【文章內容簡介】 的科學預判。并提出應對經濟下行的對 策與意見。印證了當今中國堅持的“底線思維模式”和“穩(wěn)中求進、穩(wěn)中有為”的戰(zhàn)略發(fā)展思想。這種審時度勢，聯(lián)系實際，深入研究問題、分析問題和解決問題的方式、方法，值得學習和借鑒。 三、學以致用，提高服務高新企業(yè)的能力。 從當今經濟形勢看，經濟下行壓力較大，部分企業(yè)產能過剩問題嚴重。加快推進產業(yè)結構戰(zhàn)略性調整是大勢所趨，刻不容緩。就新區(qū)產業(yè)發(fā)展而言，進一步調整產業(yè)結構，大力發(fā)展高端產業(yè)和戰(zhàn)略性新興產業(yè)，符合首都科技創(chuàng)新中心這一城市發(fā)展戰(zhàn)略定位。當然，借力創(chuàng)新驅動，加大科技創(chuàng)新工作力度，加快發(fā)展并主動 服務高新技術企 業(yè)，是一項重要的工作任務。在實際工作中，應把握好五個著力點： （一）完善科技創(chuàng)新產業(yè)發(fā)展政策。引導、鼓勵和支持企業(yè)研發(fā)投入，增強研發(fā)能力。幫助高新企業(yè)積極申報專利技術，并對企業(yè)知識產業(yè)給予保護。 （二）加快企業(yè)孵化基地建設。有序推進企業(yè)孵化基地建設發(fā)展，增強孵化基地增值服務功能，以多種服務方式，增強科技企業(yè)在孵化器的孵育能力。 （三）大力發(fā)展高新技術企業(yè)。有效利用新區(qū)各種科技資源，助力企業(yè)科技創(chuàng)新，不斷增強高新技術企業(yè)對傳統(tǒng)產技術改造功能，充分發(fā)揮高新技術企業(yè) 對區(qū)域戰(zhàn)略性新興產業(yè)的引領作用和對區(qū)域經濟發(fā)展的帶動作用。 （四）發(fā)展科技金融。多渠道、多領域、多方式，幫助企業(yè)解決融資難的問題，以科技金融服務企業(yè)正常運行。 （五）搭建綜合服務平臺。根據(jù)企業(yè)需求，幫助企業(yè)拓展國際國內市場，以便有針對性地服務企業(yè)，不斷滿足企業(yè)對投資、專利技術和新產品應用等方面的多元需求。 總之，以本次專題培訓為契機，在工作中始終保持“為民、務實、清廉”的工作作風，鉆與學習，提升能力，以更高標準、更嚴要求、把本職工作做得更好。 第四篇：提高履職能力心得體會 心得一：提高履職能力心得體會 科學發(fā)展觀內涵豐富，并具有鮮明的實踐特色。貫徹落實科學發(fā)展觀，不僅要提高掌握科學發(fā)展觀的理論水平，而且要提高實現(xiàn)科學發(fā)展的知識水平。作為一名上海中貨的黨群干部，要根據(jù)黨委的一系列部署和要求，履行好職責，必須加強科學理論的學習，必須加強相關領域知識的學習，不斷完善知識結構，深化思想認識，增長才干，提高履職能力，使用力做事、用情做事、用心做事不成為一句空喊的口號。 一、加強科學理論知識學習，不斷深化對科學發(fā)展觀的認識 ,不斷增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定 性。思想是行動的先導。實踐上的自覺性與堅定性，來自思想認識上的自覺性與堅定性。對科學發(fā)展觀的認識愈深刻，貫徹落實科學發(fā)展觀就會愈自覺愈堅定。我們首先要進一步深刻理解科學發(fā)展觀的重大意義。其次，要全面把握科學發(fā)展觀的理論體系。充分認識到這一理論體系內涵豐富，涉及經濟、政治、文化、社會發(fā)展的各個領域，從戰(zhàn)略和全局的高度科學回答了什么是發(fā)展、為誰發(fā)展、靠誰發(fā)展、怎樣發(fā)展等一系列重大理論問題；充分認識到在這一科學體系中，第一要義是發(fā)展，以人為本是核心，全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展是基本要求，這三個方面相互聯(lián)系、有機統(tǒng)一，其實 質是實現(xiàn)經濟社會又好又快發(fā)展。