐我們那些點(diǎn)頭的同胞們啊，竟然這么聽老師的話，結(jié)果卻上了老師得當(dāng)，在老師的重重壓迫下只能“榮 幸”被判出局了?？墒抢蠋熡终f：“這太簡單了，要換難一點(diǎn)的?！钡谌啠笫置叶?，哼哼，我是右手摸左耳 。可惜可惜，又有一些迷糊的同學(xué)，被老師“請”上了“失敗臺”。最后，我和朱慶并列冠軍，唉 ~~又有誰知道我這個冠軍不好當(dāng)呢！ 這場游戲，使我明白了：要想不成為失敗者，只能反映快一點(diǎn)，快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)。而想讓自己反應(yīng)快，只能全神貫注的做一件事，倘若你一邊做這一件事，一邊又做另一件事，縱使你有三頭六臂也忙不過來??！而且，古人也曾說過：一心不可二用！ 一堂與眾不同的語文課 王念潔 又是一節(jié)語文課，但這節(jié)語文課和以往不同，這節(jié)課老師讓我們做游戲，我們歡呼著，用力拍手叫好，這個游戲的名字叫做“對著干”。對著干？對著誰干？對著干要干什么？當(dāng)老師說游戲規(guī)則時才把我從沉思中拉了回來。 游戲規(guī)則：老師說什么你要做出相反的動作。可老師說了游戲規(guī)則并沒有讓我們做游戲的意思，老師先問我們喜不喜歡做游戲？我們異口同聲的說：“喜歡！”這是我抬起頭來看一看房頂是不是被我們震塌了。老師問我們?yōu)槭裁聪矚g玩游戲，我想我們大家喜歡玩游戲的原因大多是為了獲得更多的快樂吧！好了，話不多說，讓我們趕緊做游戲吧！ 老師說：“左手摸右耳朵”哈哈沒想到還真有人左手摸右耳朵，他們可真聽老師的話啊！于是，他們馬上從天堂飛往地獄了！“點(diǎn)頭”老師說得特別快但我們還是聽見了，馬上做出相反的動作。隨著老師的一聲聲令下我們準(zhǔn)確無誤的做出了相反的動作，老師說增加點(diǎn)難度了，我心里歡快的說“嗯嗯，那些動作都太簡單了?！崩蠋熞徽f：“右眼睜，左眼閉”我頓時傻了眼，不過我還是用我良好的方向感作出了相反的動作?？墒俏覀兡切┓较蚋胁缓玫耐瑢W(xué)們很倒霉的飛向地獄了。我在心里暗暗偷笑著?？珊髞砝蠋熌蔷湓捵屛倚Σ怀鰜砹?。老師說：“讓我 們這些坐在座位上的同學(xué)為自己的勝利笑一笑吧！”唉！我們?nèi)种耐瑢W(xué)都上了老師的當(dāng)，我們只好從天堂飛向地獄，在我飛向地獄里發(fā)現(xiàn)，無論是天堂里的小天使還是地獄里的小惡魔，他們對人都非常友善，時不時向我們投來微笑。經(jīng)過幾輪的對決，我們終于決定出了最后的天使，一位是李新，另一位是朱慶。 這節(jié)課讓我感受到，做什么事情都要提高警惕，不可以掉以輕心。做事情要有自己的主見，不能別人說什么你就做什么。 當(dāng)局者清旁觀者迷（ *教師文） “不識廬山真面目，只緣身在此山中?！币淮~人蘇軾這句詩告訴了我們一 句至理名言：當(dāng)局者迷，旁觀者清?？稍诮裉煺n堂上和學(xué)生玩的這個游戲，卻讓我欣賞到了“當(dāng)局者清，旁觀者迷”的另一番天地。 游戲名稱“對著干”，規(guī)則是：我說“起”，學(xué)生就“坐下”，我說坐好學(xué)生則 東倒西歪，總之，我說什么，學(xué)生都和我對著干。 游戲開始后，隨著指令的由易到難，學(xué)生因為違反規(guī)則被淘汰出局的越來越多了，陸陸續(xù)續(xù)站到了講臺上，最后只剩下李新。朱慶兩名同學(xué)?？粗詈蟮墓谲?，我在想：我是游戲的發(fā)令施號者、裁判者，可游戲中到底那個同學(xué)違規(guī)？誰有犯錯？我根本沒有分辨清楚，也根本不能分辨清楚 ，淘汰出局的同學(xué)都是靠自覺站到講臺上來的。在此，我不僅為我的學(xué)生機(jī)智敏捷而高興，更為他們這種犯錯能敢于承擔(dān)的行為而欣慰。生活中能分辨是非、勇于承擔(dān)、知錯就改，亡羊補(bǔ)牢為時不晚這固然重要；但具備一雙明亮的眼睛，遇事能夠保持清醒的頭腦，盡量少犯錯不犯錯更為重要。只有這樣才能讓我們遇事少走彎路，才能使生活的小舟不至于偏離航向，才會贏得一個更美好的明天。 “對著干”這個游戲也結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的給我上了一課。讓我明白了僅僅做一個“旁觀者清”還不夠。更要“當(dāng)局者清”。 第四篇：對著干游戲 對著干游戲 對著干游戲 1 課后，老師想和我們玩一個小游戲 :對抗老師。這是花童第一次上—— 號轎子。 游戲規(guī)則是 :當(dāng)老師給出指令時，每個人都反其道而行之。例如，如果老師說要站起來，每個人都會坐下，也就是說，他們會反對老師。堅持到底的人會贏。這是一個好時機(jī)。來和老師一起唱歌吧！ 