【文章內(nèi)容簡介】 不亦樂乎，一筆筆生意在融融愛意中成交。開學(xué)初蔡 __同學(xué)將義賣所得的收入全部捐給了學(xué)校愛心社去幫助山區(qū)的貧困學(xué)生 。 我們青春煥發(fā)，我們風(fēng)華正茂。社會是最好的課堂，假期是同學(xué)們進(jìn)入社會提升自我的最好機(jī)會。每年寒暑假都是我們同學(xué)在社會活躍實(shí)踐的好時(shí)機(jī)，而且每年的假期活動都是碩果累累。 據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，校團(tuán)委共收到我心中的好書征文 __X 篇，百年潮中國夢觀后感 1872 篇，科普論文 __X 篇，發(fā)明提案 __X 個(gè)尤其是新高一同學(xué)很積極參加新生創(chuàng)新大賽。暑假社會實(shí)踐活動照片 __X 余張和學(xué)生自制活動記錄短片 4 部。由團(tuán)委出面對各類活動進(jìn)行公平、公正的評價(jià)，并召開暑假社會實(shí)踐活動總結(jié)表彰大會。 暑假社會實(shí)踐活動，不僅培養(yǎng) 了學(xué)生的處事能力、合作能力、溝通能力、創(chuàng)新能力以及終身學(xué)習(xí)能力，還極大地激發(fā)學(xué)生的愛心和感恩心。同時(shí)也拓展了學(xué)生視野，豐富其社會經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)其社會責(zé)任感，為其全面發(fā)展和終身發(fā)展提供了一個(gè)平臺。 第二篇：社會實(shí)踐個(gè)人工作總結(jié) —— 社會實(shí)踐個(gè)人工作總結(jié) 鄭州市第二十九中學(xué) 金帆 社會實(shí)踐活動一直是師生走進(jìn)社會、了解社會、服務(wù)社會，投身社會、體驗(yàn)生活、服務(wù)大眾的真實(shí)契機(jī)。通過組織和參加諸多活動，我明白了社會實(shí)踐是引導(dǎo)學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，投身社會的良好形式；是提升 思想修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。參加社會實(shí)踐活動，有助于師生更新觀念，吸收新的思想與知識。為進(jìn)一步加強(qiáng)個(gè)人社會實(shí)踐活動工作、不斷提升自我，特將個(gè)人工作總結(jié)如下： 一、作為一名校報(bào)總編，我責(zé)無旁貸。 為了豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，提高學(xué)生的社會實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生提供一個(gè)“走出課堂、參與社會、開拓視野、展示才能”的舞臺， 2021 年 12 月，受校領(lǐng)導(dǎo)之委托，我和幾名教師組織創(chuàng)辦了《鄭州二十九中學(xué)校報(bào)》，并擔(dān)任校報(bào)主編。 校報(bào)是了解社會的窗口，是聯(lián)系學(xué)校和社會的橋梁，是學(xué)生“參與社會、拓展視野”的舞臺。為此，我們積極參與到了學(xué)校的諸多重大社會實(shí)踐當(dāng)中去： 2021 年 5 月 12 日，我校 6 名小記者和 3 名編輯老師徒步前往管城區(qū)唯一活水水域 —— 潮湖生態(tài)園區(qū)進(jìn)行“潮湖水環(huán)境調(diào)查”實(shí)踐活動，具化了自己熱愛家鄉(xiāng)的情感，增強(qiáng)了保護(hù)環(huán)境的意識，鍛煉了意志。 2021 年 3 月 —— 4 月，我和校報(bào)小記者一起積極備戰(zhàn)“ 2021 鄭州市首屆校園電視主持人大賽”，歷經(jīng)初賽和復(fù)賽，小記者了解電視主持行業(yè) 1 的同時(shí)，也提升他們的語言表達(dá)能力和邏輯思辨能力。 2021 年 4 月 4 日，在鄭州市西南郊的烈士陵園里，小記者們用深情的話語為同學(xué)們講述著一個(gè)個(gè)動人的事跡，用激昂的聲調(diào)和旦旦誓言表達(dá)著對烈士的哀思。 2021 年 11 月 4 日，在鄭成森校長、政教處劉超主任的帶領(lǐng)下，跟隨高一年級的全體學(xué)生前往鄭州市博物館，小記者們除過了一把“導(dǎo)游”的癮外，還感受到了悠久的歷史文化。 ?? 二、作為一名校園特邀記者，我身先士卒。 2021 年，我受河南電視臺民生頻道《關(guān)注教育》欄目組之邀，擔(dān)任我校校園記者站特邀記者，肩上又多了一份責(zé)任。