【文章內(nèi)容簡介】 置彰顯文化特色，濃郁校園文化特色對學(xué)生的成長起到潛移默化的教育作用。在后勤保障上，新建了高標(biāo)準(zhǔn)餐廳，可容納全體師生就餐。為了改善寄宿生的用餐條件，學(xué)校配置了消毒柜、和面機、冰箱，添置了餐桌、餐凳。食堂從業(yè)人員必須持健康證上崗，米面油和蔬菜的采購有專人監(jiān)管，從而保證了學(xué)生在?？沙陨闲l(wèi)生、放心的飯菜。學(xué)生就餐時，也有值周老師監(jiān)管，維持秩序并幫助小同學(xué)打飯。為了學(xué)生在校如家，學(xué)校為學(xué)生配置了架子床、儲物柜，統(tǒng)一了床單。宿舍有專人管理，學(xué)校注重住宿生的生活習(xí)慣養(yǎng)成教育，要求住宿生在宿舍講文明、講禮貌、講衛(wèi)生，自己整理宿舍內(nèi)務(wù)，學(xué)習(xí)折疊被子，床上用品要折疊方正美觀，擺放整齊，臉盆、水壺等生活用品擺放有序。為確保住宿生人身和財產(chǎn)安全，學(xué)校建立了完善的住宿生管理制度。讓他們不再依賴于父母，學(xué)會獨立生活。這些都為素質(zhì)教育的實施提供了有力的保證。為了適應(yīng)先進的現(xiàn)代化教學(xué)，學(xué)校配備高標(biāo)準(zhǔn)的多媒體教學(xué)設(shè)備6套；配備小學(xué)音體美器材1套、計算機網(wǎng)絡(luò)教室1個。為素質(zhì)教育推進又上一個臺階打下堅實的基礎(chǔ)。三、結(jié)合學(xué)校實際，深入開展素質(zhì)教育活動在素質(zhì)教育實施中，學(xué)校緊密結(jié)合自身特色和學(xué)生年齡特點，深入開展豐富多彩的素質(zhì)教育活動。（一）、抓好學(xué)生德育教育。一直以來，我校堅持把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，主要抓好以下三方面的工作：一是教學(xué)育人，包括思想品德課、各學(xué)科教學(xué),要求每位教師在每堂課上要滲透德育教育，充分發(fā)揮課堂教學(xué)這一德育主渠道作用；二是管理育人，主要包括學(xué)校和班主任通過對學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活管理，對學(xué)生進行行為規(guī)范教育和訓(xùn)練；三是環(huán)境育人，通過創(chuàng)設(shè)校園環(huán)境文化潛移默化教育。與此同時,充分發(fā)揮社會德育教育和家庭德育教育的作用，每個學(xué)期，學(xué)校利用學(xué)校開放日的時間，召開一次全體學(xué)生家長大會，學(xué)校就學(xué)生在校生活、學(xué)習(xí)等情況同家長相互溝通。同時邀請家庭教育專家來校對學(xué)生家長進行家庭教育方面的培訓(xùn)。通過此活動，拉近了學(xué)校與家長的距離，達成了很多教育共識，凈化了學(xué)校育人的風(fēng)氣，形成了學(xué)校、家庭和社會三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)，使得學(xué)生的道德品質(zhì)得到提高。（二）、做好美術(shù)教學(xué)工作美術(shù)教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，可培養(yǎng)人的審美趣味、智力和創(chuàng)造性等基本素質(zhì)和能力。2013年3月，我校成立了“偉龍書畫室”，由專業(yè)美術(shù)老師負責(zé)，他除了上好自己的專業(yè)課以外，每周二、四下午在書畫室專門對“美術(shù)興趣班”學(xué)員進行輔導(dǎo)。美術(shù)室成立以來，很快就形成了一套獨特的教學(xué)方法，為我校喜愛繪畫的學(xué)生提供了一個很好的學(xué)習(xí)的平臺。近年來在各方的共同努力下，我校眾多小畫家一次又一次在全國乃至國際大型比賽中為我校摘得眾多榮譽。在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，畫室已有石膏體、石膏頭像、靜物罐子、畫板、畫凳及繪畫紙張等，為我們的教學(xué)活動提供了很大幫助。寄宿制學(xué)校學(xué)生在校時間長，所以學(xué)生除了規(guī)定時間去畫室學(xué)習(xí)外，還可以在下午活動時間去畫室，讓這些喜愛藝術(shù)的學(xué)生用畫筆不斷去發(fā)現(xiàn)美、欣賞美，將來更好的去創(chuàng)造美?，F(xiàn)在書畫室的學(xué)員已達一百多人，每次學(xué)校開放日時間，百人繪畫表演都會給家長留下深刻的印象。學(xué)生繪畫能力提高了，同時也提高了觀察能力，在對繪畫的體驗和創(chuàng)作培養(yǎng)中，增強了想象力和跳躍式思維。最主要的是培養(yǎng)了興趣愛好，提高了他們的學(xué)習(xí)自信心。五年級有一名學(xué)生，學(xué)習(xí)吃力，成績一直上不去。自從加入“繪畫興趣小組”以后，臉上綻開了久違的笑容，每次繪畫課必上，每次比賽必須參加。當(dāng)作品獲獎拿到榮譽證書的那一刻，臉上寫滿了幸福與榮耀。（三）、開展“古詩文經(jīng)典誦讀”和“陽光體育”活動經(jīng)典誦讀是讓兒童在人生中記憶力最好的年齡段，誦讀中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典名作的閱讀、朗誦、背誦活動。