【文章內(nèi)容簡介】 夜鶯頌》。 ?不正確的一項(xiàng)是 ( ) 坑洼洼，并不像詩人想像的那樣美好。 、吳剛、嫦娥、桂花樹等等全屬子虛烏有。 。 ，使彩虹的詩意喪失殆盡。 ⑥段中“但還要看到另一方面”，不屬于“另一方面”的一項(xiàng)是 ( ) 用光譜分析發(fā)現(xiàn)的紅移現(xiàn)象提出了宇宙膨脹說和宇宙起源大爆炸說。 一團(tuán)灼熱的烈焰。 ，美夢成真，是人類的一大進(jìn)步。 機(jī)分子，說明天宇中潛藏著生命的種子。 9 A. B. C. D. ，其理由是什么 ?不正確的一項(xiàng)是 ( ) 過區(qū)區(qū)彩虹之美。 ，所以人類要發(fā)展只需要“求真”的科學(xué)美。 失 玉盤之憾。 ，發(fā)現(xiàn)了科學(xué)世界中前所未見之曠世奇美。 ，不正確的一項(xiàng)是 ( ) ，有人感到失望而責(zé)怪牛頓是可以理解的。 神話帶來的美感。 ，但并不否認(rèn)濟(jì)慈是一位著名的詩人。 ，因?yàn)榭茖W(xué)求真，藝術(shù)唯美，真和美本是統(tǒng)一的。 三、 閱讀下面一段文言文，完成 11～ 15題。 唐介字子方，江陵人。知莫州任丘縣，當(dāng) 遼使往來道，驛吏以誅索破家為苦。介坐驛門，令曰：?非法所應(yīng)給，一切勿與。稍毀吾什器者，必執(zhí)之。?皆帖伏以去。沿邊塘水歲溢，害民田，中人楊懷敏主之，欲割邑西十一村地豬 ① 漲潦，介筑堤闌之。民以為利。通判德州，轉(zhuǎn)運(yùn)使崔嶧取庫絹配民而重其估。 介留牒不下，且移安撫司責(zé)數(shù)之。 嶧怒，數(shù)馳檄按詰，介不為動，既而果不能行。 入為監(jiān)察御史里行，轉(zhuǎn)殿中侍御史。張堯佐驟除宣徽、節(jié)度、景靈、群牧四使，介與包拯、吳奎等力爭之，又請中丞王舉正留百官班庭論，奪其二使。無何，復(fù)除宣徽使、知何陽。介謂同列曰：?是欲與宣徽，而假河陽為名 耳，不可但已也。?而同列依違，介獨(dú)抗言之。仁宗謂曰：?除擬本出中書。?介遂劾宰相文彥博守蜀日造間金奇錦，緣閹侍通宮掖，以得執(zhí)政；今顯用堯佐，益自固結(jié)，請罷之而相富弼。是言諫官吳奎表里觀望，語甚切直。 帝怒，卻其奏不視，且言將遠(yuǎn)竄。介徐讀畢，曰：?臣忠憤所激，鼎鑊不避，何辭于謫 ??帝急召執(zhí)政示之曰：?介論事是其職。至謂彥博由妃嬪致宰相，此何言也 ?進(jìn)用冢司，豈應(yīng)得預(yù) ??時(shí)彥博在前，介責(zé)之曰：?彥博宜自省，即有之，不可隱。?彥博拜謝不已，帝怒益甚。梁適叱介使下殿，修起居注蔡襄趨進(jìn)救之。貶春州別駕，王舉正以 為太重，帝旋悟，明日取其疏入，改置英州，而罷彥博相，吳奎亦出。 又慮介或道死，有殺直臣名，命中使護(hù)之。 梅堯臣、李師中皆賦詩激美，由是直聲動天下，士大夫稱真御史，必曰唐子方而不敢名。 注：①豬，同“潴”，水停聚處。 (宋史：《唐介傳》 ) ， 不正確 ． ． ． 的一項(xiàng)是 ( ) 帖伏 ． ． 以去 帖伏：順從。伏，通“服”。 ，數(shù)馳檄 按詰 ． ． 按詰：詰責(zé)質(zhì)問。 依違 ． ． 依違：表面依從，暗地背叛。 冢司 ． ． 冢司：宰相的別稱。 ，加點(diǎn)詞的意義和用法 不相 ． ．同 ． 的一組是 ( ) 轉(zhuǎn)運(yùn)使崔嶧取庫絹配民 而 ． 重其估 青，取之于藍(lán)， 而 ． 青于藍(lán) 凡事 預(yù) ． 則立，不預(yù)則廢 進(jìn)用冢司，豈應(yīng)得 預(yù) ． 即 ． 不幸有方二三千里之旱，國胡以相恤 彥博宜自省， 即 ． 有之，不可隱 王舉正以為太重，帝 旋 ． 悟 既斬吳、蜀、 旋 ． 取山東 “之”字指代內(nèi)容的說明， 不正 ． ．