再次，要把學習科學發(fā)展觀與學習馬克思主義哲學結合起來，把握貫穿在科學發(fā)展觀中的立場觀點方法，掌握其精神實質。 二、加強相關領域知識的學習，提高落實科學發(fā)展的能力。面對新情況新問題，學習的任務更加繁重，掌握新知識、提高新能力的任務更加繁重。只有不斷學習、更新知識、增長才干，才能適應新的形勢和新的要求。黨群干部也要根據(jù)履行職責的要求，本著缺什么補什么的原則，學習相關領域的知識，不斷完善知識結構，努力提高落實科學發(fā)展的能力。 第一，面對日新月異的新形勢新情況新問題，必 須努力學習現(xiàn)代經濟知識，加深對社會主義市場經濟規(guī)律的認識。 第二，面對企業(yè)快速發(fā)展的新要求，必須努力學習科技知識，不斷提高創(chuàng)新的能力。要通過加強科技知識學習來拓寬視野、增進學識，提高創(chuàng)新能力，開創(chuàng)黨群工作新局面。 第三，面對改革發(fā)展穩(wěn)定的新要求，必須努力學習法律知識，不斷提高依法辦事的能力。要學習憲法，樹立牢固的憲法意識。要了解與科學發(fā)展有關的主要法律制度，提高依法推動工作、解決矛盾的能力。要深入學習勞動法，依法構建和諧的勞動關系。 第四，面對艱巨的經營管理任務，努力向一線的干部群眾 學習。黨群工作在聚集人氣，即團結鼓勁方面有很多很大的空間，把上海中貨全體員工加強營銷拼搏市場，降低成本提高效益的精神風貌展示出來，把身邊的先進典型樹立起來，我們要切實樹立求真務實，艱苦樸素的思想作風和工作作風，克服畏難怕吃苦的情緒，深入一線，向奮戰(zhàn)在一線的干部群眾學習，使黨群干部與一線員工構建共同語言，產生共鳴效應團結一致為實現(xiàn)公司的三大目標而奮斗！ 知識的積累只有學習，創(chuàng)新的起點在于學習，環(huán)境的適應依賴學習，應變的能力來自學習。學習實踐科學發(fā)展觀活動，為我們虛心學習，躬身實踐創(chuàng)造了良機！ 心得二：提高履職能力心得體會 20xx 年 10 月 10 日至 13 日我參加了縣局組織的第一期提高履職能力培訓班，四天的時光轉瞬即逝，但是與我的伙伴們一起晨練、一起游戲、一起吃飯、一起聽課、一起競答問題、一起互動（特別是伴著皇后大道東的旋律洗衣服）的情景、場景仍歷歷在目，仿佛我回到了二十多年前的學生時代。新穎、活波、生動的教學方式令我難忘。老師們講課的每一句話依然回蕩在我的耳邊，用余音繞梁三月不知肉味來形容不為過啊！在掌聲和笑聲交織的四天時光里， xxx 老師、 xx老師、 xxx 老師、 xxx 老師給我?guī)砹水斀褡钕冗M 管理理論，洗滌了我的心靈，更新了我的理念。金秋十月是收獲的季節(jié)，我收獲了我的精神食糧。 這次培訓共學了四門課程：金老師的《科學創(chuàng)建學型組織實現(xiàn)工商管理的新跨越》、王老師的《知識經濟時代制勝秘訣 學型組織管理》、朱老師的《建立共同愿景》、王老師的《指揮與督導 提升機關管理效能》。總結四課核心是學型組織，而學型組織的核心是什么呢 ?很顯然是學習。這次培訓老師教的就是怎么樣學習？學習些什么 ?如何去學習，如何快樂工作、快樂學習、快樂生活，如何工作學習化、學習工作化。第一課的一開始金老師就講到教育培訓 學習的區(qū)別。學習是主動的，而教育培訓是被動的，你自己不愿意學教育培訓是空談。當下不肯學習的人多啦，不會學習的人少啦，而善于學習的人甚少啦！ 金老師總結了學習的定義：學習是指在任何時間、任何地點、以任何方式用最少的時間獲取最多的有用知識和能力的活動。我是這樣理解的：任何時間是終身學習活到老學到老，活到老學不了，學習是無止境的；任何方式是讀書、看報、看電視、上網、聽報告、聽別人說話、受教育