牢記“推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)青少年全面發(fā)展”的宗旨，踐行記者的神圣使命，樹立校園記者之表率，我絲毫不敢怠慢特邀記者之稱號。我組織小記者進(jìn)行新聞理論基礎(chǔ)知識培訓(xùn)、新聞寫作培訓(xùn)、模擬采訪演練活動、新聞法律法規(guī)培訓(xùn)等，豐富學(xué)生在校生活的同時(shí)，提高了他們的實(shí)戰(zhàn)技巧。 三、作為一名教師，我身體力行。 課堂是社會實(shí)踐的前奏，社會實(shí)踐是課堂的延伸；教師是社會實(shí)踐的主導(dǎo)，學(xué)生是社會實(shí)踐的主體。社會實(shí)踐的開展旨在打破教室的束縛，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，實(shí)現(xiàn)學(xué)生整體、和諧地 發(fā)展。 作為一名普通的教師，將社會實(shí)踐和課堂有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展是我的責(zé)任，所以我一直以來身體力行，以課堂為陣地，扎實(shí)做好社會實(shí)踐的前期準(zhǔn)備工作，力爭讓我的學(xué)生昂首闊步走向社會。 抓住課堂，適時(shí)教育。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識才主陣地，是以后指導(dǎo)學(xué)生參加實(shí)踐的訓(xùn)練場。為此，抓住新課程改革的契機(jī)，改革課堂模式，讓學(xué)生在學(xué)會學(xué)習(xí)的同時(shí)，學(xué)會合作，學(xué)會做人，把課堂變“漁場”、變學(xué)堂；利用每一個(gè)可利用的機(jī)會將鮮活的社會實(shí)例與課本知識緊密結(jié)合起來，為學(xué)生儲備進(jìn)入社會的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；利用課前 5分 鐘演講，鍛煉學(xué)生的思維能力、口語表達(dá)能力和交際能力??我深深地明白：課堂是社會實(shí)踐的前提，課堂是社會實(shí)踐的關(guān)鍵。 利用課外，“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”。為了繁榮校園文化，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)以外的技能，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)與社會接觸的能力，從而來幫助提高綜合素質(zhì)，我領(lǐng)導(dǎo)并組織了我校第一個(gè)話劇社團(tuán) —— 新語境話劇社。在這個(gè)舞臺上，每個(gè)人都是絕對主角，演繹著自己非比尋常的激揚(yáng)青春。讓學(xué)生在生活中找到了戲劇，在戲劇中提前感悟了人生，并積累了大量的生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 四、在反思中成長 教師要有強(qiáng)烈的資源意識 ，要善于挖掘、整理“傳統(tǒng)游戲”這一寶貴的課程資源，進(jìn)行有效的資源整合及課程開發(fā)。有了資源意識，“學(xué)校我小事，事事都育人，”一磚一瓦都可以成為幫助學(xué)生開發(fā)智力，陶冶情操的工具。 要大力加強(qiáng)校本課程的建設(shè)，使社會實(shí)踐活動的研究系列化，系統(tǒng)化，使校本活動形成特色。在開展活動的同時(shí)，也要把農(nóng)村中優(yōu)美的自然環(huán)境、豐富多采的風(fēng)俗人情、掌握各種技能的人才等課程資源引入課堂。 在活動開展的過程中，要廣泛邀請家長和社區(qū)人士的參與。應(yīng)當(dāng) 3 沖破封閉的辦學(xué)模式，增強(qiáng)社區(qū)的教育意識，主動爭取社區(qū)對學(xué) 校教育的支持，為社會主義新農(nóng)村的建設(shè)注入活力。 學(xué)校是我立身的地方，教室是我傳道的快樂天堂，而社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂。在這片廣闊的天地里，我會繼續(xù)努力，讓自己在社會實(shí)踐中得到鍛煉和提升，讓學(xué)生在社會實(shí)踐中得以鍛煉和全面成長。 