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正文內(nèi)容

寄宿制學(xué)校建設(shè)情況調(diào)研報(bào)告精品投稿[推薦5篇](編輯修改稿)

2025-05-22 00:36 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)校積極籌集資金改善學(xué)生生活條件,增強(qiáng)學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)給。加強(qiáng)資金籌集,以應(yīng)對(duì)各種疾病防疫、突發(fā)事件。二是加強(qiáng)食堂管理。堅(jiān)持“專(zhuān)人管理、保本經(jīng)營(yíng)”的學(xué)生食堂經(jīng)營(yíng)管理并由學(xué)校統(tǒng)一經(jīng)營(yíng)管理。嚴(yán)把衛(wèi)生關(guān),建立健全了食品統(tǒng)一采購(gòu)、存放管理、公共衛(wèi)生突發(fā)事件應(yīng)急等一系列食堂管理制度和衛(wèi)生安全措施,學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)定期或不定期對(duì)食堂衛(wèi)生情況進(jìn)行檢查,對(duì)存在問(wèn)題立即整治。 四、存在的困難和問(wèn)題 從自查的情況看, 我校農(nóng)村義務(wù)教育寄宿制學(xué)校建設(shè)與管理工作雖然取得了一定成績(jī),但也存在一些不足: 配套設(shè)施不完善。目前,我校教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、學(xué)生食堂還達(dá)不到學(xué)生的要求,但相關(guān)配套設(shè)施仍沒(méi)有跟上,有食堂少餐桌、有宿舍少床鋪、有廁所少蹲位等問(wèn)題較為突出。餐廳面積嚴(yán)重不足 。宿舍廁所男女蹲位數(shù)只有 12 個(gè)。另外,學(xué)校教學(xué)儀器、信息技術(shù)教育設(shè)施、藏書(shū)等也相當(dāng)缺乏。農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)配套設(shè)施不完善,已成為制約城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的因素之一。 安全管理壓力大。學(xué)校宿舍沐浴、食堂等建筑設(shè)施嚴(yán)重不達(dá)標(biāo),質(zhì)量也存在隱患。宿舍 、食堂、餐廳、廁所的面積一時(shí)難以達(dá)到要求,這對(duì)衛(wèi)生防疫等工作造成極大壓力,存在嚴(yán)重的安全隱患。我校位于公路旁邊,學(xué)生上學(xué)、放學(xué)期間,存在較大安全隱患。 學(xué)校經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足。目前,我寄宿制基礎(chǔ)設(shè)施落后,無(wú)完整圍墻,寢室無(wú)防盜門(mén),基礎(chǔ)設(shè)施落后,歸根結(jié)底就是缺乏資金的支撐、缺乏項(xiàng)目的扶持。要改善這種落后的狀態(tài),需要一大筆資金的投入。另外,隨著寄宿生的增加,床鋪購(gòu)置經(jīng)費(fèi)、學(xué)校管理費(fèi)用、水電費(fèi)等也急劇增加,增加了學(xué)校資金壓力。而目前生均公用經(jīng)費(fèi)寄宿生和非寄宿生均為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),這已經(jīng)不能滿足寄宿制學(xué)校發(fā)展的要求 。 農(nóng)村寄宿制學(xué)校沒(méi)有配備校醫(yī),只有食堂、寢室管理人員,后勤管理工作都由在職教師兼任,從課堂教師到生活輔導(dǎo),從食堂監(jiān)管到校醫(yī),教師集后勤保障人員功能于一身,全方位兼顧,超重的工作量,嚴(yán)重影響了教師的正常教育教學(xué),給教師的工作增加難度。 五、幾點(diǎn)建議和意見(jiàn) 要加大基礎(chǔ)設(shè)施投入。要加大向上爭(zhēng)取資金支持力度,搞好寄宿制學(xué)校配套建設(shè),建設(shè)一批適合農(nóng)村學(xué)生住校就讀的食堂、宿舍等基礎(chǔ)設(shè)施,以滿足廣大人民群眾及學(xué)生住校就讀的需求。要將寄宿制學(xué)校建設(shè)資金、學(xué)校危改資金、維修經(jīng)費(fèi)、希望工程資金專(zhuān)項(xiàng)資金集中統(tǒng) 籌使用,配備一批必需的教學(xué)設(shè)備和文體活動(dòng)器材,豐富學(xué)生校園生活,不斷改善農(nóng)村寄宿制學(xué)校的辦學(xué)條件。