鄭州鐵路職業(yè)技術學院校內(nèi)津貼分配制度改革方案(編輯修改稿)
2024-10-10 17:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教師教學工作量計算辦法 教學工作量 是指學院通過教學任務 書下達給各系（部）的教學任務 依據(jù)本辦法計算所得的標準學時總量。本辦法 適 用于對各系（部） 全日制在校生教學工作量的計算。教學工作量標準 計算單位為學時。 各系（部）應嚴格依據(jù)教學任務書，依照本辦法核算教師教學工作量。 一、 教學工作量定額（學時 /學年） 崗 位 教授 副教授 講師 助教 教學工作量定額 290 310 330 330 二、教學工作量計算 課程系數(shù) 首次課 重復課 備注 理論課 1． 1 1． 0 首次課指按 授課計劃 備課并書寫教案的課時 第二門以上課 1． 2 1． 1 第二門以上課指同時擔任兩門以上課程中 授課計劃學時少的課程 講授新 課 1． 3 教師第一次開講的課 （不含新教師） 開新課 1． 4 我院首次開設的課程 （不含新教師） 人數(shù)系數(shù) 授課人數(shù) ≤ 30 31～ 50 51～ 60 61～ 70 71～ 80 人數(shù)系數(shù) 授課人數(shù) 81～ 90 91～ 100 101～ 120 121～ 140 ≥ 141 人數(shù)系數(shù) 理論課教學 工作量 (包括備課、上課、課外輔導、批 改作業(yè)等 ) 7 按教學計劃執(zhí)行的上課時數(shù) (課程系數(shù) +人數(shù)系數(shù) 1) ＝ 學時 實 踐 教學工作量 (包括備課、準備實驗、上課、課外輔導、批改實驗報告 ) (1)按教學計劃執(zhí)行的實 踐教學 上課時數(shù) (課程系數(shù) +人數(shù)系數(shù) 1)＝學時 (2)根據(jù) 部分 實驗課的性質(zhì) ，有些課程可以 采取小班實驗課 。 采用小班實驗課應由系部根據(jù)實驗課的性質(zhì) 申請， 報實驗實訓中心審核、教務處審批，列入學期教學 任務 中。 (3) 藝術實踐課 (鋼琴、聲樂課 )每 5 人分組上課，按教學計劃執(zhí)行的上課時數(shù)＝學時。 實習、實訓 周 的 教學 工作量 （ 1）校內(nèi) 、 市內(nèi)指導實習 、 實訓的工作量 按教學計劃執(zhí)行的 實習 、 實訓時數(shù) 人數(shù)系數(shù) ＝學時 （ 2） 外地 指導 實習的工作量 按教學計劃執(zhí)行的 實習 時數(shù) ＝學時 （ 3）校外帶隊 實習的工作量 按教學計劃執(zhí)行的 實習 時數(shù) ＝學時 （ 4）指導課程設計和畢業(yè)設計（含 批改 ） 的工作量 按教學計劃執(zhí)行的周數(shù) 學生人數(shù) ＝學時 注：畢業(yè)設計課題相同人數(shù)不得超過 8 人。 （ 5）指導畢業(yè)論文（含 批改 ） 的工作量 按教學計劃執(zhí)行的周數(shù) 學生人數(shù) ＝學時 (6)指導實習、 實訓 期間同時擔任上課 任務的 的工作量 ， 按 上課 教學工作量標準計算 ,并減 除 相應實習、 實訓 工作量。指導實習、 實訓 的工作量上午計 4 課時，下午計 2 課時。 8 附件 3： 各系列崗位主要職責 一、教師系列崗位主要職責 （一） 教授 崗位 承擔 基本教學工作量 290 學時 /學年。 完成本專業(yè)（學科）相應各層次人才培養(yǎng)任務 。 完成本專業(yè)（學科）的專業(yè)和實驗室建設任務或主持院級及以上精品課程建設 。 聘期內(nèi) 每年 面向師生公開做一場學術報告。 聘期內(nèi)完成下列 教科研任務之二（其中 ① 為必備 ） ： ① 每年 在 CN 以上學術期刊 至少發(fā)表 1 篇學術論文（文科獨著，理工科前兩名），聘期內(nèi)其中有 1 篇發(fā)表在國內(nèi)核心期刊（參加國際學術會議交流并被收錄的論文計為成果，下同）； ② 主編 正式 出版 的 教材或 學術專（譯）著 一部（本人撰寫 4 萬字以上） ； ③ 參加 省部級及以上科技項目或教育教學、社會科學研究項目 并結項 或通過鑒定 ； ④ 主持廳局級 及以上 科研項目 、高等教育教改項目 并結項 或通過鑒定 ； 完成學院 交辦的其它工作任務。 （ 二 ） 副 教授 崗位 承擔 基本教學工作量 310 學時 /學年。 完成本專業(yè)（學科）相應各層次人才培養(yǎng)任務 。 完成相應的本專業(yè)（ 學科）專業(yè)建設和實驗室 建設任務 或參加精品課程建設 。 聘期內(nèi) 面向師生公開做一場學術報告。 聘期內(nèi)完成下列 教科研任務之二（其中 ① 為必備 ） ： ① 每年在 CN 以上學術期刊至少發(fā)表 1 篇學術論文（文科獨著，理工科前兩名） ； ② 參 編 正式 出版 的
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