確 ． 的一項(xiàng)是 ( ) 10 ，必 執(zhí) 之 ． 指“遼使”。 之 ． 指“沿邊塘水歲溢，害民田”。 之 ． 指“泛濫的塘水”。 之 ． ，不可隱， 指文彥博的劣跡。 ，全都表明唐介“剛直無畏”性格的一組是 ( ) ①稍毀吾什器者，必執(zhí)之 ②民以為利 ③遂劾宰相文彥博 ④明日取其疏入，改置英州 ⑤嶧怒，數(shù)馳檄按詰，介不為動 ⑥必曰唐子方而不敢名 A.①④⑥ B.②③⑤ C.③⑤⑥ D.①③ ⑤ ，不正確的一項(xiàng)是 ( ) ，不畏權(quán)勢的諫官，他 對張堯佐為籠絡(luò)同黨突然任命四個(gè)地方官的行為據(jù)理力爭，毫不考慮個(gè)人的安危。 ，統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部不乏種種卑劣行徑，有的人明哲保身，不敢直言，有的人通過不正當(dāng)手段謀一己之利，相比之下，唐介的精神更顯得可貴。 ，但在理智上不能不承認(rèn)唐介是盡到了職守，還是接受了諫議，直臣取得了最后的勝利。 ，朝廷里仍有些秉公無私的官吏，他們或據(jù)理力爭，或揄揚(yáng)直臣，表現(xiàn)了 正氣，這也是皇帝最終肯定了唐介的原因之一。 第Ⅱ卷 (非選擇題 ) 四、 代漢語。 (1)介留牒不下，且移安撫司責(zé)數(shù)之。 譯文： 。 (2)又慮介或道死，有殺直臣名，命中使護(hù)之。 譯文： 。 ，然后回答問題。 月 夜 杜 甫 今夜 鹿 阝 州月，閨中只獨(dú)看。 遙憐小兒女，未解憶長安。 香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。 何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干。 ① 詩中有兩個(gè)字即寫思念之久，又含思念之深，請?jiān)谠娭姓页鲞@兩個(gè)字，寫在下面。 ② 前人在評論這首詩時(shí)曾說“心已 馳神到彼，詩從對面飛來，悲婉微至，精麗絕倫，又妙在無一字不從月色照出也”。你是否同意這種說法 ?為什么 ? 。 (1) 孔 子 曰 ： 三 人 行 ， 則 必 有 我?guī)煛? ， ，聞道有先后， ， 。 (韓愈《師說》 ) (2)是故明君制民之產(chǎn)， ，俯足以畜妻子； 兇年免于死亡。 (孟子《齊桓晉文之 事》 ) (3)老當(dāng)益壯，寧移白首之心 ? 11 ， 。(王勃《滕王閣序》 ) 五、 閱讀下面的文字，完成 19～ 22題。 悠 悠 垂 釣 龍?zhí)逗珗@自有它的迷人處。東湖的湖心島，面積不大，像金龜伏臥波中。島上楊柳婀娜，芳草萋迷，雜花叢叢。每當(dāng)晨光熹微之時(shí)，笑吟吟的釣客從四面八方向這里流動。剎時(shí)間，島上充滿活力；有人忙著選水窩，有人忙著整理釣竿，有的則往水里拋灑魚食。一陣?動亂?之后，島上除偶爾一兩聲鳥鳴外，一切又變得悄無聲息 。這時(shí)的湖心島，四周伸出了許多長長的觸角――一條條釣竿。 千百年來，垂釣入詩又入畫。然而，它留給我的印象是凄冷的。傳說中，姜太公渭水磻溪之釣，東漢嚴(yán)子陵富春江之獵，很有點(diǎn)遠(yuǎn)離人間煙火之味；宋朝馬遠(yuǎn)的《寒江獨(dú)釣圖》，也不能不說有點(diǎn)孤獨(dú)感；再讀讀自號?煙波釣徒?的張志和的《漁父》詩?西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸?，以及?八大家?之一的柳宗元的?千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅；孤舟蓑笠翁，獨(dú)的寒江雪?的《江雪》詩，又總覺得他們與其說是寫釣，倒不如說是借釣表達(dá)有志不得伸的抑郁心情而 已。至于海上釣鰲客李白揚(yáng)言?