榮獲全國第三屆師德征文大賽一等獎056愛在情真蒼溪縣石馬鎮(zhèn)中心(編輯修改稿)
2024-10-10 19:39 本頁面
【文章內容簡介】 為從鼓勵中接受到的正強化能刺激大腦中的神經(jīng)傳導物質，由此提高人的能量、耐力和創(chuàng)造力。而關愛又是鼓勵的催化劑。教師的每一次愛都可能是孩子成功的起點。 我在步入教壇近三十個春秋的教學生涯中，始終踐行自己獨特的“情感教育”、“微笑教育”、“愛心教育”，時時呵護和滿足學生的好奇心和求知 欲，處處關注和捕捉學生心中的“智慧的火花”，精心培育他們的實踐能力，傾情開啟他們的創(chuàng)新精神。 早在一九八○年春季，學校的一次“肓材選材”的示范課上，當時年僅 9歲的小王敏面對老師“同學們，你們的理想是什么？”的問題，他竟脫口而出：“我長大要造飛機！”在場的各位領導、老師（ 68人）都驚訝不止。我卻面帶微笑地對他說：“努力吧，你的理想一定會實現(xiàn)?！币院?，在他的中學、大學時代，我都傾其關愛，不斷鼓勵十八年后，當時貌不驚人的王敏竟然真的和飛機結下了不解之緣，以十分優(yōu)異的成績摘取了北京航空航天大學博士學位的桂冠，實現(xiàn)了自己兒時的夙愿。在我們石馬這個邊陲小鎮(zhèn)引起了極大反響。 在他剛剛拿到博士學位證書后，就給我寫了一封
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