第三篇：社會實(shí)踐個(gè)人實(shí)踐總結(jié) 土木工程學(xué)院 個(gè)人實(shí)踐總結(jié) 院系：城鄉(xiāng)規(guī)劃與園林院 班級： 12 級地理科學(xué) 姓名：范圣楠 學(xué)號： 0801120214 個(gè)人社會實(shí)踐總結(jié) 經(jīng)歷了將近兩周的社會實(shí)踐 ,我感慨頗多 ,我們見到了社會的真實(shí)一面，實(shí)踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實(shí)踐活動給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機(jī)會。 “千里之行，始于足下”，這短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對我走向社會起到了一個(gè)橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識是我一 生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，和團(tuán)體保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個(gè)最基本的問題。對于自己這樣一個(gè)即將步入社會的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識、道理。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會，了解社會，服務(wù)社會，運(yùn)用所學(xué)知識實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識問題，分析問題，解決問題的能力。為認(rèn)識社會，了解社會，步入社會打下了 良好的基礎(chǔ)。同時(shí)還需我們在以后的學(xué)習(xí)中用知識武裝自己，用書本充實(shí)自己，為以后服務(wù)社會打下更堅(jiān)固的基礎(chǔ)！ 實(shí)踐中所做雖無大事，但從點(diǎn)滴做起，所獲亦非淺。 要有熱情、耐心和信心 其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，不管做什么事，熱情和耐心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗；耐心又讓我們細(xì)致的對待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。而自信是在社會立足所必需的。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。要對自己的能力做出肯定。 要善于溝通，主動出擊 溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。認(rèn)識一個(gè)人，首先要記住對方的名字。了解一個(gè)人，則需要深入的交流。而這些需要我們積極主動出擊，對人態(tài) 度要謙和。只有溝通，才能相互了解、相互認(rèn)識，才能在實(shí)踐中不斷提高。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會有意想不到的收獲。 要講究條理 如果不想讓自己在緊急的時(shí)候手忙腳亂，就要養(yǎng)成講究條理性的好習(xí)慣。做什么事情都要有條理，其它的工作也一樣，講究條理能讓我們事半功倍。 要有實(shí)踐創(chuàng)新能力 實(shí)踐創(chuàng)新能力是指大學(xué)生運(yùn)用已經(jīng)積累的豐富知識，通過自己不斷地探索研究，在頭腦中形成獨(dú)創(chuàng)性的思維，創(chuàng)造性地解決實(shí)際問題的能力。在“實(shí)踐性認(rèn)識”中，他們希望憑借自己的力量去改造原來的實(shí)踐內(nèi)容、形式，創(chuàng)造 性地解決問題。在多次實(shí)踐鍛煉中，大學(xué)生實(shí)踐能力不斷地得到提升。實(shí)踐創(chuàng)新能力是在基本實(shí)踐能力和綜合實(shí)踐能力發(fā)展的基礎(chǔ)上，逐漸形成和發(fā)展起來的，是大學(xué)生實(shí)踐能力達(dá)到高級階段的集中體現(xiàn)。在這一階段中，大學(xué)生不再是讀書郎，而成為“不僅會學(xué)習(xí)，而且會創(chuàng)造”的創(chuàng)新人才。 [4]創(chuàng)新是源動力，有創(chuàng)新才有發(fā)展，創(chuàng)新能為我們的學(xué)習(xí)工作增加籌碼。知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的突出特征就是創(chuàng)新，培養(yǎng)大學(xué)生綜合實(shí)踐能力即綜合能力已成為當(dāng)代大學(xué)生成才的最高追求。 [5] 要有獨(dú)立認(rèn)知和分析能力 獨(dú)立的認(rèn)知能力使我們不拘泥于傳統(tǒng)，這是 個(gè)講求效率，講求實(shí)際的時(shí)代，有獨(dú)立認(rèn)知能力或許會給我們帶來創(chuàng)新的靈感和機(jī)遇。但要注意這與偏激、擺酷的區(qū)別。我們大學(xué)生應(yīng)該有而且扎實(shí)地掌握這種能力。特別是在某些大是大非面前，更應(yīng)該審時(shí)度勢，準(zhǔn)確判斷，堅(jiān)持立場，否則很容易走彎路、走偏路。 要努力提高自身綜合素質(zhì) 社會實(shí)踐活動從根本上解決了我們學(xué)生一些思想認(rèn)識問題，促進(jìn)自身世界觀的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)了民族自信心和自豪感，堅(jiān)定了走社會主義道路的信念，體會到十七大的會議精神。更為自己日后就業(yè)指明了方向，對自己的社會定位和自身價(jià)值進(jìn)行了一次客觀評價(jià)，發(fā)現(xiàn)自 己與現(xiàn)實(shí)之間的差距。我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當(dāng)凌絕頂?shù)臓顟B(tài)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。 德育是一種體驗(yàn)和實(shí)踐，情感體驗(yàn)是構(gòu)成品德的重要因素，也是行動的動力之一。讓學(xué)生參與同專業(yè)相關(guān)的文化活動，既是一種學(xué)習(xí)也是一種享受。在這種愉悅的精神文化享受中陶冶人格、升華境界，獲得啟示，思想政治工作的客體就成為了主體。社會實(shí)踐鍛煉了學(xué)生缺乏磨礪的道德人格，使之變得堅(jiān)強(qiáng)而富有韌性。同學(xué)們沉浸其中，既鍛煉了能力，又陶冶了人格，升華了境界。充分調(diào)動學(xué)生的積極參與精神，使學(xué)生在參與中獲得包括道德熏陶在內(nèi)自我教育。最根本的是讓學(xué)生成為活動的主體?；顒拥膭?chuàng)意來自學(xué)生；活動主題與學(xué)生專業(yè)、成才相關(guān)。通過這些活動， 其中寓含的是人格培育不再單是政工人員和教師的事，而是學(xué)生自己的事，學(xué)生在創(chuàng)意、組織、參與、體驗(yàn)等一系列環(huán)環(huán)相扣的過程中，不僅能力獲得鍛煉，人格也得到無形的培育。 [6]大學(xué)生社會實(shí)踐是引導(dǎo)我們大學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是促使大學(xué)生投身改革開放，服務(wù)人民群眾，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實(shí)踐活動，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。社會實(shí)踐拉近了我們與社會的距離，也讓我們在社會實(shí)踐中開拓了視野，增長了 才干；從中我們可以領(lǐng)悟到很多的東西，而這些東西將讓我們終生受用。通過社會實(shí)踐，我深深地感覺到實(shí)踐中所學(xué)到的東西和學(xué)校的理論有一定的差別，從中我領(lǐng)悟到： 知識無限，能力有限 實(shí)踐能力是解決實(shí)際問題的能力。只有通過不斷解決問題，才能積累經(jīng)驗(yàn)，整合已有知識，激發(fā)個(gè)人潛能，形成個(gè)人實(shí)踐的策略系統(tǒng)，全面提高解決問題的實(shí)際能力。實(shí)踐是實(shí)踐能力形成和發(fā)展的中心場域，各種影響要素只有進(jìn)入實(shí)踐環(huán)節(jié)，經(jīng)過實(shí)踐的熔鑄，才能被吸收和整合，發(fā)生實(shí)際作用。但另一方面，實(shí)踐不是實(shí)踐能力發(fā)展的唯一條件。實(shí)踐能力的發(fā)展離 不開實(shí)踐主體自身的基礎(chǔ)條件，如身體、智力、知識等，也離不開必要的教育和其它社會資源。否則，個(gè)體只能在自然狀態(tài)下低水平發(fā)展，而失去實(shí)踐能力發(fā)展的社會意義。 [9]人，需要在生活工作中不斷地豐富自己的知識。知識猶如人體的血液，人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就會枯竭。社會很殘酷，很現(xiàn)實(shí)。我們只有真正的把本領(lǐng)學(xué)好，才能在未來真正進(jìn)入社會時(shí)不至于不知所措。我們要在以后的學(xué)習(xí)中用知識武裝自己，用書本充實(shí)自己，為以后服務(wù)社會打下堅(jiān)固的基