要加強(qiáng)資金管理,規(guī)范資金使用范圍。 要完善學(xué)生救助體系。由于我校屬貧困地區(qū),目前按貧困補(bǔ)助的標(biāo)準(zhǔn),還有許多貧困寄宿生沒(méi)能享受到補(bǔ)助,為此,要在分清貧富差距的基礎(chǔ)上,實(shí)現(xiàn)所有寄宿生分檔次享受補(bǔ)助,這樣既解決了學(xué)生的困難,更體現(xiàn)體現(xiàn)公平 。寄宿生補(bǔ)貼要統(tǒng)一管理,采取直接充卡形式,不發(fā)放現(xiàn)金,限制其只能用于學(xué)校生活上,這樣可以有效地避免學(xué)生或家長(zhǎng)將補(bǔ)貼挪作他用。 要提高生均經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。必須提高寄宿 制學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),小學(xué)寄宿生每生每年應(yīng)比非寄宿生高 100 元以上,才能保證寄宿制學(xué)校的基本運(yùn)轉(zhuǎn)。 要加強(qiáng)教職隊(duì)伍建設(shè)。要增設(shè)管理人員和服務(wù)人員編制,如校醫(yī)人員,為學(xué)生提供安全、便捷的后勤服務(wù) 。要完善好用人機(jī)制、管理機(jī)制,促進(jìn)在崗教職工肯做事、能做事、做好事,切實(shí)提升教師教育教學(xué)能力和管理水平 。要整合現(xiàn)有師資力量,根據(jù)寄宿制教育的實(shí)際情況,通過(guò)多種途徑加強(qiáng)農(nóng)村寄宿制小學(xué)的師資,大力培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師,努力造就一支具有較高素質(zhì)的農(nóng)村寄宿制學(xué)校教師隊(duì)伍。 第二篇:寄宿制學(xué)校建設(shè)情況調(diào)研報(bào)告(精 品投稿) 寄宿制學(xué)校建設(shè)情況調(diào)研報(bào)告(精品多篇) **縣寄宿制學(xué)校建設(shè)情況調(diào)研報(bào)告 1 為進(jìn)一步整合教育資源,優(yōu)化中小學(xué)布局,近年來(lái),我縣大力興建寄宿制學(xué)校,同時(shí),縣教育局采取切實(shí)有效措施,不斷加強(qiáng)寄宿制學(xué)校管理,使寄宿制學(xué)校呈現(xiàn)出了蓬勃向上的態(tài)勢(shì),做到了讓社會(huì)滿意、學(xué)生舒心、家長(zhǎng)放心,為提高全縣的教育工作整體水平奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?,F(xiàn)就我縣寄宿制學(xué)校建設(shè)情況做簡(jiǎn)要匯報(bào)。 一、我縣中小學(xué)寄宿制學(xué)校基本情況全縣屬地內(nèi)現(xiàn)有小學(xué) *所 ,中學(xué) *所(高級(jí)中學(xué) *所,完全中學(xué) *所,職業(yè)中學(xué) *所,獨(dú)立初中 8*所,一貫制學(xué)校 *所),共計(jì) *所?,F(xiàn)有教職工 **人。本學(xué)期共有學(xué)生 **務(wù)教育階段寄宿制學(xué)校共所,住宿生人,占義務(wù)教育階段在校學(xué)生總數(shù)的 *%。目前,享受校車(chē)服務(wù)的學(xué)生共計(jì)人,占義務(wù)教育階段寄宿學(xué)生總數(shù)的 %。 已開(kāi)設(shè)寄宿制的中小學(xué)校,均有教職工與學(xué)生生活食堂,統(tǒng)一的飯菜盤(pán)碟,用餐桌凳。飯菜能讓學(xué)生吃夠,學(xué)生用餐每天均有肉食,飯菜營(yíng)養(yǎng)質(zhì)量較好。高中、初中以及 *所小學(xué)均建有學(xué)生公寓,男、女學(xué)生公寓分隔,學(xué)校均分別配備有男、女宿舍管理人員,學(xué)生宿舍由管理人員統(tǒng)一保管鑰匙,專(zhuān)職給學(xué)生進(jìn)出宿舍開(kāi)關(guān)房門(mén)。 二、關(guān)愛(ài)留守兒童工作情況 目前,在我縣中小學(xué)階段接受義務(wù)教育的流動(dòng)人口子女有 *8*8人,幾年來(lái),我局認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家、省市縣有關(guān)文件精神,采取了切實(shí)可行的措施,大力實(shí)施“留守兒童工程”,成效顯著。 (一)健全關(guān)愛(ài)體系,筑牢保障基礎(chǔ)。一是強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。成立留守兒童教育管理領(lǐng)導(dǎo)小組,積極構(gòu)建以學(xué)校教育為主的“三位一體”工作網(wǎng)絡(luò),為有效開(kāi)展留守兒童教育工作提供組織保障。