以虹霓為絲，以明月為鉤?，?以天下無義氣丈夫?yàn)轲D?的釣魚法，更屬遣憤之音了。 前幾天，我?guī)Ш⒆尤ツ崽逗妗Ｔ陔x湖心島不遠(yuǎn)的小徑上，迎面碰到了一對釣客，一老一少。六十多歲的老者，持釣竿前面走，后面緊跟著一位二十多歲的小伙子，手里提著一條活蹦亂跳的大鯉魚。我上前搭話：?哎呀 !釣這么大的一條魚，您老今天下酒有活鮮了 !?老者一聽，知道我是外行，搖著釣竿指了指湖心島笑著說：?我年歲大了，想活動一下身體，鍛煉鍛煉目力、腕力。?年青人接著道：?我們師徒倆是搞玉雕的。一件大型玉雕作品，僅 磨磨光就需一年功夫。我坐不住，又粗心，操刀時(shí)常出毛病，師傅說，垂釣須靜若處子，心神專一，就帶我到這里‘學(xué)術(shù)’來了。? 我看著師徒倆，一股激情直蕩心靈：生活中隨手?jǐn)X取一朵浪花，竟然映照出建設(shè)者的心 !看來平靜的垂釣，也響著時(shí)代的強(qiáng)音 !我們有什么理由，在多姿多彩的生活里，硬是把發(fā)光的東西遮蔽起來呢 ? 是“凄冷的” ?(4分 ) 答：因?yàn)榍О倌陙?，垂釣者有的? （不超過 6個(gè)字）；有的 (2個(gè)字 )；有的 (12個(gè)字 )；有的 (4個(gè)字 )。 “學(xué)藝”的“藝”字的含義是什么 ?(作答時(shí)不超過 15個(gè)字 ) 答： ，古今垂釣者的垂釣?zāi)康挠邢嗤ǖ牡胤?，縱觀全文，有哪些方面相通 ? 答：在作者看來，古今大多數(shù)垂釣者都不以 (不超過 6個(gè)字 )為唯 一目的，而是以通過垂釣達(dá)到 (不超過 10 個(gè)字 )為目的。 ，正確的兩項(xiàng)是( ) ，是因?yàn)檫@里風(fēng) 景優(yōu)美，人們充滿活力，能感受到積極進(jìn)取的時(shí)代強(qiáng)音。 “我”的對話，其目的在于以點(diǎn)帶面地 說明來龍?zhí)逗贯灥娜藗兦槿ひ约皩ι畹淖非蟾髯圆煌? C.“千百年 來，垂釣入詩又入畫”，表明自古以來，垂釣這一活動總是美好的、令人愉悅的。 “釣者”是為第一、三段寫“釣者”在情調(diào)、心緒、人生態(tài)度上作反襯，而第三段則贊美了我們這個(gè)時(shí)代的建設(shè)者。 12 那發(fā)光的東西遮蔽起來的做法是錯誤的。 六、 ，通過調(diào)整短語結(jié)構(gòu)，使之協(xié)調(diào)一致，語意連貫。 孔子畢竟是一個(gè)貴族氣息較濃的人，?文化?的王朝他喜歡，他也喜歡?文化?的人，他自己從艱辛的少年到中老年的奔波，學(xué)而不厭，也就是要使自己? 文化?。 答： 文閱讀所占比重的統(tǒng)計(jì)表，表中反映了怎樣的命題趨勢 ?請用簡要文字表述。 年度 2020年 2020年 2020年 平均比重 26% 29% 32% 最低比重 20% 20% 20% 最高比重 41% 41% 42% 由表可知： ，使分號前后內(nèi)容、句試對應(yīng)，修辭方法相同。 嘗試是什么 ?嘗試是烏云蔽日時(shí)，勇于直上云霧的海燕；嘗試是 ， 。對于勇改者，嘗試是一條通向成功的路；對于 ， 。 七、 ，按要求作文。 有一個(gè)班級獲得了校運(yùn)動會?道德風(fēng)尚?，有人向校長提出疑惑：在 整個(gè)競賽過程中，并沒有發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的道德風(fēng)尚比其他班級高在何處。校長笑著說：?你忽略了一個(gè)細(xì)節(jié) ——在大家都為自己班的運(yùn)動員取得好成績歡呼雀躍時(shí)，惟有這個(gè)班的同學(xué)在為自己喝彩的同時(shí)，也不忘為別人喝彩。? 生活中，很多人只知為自己的進(jìn)步與成功竊喜和歡呼，而很少真心實(shí)意地為