我校每學(xué)期對學(xué)生“經(jīng)典誦讀”工作都有具體安排，一是各班在升國旗儀式結(jié)束后集體誦讀，展示給全體師生；二是學(xué)校開放日時，展示給家長；三是舉行大型比賽活動。2014年5月份，五一班表演的《木蘭辭》將誦讀和表演融為一體，一舉奪得全校第一名。報送縣局后，又以優(yōu)秀作品報送市教育局。經(jīng)典的誦讀，不僅傳承了中華民族優(yōu)秀文化，也提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)，對健全學(xué)生人格等方面發(fā)揮了重要作用。為確?！瓣柟?0分”，還學(xué)生活動的時空，讓學(xué)生擁有健全的人格、健康的身心和終生的幸福，學(xué)校開設(shè)了大課間活動，活動主要以跳繩為主，要求學(xué)生先會單腿跳和雙腿跳，繼而是單人跳和多人跳，熟練跳之后逐漸加入花樣。跳繩運動不但鍛煉了學(xué)生身心、激智、促美，還促進了文明、和諧校園風(fēng)氣的形成。為落實和普及“古詩文經(jīng)典誦讀”和“陽光體育”工作，學(xué)校組織學(xué)生開展了“經(jīng)典誦讀與花樣跳繩整合”活動，巧妙地將學(xué)生的花樣跳繩活動與經(jīng)典古詩詞誦讀結(jié)合起來，讓同學(xué)們在跳繩活動中吟詩誦典、按節(jié)奏跳繩，改變以往單一、枯燥的跳繩形式，又可以讓學(xué)生的古詩文背誦不再枯燥，達到強體又學(xué)文的效果，使得“陽光體育”同“經(jīng)典誦讀”有機結(jié)合在一起。讓體育活動變得“有序” “有趣”“有聲” “有色”。（四）、開展豐富多彩的競賽活動，促進學(xué)生素質(zhì)教育我校每學(xué)期都安排豐富多彩的競賽活動，如繪畫、跳繩、經(jīng)典誦讀、演講、各科知識競賽、拔河、乒乓球、唱歌等，讓每個寄宿學(xué)生都有機會加入到活動當(dāng)中，以校為家，感受快樂，從心底愛上我們這所寄宿制學(xué)校。孩子對父母都有著感情上的親情依賴，在我們這所寄宿制學(xué)校中，學(xué)生將這種依賴寄托到老師身上。老師對他們也傾注了全部的愛，每位老師都充當(dāng)著父母的角色，想孩子之所想，幫助他們努力提高學(xué)習(xí)成績，同時挖掘他們的興趣愛好，更好的教育他們，讓他們真正沐浴到“花季”的陽光，感受到“雨季”的滋潤，從而健康、快樂的成長。（陜西省“十二五”規(guī)劃2014課題《農(nóng)村寄宿制學(xué)校學(xué)生管理研究》成果之一）第三篇：如何管理寄宿制學(xué)校住校學(xué)生如何管理寄宿制學(xué)校住校學(xué)生一、我校住校生管理現(xiàn)狀及分析組織管理相對完善，管理制度相對健全。設(shè)施還不完備。宿舍、食堂。管理服務(wù)還不到位，目前學(xué)校不能實行封閉式管理。舉例：校外偷東西、耍肖洞。養(yǎng)成教育有待進一步加強。亂丟垃圾等一部分住校生對父母依賴性強，自理能力低下，容易對其學(xué)習(xí)和生活有著父母呵護，造成他們對父母有極強的依賴性。不會打掃衛(wèi)生、疊被子等。住校生接受家庭教育出現(xiàn)空缺。缺乏父母的監(jiān)督，加上學(xué)校不是封閉式的管理，部分住校生不自覺，無心學(xué)習(xí)，自我約束能力差，不守規(guī)矩，不守紀(jì)律，最終導(dǎo)致其放任自由。管理制度還不完善，宣傳力度不到位，對學(xué)生的約束力不大。在住校生中違反了紀(jì)律提出了口頭警告和批評，但對違反紀(jì)律的處理還沒有明確的規(guī)定，導(dǎo)致部分學(xué)生的組織紀(jì)律意識淡薄，隨意性較大，不能嚴格、自覺管理自己。二、采取的辦法及對策一、創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境寄宿生遠離家人來到學(xué)校，學(xué)校成了他們的一個新家，學(xué)校要想盡辦法為他們創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境。既然要讓學(xué)生住得安全、生活方便、文明守紀(jì)、學(xué)習(xí)進步，就得從衣食住行諸方面全面考慮。所以，我覺得要創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，學(xué)校硬件設(shè)施是存在的最大困難。二、落實管理責(zé)任三、完善制度建設(shè)為了確保住校生健康、安全地學(xué)習(xí)、生活，使其養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。要不斷完善住校生各項管理制度，制定出《住校生安全工作制度》、《住校生管理規(guī)定》、《值班教師工作職責(zé)》、《女住校生安全管理制度》、《住校生管理細則》等。組織相關(guān)人員和住校生進行了學(xué)習(xí)，提高認識，做到住校生管理工作有章可循。實行寄宿生管理負責(zé)制，住校生管理教師要像父母一樣關(guān)心住校生的學(xué)習(xí)、生活，對住校生生活中出現(xiàn)的問題要主動、及時地進行處理、教育。每個星期值班教師都要了解住校生的學(xué)習(xí)、生活方面的情況，包括取得的成績和存在的問題。形成了齊抓共管的局面，對存在的問題不推卸責(zé)任，而是動用全體智慧的力量來解決問題，做好住校生工作。加強監(jiān)管，確保安全。住校生安全是住校生管理的頭等大事。學(xué)校要經(jīng)常利用每周集隊或升國旗儀式的時間，開展住校生日常行為中的安全教育工作，如嚴格遵守《住校生管理細則》等。學(xué)校對住校生實行1日24小時監(jiān)控。班主任、值日教師、值班教師分時段對