二是嚴(yán)格家園管理制度。出臺(tái)《關(guān)于農(nóng)民工子女接受義務(wù)教育工作的意見(jiàn)》等配套文件,把做好進(jìn)城務(wù)工人員子女和農(nóng)村留守兒童接受九 年義務(wù)教育工作作為本單位深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的重要舉措,進(jìn)一步完善解決留守兒童義務(wù)教育的管理辦法,將其安排到相對(duì)就近的學(xué)校就讀。三是切實(shí)保障合法權(quán)益。建立留守兒童管理制度,督促留守兒童家長(zhǎng)及監(jiān)護(hù)人履行法律義務(wù);定期開(kāi)展“法律進(jìn)學(xué)校”活動(dòng),做到法制宣傳教育計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資“四落實(shí)”;協(xié)助開(kāi)辟法律援助綠色通道,最大限度保障留守兒童合法權(quán)益。四是不斷加強(qiáng)硬件建設(shè)。規(guī)劃所農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目, 2021 年縣財(cái)政撥付專(zhuān)項(xiàng)資金萬(wàn)元,由我局牽頭,在建立了留守兒童之家;在全縣農(nóng)村寄宿制小學(xué)建立了所“留守兒童之家”, 配套了鋼琴、電視、書(shū)籍、教玩具等設(shè)施,安裝親情電話,為留守兒童教育提供物質(zhì)保障。 (二)搭建關(guān)愛(ài)平臺(tái),豐富育人載體。一是辦好家長(zhǎng)學(xué)校。采取專(zhuān)題講座與討論交流、知識(shí)傳授與典型引路、發(fā)展學(xué)生素質(zhì)與提高家長(zhǎng)素質(zhì)、家庭教育與公民道德教育“四結(jié)合”,幫助監(jiān)護(hù)人樹(shù)立科 學(xué)育人觀念,掌握正確的監(jiān)護(hù)教育方法。二是在全縣各校大力開(kāi)展宣傳教育,各學(xué)校通過(guò)召開(kāi)學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì),教師座談會(huì)、主題班會(huì)、國(guó)旗下的講話、黑板報(bào)等形式大力宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等,加大宣傳力度。三是豐富育人活動(dòng)。廣泛開(kāi)展文體書(shū)畫(huà)、技能特長(zhǎng)展示活動(dòng)、“唱讀講傳”、“關(guān)愛(ài)留守兒童見(jiàn)真情”、“快樂(lè)雙休日”等活動(dòng),豐富留守兒童課余生活。 (三)拓展關(guān)愛(ài)內(nèi)涵,提升工作水平。一是積極開(kāi)展課題研究。以全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《農(nóng)村留守兒童教育管理問(wèn)題及對(duì)策的研究》為載體,在農(nóng)村留守兒童成長(zhǎng)教育等方面展開(kāi)深入研究。堅(jiān)持科研及時(shí)跟進(jìn),課題適時(shí)牽引,不斷創(chuàng)新教育理念,拓展關(guān)愛(ài)模式,優(yōu)化管理路徑,為留守兒童教育管理提供理論支撐。二是深化心理健康教育。從小學(xué)三年級(jí)至高中二年級(jí)均開(kāi)設(shè)了心理健康教育課,配備了兼職心理教師,設(shè)置了心理咨詢(xún)室、心 理咨詢(xún)信箱,安排有心理教育經(jīng)驗(yàn)的教師為“留守兒童”作心理健康咨詢(xún)和心理健康輔導(dǎo),以彌補(bǔ)父母不在身邊的家教缺失。三是著眼促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)。我們從關(guān)心留守兒童健康成長(zhǎng)入手,扎實(shí)開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng),有效彌補(bǔ)親情缺失,培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣,著力解決學(xué)習(xí)較差、性格缺陷、心理障礙、價(jià)值扭曲等普遍問(wèn)題,留守兒童教育這個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題得到不斷破解。 三、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理,努力提升寄宿制學(xué)校辦學(xué)效益 隨著我縣寄宿制學(xué)校的增多,寄宿制學(xué)校管理難度逐步加大,近年來(lái),縣教育局切實(shí)加大寄宿制學(xué)校管理力度。 (一)建章立制,強(qiáng)化管理。為了切實(shí)加強(qiáng)寄宿制學(xué)校管理,提高教育質(zhì)量和效益,縣教育局下發(fā)了《寄宿制學(xué)校管理辦法》和《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)寄宿制學(xué)校建設(shè)與管理的實(shí)施意見(jiàn)》,制定了從校長(zhǎng)到生活教師、保健員等 7 類(lèi)管理人員的職責(zé)和 15 項(xiàng)管理制度,要求各校狠抓落實(shí),將這些制度匯編成冊(cè)上墻張貼,不僅使每位工作人員責(zé)任明確,責(zé)任到人,還健全和規(guī)范了管理流程,使寄宿制學(xué)校各項(xiàng)工作有據(jù)可依、有章可循。 (二)落實(shí)責(zé)任,強(qiáng)化督導(dǎo)??h教育局將寄宿制學(xué)校的管理提到了重要的議事日程,采取了局領(lǐng)導(dǎo)親自包片,局機(jī)關(guān)相關(guān)股室負(fù)責(zé)人包 校地辦法,加大指導(dǎo)和督查等具體措施,加大了寄宿制學(xué)校管理力度,并將寄宿制學(xué)校的管理作為了衡量各學(xué)校年終教育目標(biāo)考核的重要指標(biāo)。 (三)整合師資,合理調(diào)配。將規(guī)模辦學(xué)的必要性,學(xué)生寄宿的優(yōu)越性及時(shí)向社會(huì)廣泛宣傳,提高廣大群眾對(duì)寄宿制學(xué)校的認(rèn)識(shí)。同時(shí)優(yōu)化教師隊(duì)伍,把作風(fēng)優(yōu)良、業(yè)務(wù)過(guò)硬、群眾滿意的教師安排到教學(xué)第一線;把責(zé)任心強(qiáng),擅長(zhǎng)學(xué)生管理的教師安排為生活教師,確保全體學(xué)生接受良好的教育和舒心生活,讓家長(zhǎng)滿意。 (四)關(guān)注生活,扶危助困。為確保寄宿制學(xué)校學(xué)生不因家庭貧困而失學(xué),縣政府規(guī)定:對(duì)九年 義務(wù)教育階段貧困學(xué)生除落實(shí)國(guó)家 “兩免一補(bǔ)”政策外,實(shí)施“兩補(bǔ)一免”即補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)元 /生、年,免除全部住宿生的住宿費(fèi)。 2021 年秋季學(xué)期開(kāi)始,全縣開(kāi)通了周末接送學(xué)生班車(chē),寄宿制學(xué)校學(xué)生周末回家返校,由周末接送學(xué)生班車(chē)接送;寄宿生生活要做到“三好”。一是吃好,食品要干凈、衛(wèi)生,營(yíng)養(yǎng)豐富;二是住好,盡量做到一人一張床;三是學(xué)好,充分合理地安排學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間,做到勞逸結(jié)合。教育局還具體要求寄宿制學(xué)校必須考慮學(xué)生的在校生活,解決學(xué)生的吃住問(wèn)題。合理安排學(xué)生住宿,考慮學(xué)生的特點(diǎn),大小搭配,相互幫助。合理安 排學(xué)生飲食,想方設(shè)法讓學(xué)生吃飽吃好,同時(shí)關(guān)愛(ài)偏食的學(xué)生,照顧好幼小的學(xué)生。全體生活老師對(duì)學(xué)生家庭式的管理辦法,以高度的責(zé)任感和事業(yè)心,像對(duì)待自己孩子一樣,關(guān)心照顧每一個(gè)學(xué)生;做好與學(xué)生家庭的密切聯(lián)系,掌握每一個(gè)學(xué)生的基本情況,加強(qiáng)對(duì)特殊學(xué)生的愛(ài)護(hù)。逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能力,培養(yǎng)良好的生活作息習(xí)慣。 (五)優(yōu)化環(huán)境,提升品位。校園文化對(duì)學(xué)生具有潛移默化的作用,是教育工作不可缺少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。寄宿制學(xué)校把校園文化建設(shè)作為教育環(huán)境治理、辦學(xué)條件改善、學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展的一項(xiàng)重要內(nèi)容,根據(jù)學(xué)校的特點(diǎn)精心策劃 ,認(rèn)真布置。讓每一個(gè)區(qū)域、每一個(gè)角落,都具有文化色彩,從地面硬化、綠化、美化到墻壁的標(biāo)語(yǔ)、宣傳櫥窗,再到教學(xué)樓上醒目的校訓(xùn),樓梯過(guò)道旁的警示牌、宣傳展板,以及教室內(nèi)的條幅、文化宣傳專(zhuān)欄,為寄宿制學(xué)校校園亮麗、師德高尚、學(xué)風(fēng)純正、特色鮮明的校園形象奠定了堅(jiān)實(shí)的基 礎(chǔ),營(yíng)造了教書(shū)育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的良好氛圍。