【正文】 為此，在委局機(jī)關(guān)選派一名年輕干部到市紀(jì)委參加為期半年的跟班培訓(xùn)，選派一名工作能力強(qiáng)的中層干部到鄉(xiāng)鎮(zhèn)掛職鍛煉，有兩名鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)檢領(lǐng)導(dǎo)干部到縣機(jī)關(guān)掛職鍛練，兩名鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)檢 一般干部到縣信訪(fǎng)局等部門(mén)進(jìn)行學(xué)習(xí)鍛練，有效的提高了干部履職能力。三是實(shí)行干部外派和掛職鍛煉制度。一年來(lái)，先后從紀(jì)工委、監(jiān)察分局中抽調(diào) 5 名干部到機(jī)關(guān)科室鍛煉，對(duì) 5 名科室主任和 4 名一般干部進(jìn)行了科室輪崗交流，從而達(dá)到優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高效率、提升素質(zhì)的目的；在外部交流上，委局機(jī)關(guān)先后向?qū)徲?jì)局、科技局等單位和部門(mén)交流干 部 6 名，從農(nóng)牧局、計(jì)生局、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)入干部 20 名。二是推進(jìn)干部輪崗交流制度。每年年底，對(duì)各科室工作進(jìn)行量化考核，對(duì)表現(xiàn)突出、成績(jī)顯著的，在評(píng)先獎(jiǎng)優(yōu)方面給予優(yōu)先考慮，并適當(dāng)給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。一是實(shí)行目標(biāo)管 理考核制度。 三、以創(chuàng)新機(jī)制為抓手，增強(qiáng)干部?jī)?nèi)在動(dòng)力和活力，激活干事創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng) 良好的管理制度和工作機(jī)制是干好工作的前提，也是激發(fā)干部干事創(chuàng)業(yè)的有效途徑。按照活動(dòng)安排， 7 月 27 日至 29 日組織了首場(chǎng)觀摩，涉及行政權(quán)力監(jiān)控機(jī)制建設(shè)、窗口亮化工程、公共企事業(yè)單位辦事公開(kāi)等 13 項(xiàng)具體工作。由辦公室統(tǒng)一安排時(shí)間并確定觀摩行走的線(xiàn)路，明確觀摩的具體內(nèi)容和先后順序。觀摩拉練活動(dòng)分為培樹(shù)典型和現(xiàn)場(chǎng)拉練兩個(gè)階段。比賽結(jié)束后，將考試結(jié)果在機(jī)關(guān)統(tǒng)一張榜公布。并開(kāi)展了“樹(shù)形象、展技能、提素質(zhì)”計(jì)算機(jī)實(shí)用技能展示比賽。二是開(kāi)展“樹(shù)形象、展技能、提素質(zhì)”計(jì)算機(jī)實(shí)用技能展示活動(dòng)。授課分委局領(lǐng)導(dǎo)、科室主任和一般同志三個(gè)層 面進(jìn) 行，授課時(shí)間要求一個(gè)小時(shí)以上，內(nèi)容、形式不限，授課后，由每位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)講課情況進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，機(jī)關(guān)干部進(jìn)行探討交流。一是開(kāi)展每人講一課崗位“大練兵”活動(dòng)?；顒?dòng)開(kāi)展以來(lái)，全縣紀(jì)檢干部共撰寫(xiě)心得 200 余篇，全部在各機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)園地張貼，組織上報(bào)網(wǎng)絡(luò)評(píng)論文章 500 余篇。五是活動(dòng)形式多樣化。為保證集中學(xué)習(xí)出勤率，實(shí)行集中學(xué)習(xí)點(diǎn)名制，并將學(xué)習(xí)出勤情況匯總后定期報(bào)送委局領(lǐng)導(dǎo)。四是集中學(xué)習(xí)制度化。