第一輪開始。老師第一次說，“站起來！”然而，一些學(xué)生一時無法回頭。黑板上的規(guī)則清楚地說明了這個例子。但是那兩個同學(xué)還是站了起來，誰叫他們這么聽話的！你必須出去。 第二次，“舉起你的左手！”這一次，沒有人被愚弄，但 是一個接一個舉起右手，沒有人想成為一個傻瓜。 第三次，老師說，“把手放下?！薄芭九九?！”老師釣到了許多“魚”，我就是其中之一。老師喜出望外 :“哈，我真狡猾！” 被淘汰，我們只能站在黑板前“看比賽”。老師又下了一道命令 :“用右手摸摸你的左耳！”唉，有幾個同學(xué)左擁右抱 .最后，只剩下幾個學(xué)生了。 向前伸出你的右手！ 每個人都直接把左手向前伸?！芭?—— 全軍覆沒。右手應(yīng)該收回?！? 人們不相信，第二輪開始了。老師說，“不要讓任何人掉下來幾次，凍住他們的頭?！薄罢酒饋恚　苯又且魂囆β?。原來是一個 同學(xué)的大腦被關(guān)掉了。老師說，“笑一笑！”每個人都一起喊了一聲“嗚嗚嗚”。老師說，“哭！”每個人都一起笑了 . 學(xué)生們玩得很開心。我希望我能打更多回合！ 對著干游戲 2 “坐下，搖頭！”教室里傳來老師嘹亮的發(fā)令聲，奇怪的是同學(xué)們做出的動作與老師的口令完全不同，可老師也不生氣。哦！原來他們是在玩“對著玩”的游戲??！當(dāng)然，我也樂在其中。 第二局比賽正式開始，老師首先說：“把右手放在左腳上?！蓖瑢W(xué)們有點(diǎn)手忙腳亂，急忙做好動作，可是我還在那里想，是左是右傻傻分不清楚。看到同學(xué)們都快做好了， 我只好隨著旁邊同學(xué)的動作照做，結(jié)果我和旁邊同學(xué)都被淘汰了。之后我才意識到 —— 原來那個同學(xué)的動作是錯的呀！我只好懊悔地了進(jìn)入了淘汰區(qū)。 終于比賽進(jìn)行到了白熱化階段，只剩四位同學(xué)了。突然老師略帶神秘地說：“這些同學(xué)表現(xiàn)十分優(yōu)秀，實(shí)力不分上下。好吧！這盤比賽結(jié)束了，把手放下來吧，你們都是勝利者?！痹捯宦湟?，四位同學(xué)真的把手放下來了，老師臉上閃過一絲狡黠的笑，在淘汰區(qū)的同學(xué)意識到他們?nèi)姼矝]，便哈哈大笑。四位同學(xué)還不知道自己已經(jīng)淘汰，也一起笑了起來，直到我們提示了他們，他們才面紅耳赤的，不笑了。第二輪游戲開始，我順利地過了三局?？删驮诘谒木?，一位調(diào)皮的同學(xué)突然脫口而出：“用左手摸后腦勺?！蔽倚南脒@容易。于是我把左手摸了后腦勺，我本以為自己 通過了，結(jié)果老師說：“哈哈，只有一位同學(xué)勝利了。就是 —— 李云揚(yáng)！”為什么不是我呢？我明明用了左手?。拷Y(jié)果老師一說：“是用右手摸前腦勺！”我細(xì)細(xì)一想，原來是這么回事啊。同學(xué)們紛紛哀嘆地說：“唉！實(shí)在太遺憾了?！崩蠋熜迹骸敖裉斓墓谲娛菞钍澜芎屠钤茡P(yáng)！”同學(xué)們都向他們投去了羨慕的目光。 這一次游戲，我們不僅收獲了歡聲笑語，也鍛煉了我們的反應(yīng)能力。我喜歡這個游戲，期待下次再玩！ 對著干游戲 3 “哈、哈、哈??”教室里不斷地傳來陣陣歡笑，原來是我們在玩“對著干”游戲呢！ 游戲規(guī)則是這 樣的：老師說坐，你就站；老師說站，你就坐；老師說笑，你就哭??反正是要和老師對著干。 游戲開始了。第一局：全體總動員，大家都屏息凝視，生怕錯過了一個細(xì)節(jié)，老師說：“哭”！同學(xué)們都仰頭哈哈大笑，唯獨(dú)陳裕霖做了一個淚奔的表情。陳裕霖只能乖乖地走上講臺。老師說：“左”，同學(xué)們都“唰”一聲，把右手舉得高高的，眼神銳利的程思瑾發(fā)現(xiàn)傅詩琪錯了，舉了左手，傅詩琪只能走了上去。老師說：“左手摸右耳”，同學(xué)們就右手摸左耳，這一次大家都手忙腳亂，雙手在空中亂舞，最后可憐的陳思宇和史政軒都左手摸左耳了。 第二局： 精彩一瞬間。在講臺上的同學(xué)們信心滿滿，相信自己不會再錯。老師說“立正”，上面的同學(xué)都一個個立得跟一顆小松樹一樣，就陳裕霖一人雙腿彎曲，頭都靠到旁邊同學(xué)身上去了。這一次陳裕霖贏了。老師說“豬八戒”，同學(xué)們都做對了。有的在猴子觀海，有的把右手放在左耳上，手形成月牙形，有的把左腿架在右腿上，逗得我們捧腹大笑，上面的同學(xué)下臺之后，我們又給了他們熱烈的掌聲。 快樂的時光總是過得飛快，如同一陣風(fēng)吹過。老師不僅鍛煉了我們的反應(yīng)能力，還指導(dǎo)我們認(rèn)真地寫了一篇作文，真是一舉兩得??！ 對著干游戲 4 “哈 哈哈，哈哈哈??”是哪里發(fā)出的聲音呢？