的校園文化建設(shè)已成為全縣亮點(diǎn)。 (六)注重安全,保障健康。各校切實(shí)加強(qiáng)安全教育工作。一是利用班會(huì)、校會(huì)時(shí)間加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育,加強(qiáng)突發(fā)事件應(yīng)急演練,使學(xué)生懂得防火、防電、防水、防中毒 等方面知識(shí),掌握各種危險(xiǎn)的應(yīng)急措施,學(xué)會(huì)和陌生人說(shuō)“不”;二是出臺(tái)一系列禁令,如:禁止下河洗澡,禁止爬樹(shù)、爬圍墻,禁止搭乘農(nóng)用車(chē)或無(wú)牌無(wú)照車(chē)輛等;三是加大宣傳力度,充分利用黑板報(bào)、廣播、學(xué)習(xí)專(zhuān)欄等宣傳陣地,大力宣傳安全方面的內(nèi)容,并書(shū)寫(xiě)固定性安全標(biāo)語(yǔ),營(yíng)造濃厚的安全教育氛圍;四是根據(jù)實(shí)際聘請(qǐng)法制人員進(jìn)行法制教育,增強(qiáng)學(xué)生明辯是非的能力;五是邀請(qǐng)防疫人員定期對(duì)食堂進(jìn)行食品衛(wèi)生安全檢查和疾病防控知識(shí)培訓(xùn)。六是寄宿制均配備了專(zhuān)職保安,安裝校園監(jiān)控系統(tǒng),對(duì)校園進(jìn)行全方位全程安全監(jiān)控。學(xué)校實(shí)行全封閉式管理,住校學(xué)生必 須完善請(qǐng)假手續(xù)才能出校園。住校學(xué)生定床定位,有序管理,寢室管理人員 24 小時(shí)值班,吃住在學(xué)生寢室的值班室。寄宿制學(xué)校均與當(dāng)?shù)蒯t(yī)院取得了聯(lián)系,不論什么時(shí)候?qū)W生有病,醫(yī)生都能及時(shí)出診或者候診。 (七)加強(qiáng)督查,規(guī)范管理。每一學(xué)期,縣教育局都聯(lián)合公安、衛(wèi)生、食藥等部門(mén)組成聯(lián)合檢查組,對(duì)各寄宿制中小學(xué)的寢室管理和食堂食品衛(wèi)生管理進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)督評(píng)。每個(gè)學(xué)期組織的開(kāi)學(xué)檢查也把各校寢室和食堂食品衛(wèi)生管理列為重點(diǎn)檢查內(nèi)容。通過(guò)檢查,寄宿制中小學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度較為健全,尤其是執(zhí)行縣教育局制定的 “食堂食品衛(wèi)生安全 管理五款四十條標(biāo)準(zhǔn)”和學(xué)生寢室管理“十條標(biāo)準(zhǔn)”較好,寢室干凈衛(wèi)生,物件擺放有序,多次受到上級(jí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。同時(shí),重點(diǎn)檢查食品安全管理、食堂環(huán)境衛(wèi)生、廚務(wù)人員健康體檢,索證索票,清洗消毒,食品加工制作管理流程記錄等依據(jù)。各寄宿制學(xué)校均建有食品安全管理機(jī)構(gòu),有專(zhuān)兼職食品安全管理人員,食堂環(huán)境干凈衛(wèi)生,從業(yè)人員持證上崗,有食堂采購(gòu)食品、原料以及相關(guān)產(chǎn)品的驗(yàn)收進(jìn)貨臺(tái)賬,手續(xù)一應(yīng)俱全。 (八)增加管理人員,全面設(shè)防。各學(xué)校按照“防范嚴(yán)密,控制有力,全面設(shè)防”的要求,認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)幼兒園安全管理辦 法》,加強(qiáng)安全督查力度,及時(shí)消除安全隱患。特別是加強(qiáng)了寄宿生的安全管理,進(jìn)一步建立健全寄宿生管理的各項(xiàng)規(guī)章制度和管理辦法,完善學(xué)生宿舍 (公寓 )安全防范的各類(lèi)設(shè)施、寄宿生應(yīng)對(duì)突發(fā)安全事故特別是消防安全事故的能力。全縣所寄宿制中小學(xué)加強(qiáng)了生活指導(dǎo)教師的配備,小學(xué)每人配備 1 名生活指導(dǎo)教師,中學(xué)每名學(xué)生配備名生活指導(dǎo)教師,嚴(yán)格實(shí)行寢室管理和安全教育制度,宿舍應(yīng)急照明、消防、用電設(shè)施維修制度,住宿生就寢點(diǎn)名、
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