為保證目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，要求各單位按照培訓(xùn)總目標(biāo)，制定本單位各的干部培訓(xùn)計(jì)劃，并將培訓(xùn)任務(wù)落實(shí)到人頭。三是業(yè)務(wù)培訓(xùn)常態(tài)化。二是內(nèi)容設(shè)置合理化。起草下發(fā)《盧龍縣 2021— 2021 年紀(jì)檢監(jiān)察干部培訓(xùn)方案》，對(duì)培訓(xùn)的任務(wù)、目標(biāo)、內(nèi)容等做了詳細(xì)的規(guī)定。一是培訓(xùn)計(jì)劃明確化。為此，自 2021 年開(kāi)始，盧龍縣紀(jì)委結(jié)合省、市紀(jì)委關(guān)于在紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)實(shí)施以提高干部履職能力為核心的素質(zhì)建設(shè)工程要求 ,不斷加大對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察干部的培訓(xùn)力度，堅(jiān)持在實(shí)踐中鍛煉干部，在創(chuàng)新中提升干部，收到良好效果。只要我們善于動(dòng)腦筋，圍繞工作重點(diǎn)不斷創(chuàng)新，扎實(shí)工作，就會(huì)不斷提高物業(yè)部工作水平，推動(dòng)公司發(fā)展再上新臺(tái)階。 ，就是要強(qiáng)化大局意識(shí)、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，樹(shù)立一盤(pán)棋思想，緊緊圍繞公司的發(fā)展，按照個(gè)人職責(zé)分工，做到相互配合，相互支持，相互幫助，團(tuán)結(jié)一致，凝心聚力，營(yíng)造和諧環(huán)境，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。面對(duì)新情況、新問(wèn)題，我們不能因循守舊、故步自封，要有新思路、新措施；更不能怕苦畏難、不思進(jìn)取，要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，敢于直面困難、正視矛盾，抓住機(jī)遇、乘勢(shì)而上。 ，只有創(chuàng)新才會(huì)進(jìn)步，才會(huì)發(fā)展。給自己定好位是開(kāi)展工作、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。要做到會(huì)干事，就要立足本職，擺正位置，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇往直前。（具體舉例，學(xué)習(xí)新知識(shí)，如學(xué)寫(xiě)租房合同、研究合同法等） 三、充分認(rèn)識(shí)不足，不斷提高工作質(zhì)量和服務(wù)水平 在過(guò)去的工作中，雖然取得了一定的成績(jī)，但與先進(jìn)單位相比還存在一些差距和薄弱環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用。要時(shí)刻都有本領(lǐng)恐慌，白天走干講，晚上讀寫(xiě) 想，勤奮鉆研與崗位相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)，掌握履職相應(yīng)的思想理論、政策法規(guī)、市場(chǎng)運(yùn)行、文化科技等知識(shí)，自覺(jué)彌補(bǔ)業(yè)務(wù)知識(shí)不足，努力使自己成為行家里手。 （擺成績(jī)、數(shù)據(jù)） 二、提高履職能力，應(yīng)勤學(xué)善思，學(xué)以致用，做到能干事走上物業(yè)部崗位已近 10 年，結(jié)合這些年的工作經(jīng)歷我深深的認(rèn)識(shí)到提高履職能力，還要解決崗位相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)欠缺問(wèn)題。要在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)，堅(jiān)決防止日計(jì)有余、年計(jì)不足，一年到頭，無(wú)所建樹(shù)，少有可圈可點(diǎn)的東西。 （如何工作認(rèn)真事例） 提高履職能力，要解決績(jī)效平平無(wú)所建樹(shù)問(wèn)題。在其位，就要謀其政、盡其職、竭其力。當(dāng)今社會(huì)，不發(fā)展就等于不作為，原地不動(dòng)、坐享其成即便是小有所成都極有可能被淘汰。要適應(yīng)日新月異的新變化、新形勢(shì)，實(shí)現(xiàn)公司的發(fā)展，干部職工的履職能力甚為關(guān)鍵。能力是履行好崗位職責(zé)的要件，是對(duì)每一名干部職工的基本要求。公司黨委組織的這次提高履職能力學(xué)習(xí)活動(dòng)教育，本質(zhì)目的就是要為公司塑造一支高水平的職工隊(duì)伍，工作都是人做的，公司現(xiàn)在和今后的發(fā)展都需要一支高素質(zhì)的團(tuán)隊(duì)。工商人的言行舉止代表的是整體工商形象，我會(huì)試著盡力把這次培訓(xùn)所學(xué)到的先進(jìn)理論指導(dǎo)我的工作實(shí)踐為單縣工商局的美好明天貢獻(xiàn)微薄的一點(diǎn)力量。我們都要學(xué)會(huì)有氣度，學(xué)會(huì)溝通，別人的想法不一定錯(cuò)而自己的想法不一定對(duì)，我們都要見(jiàn)賢思齊絕不是嫉賢妒能。古人曰；三省吾身，我們每天都要反省自己，做對(duì)了什么，做錯(cuò)了什么，什么該做，什么不該做；其次要有效表達(dá)自己的想法。心智模式即人的思維方式、思維習(xí)慣、心理素質(zhì)、品格特征，它影響著人的認(rèn)知方式和行為模式，同時(shí)它又受到人的天賦、智力、體力、機(jī)會(huì)、優(yōu)勢(shì)、秉性、遺傳因素、家庭、受教育程度的影響 。常規(guī)極限和生命極限那是更深一個(gè)層次了。二要由工具性的工作觀變?yōu)閯?chuàng)造型的工作觀，不妨可以借鑒 一下別人的做法把監(jiān)管服務(wù)對(duì)象（各類(lèi)企業(yè)）分類(lèi)：得罪不起型的；遵紀(jì)守法型的；謹(jǐn)小慎微型的；理所當(dāng)然型的；毫不買(mǎi)賬型的，分別施以有禮有節(jié)；悉心幫助；政策指導(dǎo)；曉之以理；和風(fēng)細(xì)雨的監(jiān)管方式。自我超越就是能夠主動(dòng)敢于面對(duì)挑戰(zhàn)自己改變自己，不逃避現(xiàn)實(shí)，這是一件很難做的事情，先厘清目前的真實(shí)，把目前的真實(shí)情況看作有利的合作而非敵對(duì)環(huán)境。 第一項(xiàng)自我超越。太經(jīng)典啦！ 二位老師對(duì)學(xué)習(xí)的理念，我是第一次聽(tīng)到，細(xì)細(xì)品味茅塞頓開(kāi)??！引用金老師的一句話(huà)學(xué)習(xí)就是改變自己、提升自己、 完善自己、發(fā)展自己、成就自己。我是這樣理解的：任何時(shí)間是終身學(xué)習(xí)活到老學(xué)到老，活到老學(xué)不了，學(xué)習(xí)是無(wú)止境的；任何方式是讀書(shū)、看報(bào)、看電視、上網(wǎng)、聽(tīng)報(bào)告、聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)、受教育、受培訓(xùn)，向一切可以學(xué)習(xí)的人學(xué)習(xí)，向一切可以學(xué)習(xí)的事學(xué)習(xí)，要全過(guò)程學(xué)習(xí)、共享學(xué)習(xí)、反思學(xué)習(xí)、反饋學(xué)習(xí)；最少時(shí)間是提高 效率；有用的知識(shí)和能力指的就是學(xué)習(xí)以后要善于思考，悟出道理，指導(dǎo)行為，即學(xué)、思、悟、行；活動(dòng)的前提是你要想學(xué)，干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么，干什么專(zhuān)什么，精一會(huì)二學(xué)三。學(xué)習(xí)是主動(dòng)的，而教育培訓(xùn)是被動(dòng)的，你自己不愿意學(xué)教育培訓(xùn)是空談。這次培訓(xùn)老師教的就是怎么樣學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)些什么 ?如何去學(xué)習(xí)，如