【文章內(nèi)容簡介】 不能兌現(xiàn)諾言。這樣激發(fā)了學生的好奇心與求知欲，引起了他們的學習興趣，為了探求答案而認真地思索。 四、運用現(xiàn)代化教學手段，激發(fā)學生學習數(shù)學興趣。 美國心理學家布魯納說過：最好的學習動機是學生對所學的內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。隨著科學技術(shù)的飛速發(fā)展，計算機、多媒體等現(xiàn)代化教學手段越來越廣泛地引進到數(shù)學課堂教學之中。這些輔助教具的運用，特別是多媒體電腦 的輔助教學的應(yīng)用，能將抽象的數(shù)學最大限度地直觀化、具體化、表象化。如：運動軌跡、變換的過程通過電腦顯示能直觀地、形象地展現(xiàn)在同學們的面前，使枯燥的理論生動化，抽象的概念形象化，簡單的結(jié)論充實化，靜止的畫面動態(tài)化。可以充分調(diào)動學生的聽覺、視覺、觸覺等各種感官，使學生的眼、耳、手等器官綜合參與，使學生樂于參與，有利于激好學習興趣。 五、讓每一位學生嘗到成功的喜悅，鞏固學習興趣。 心理學研究表明：興趣的產(chǎn)生和保持有賴于成功。教師在教學過程中必須從職高學生實際出發(fā)，設(shè)計和創(chuàng)設(shè)使學生成功的機會，讓不同 層次的學生，按問題的坡度都能夠“跳一跳，夠得著?！边M而增強學好數(shù)學的信心。 教學過程中要十分重視提問。一方面對學生的提問不論何時何地，手頭工作多忙，都要認真傾聽，耐心細致地回答，盡可能給學生滿意的答復(fù)，注意在答疑中反問的火候和分寸，講究藝術(shù)，達到培養(yǎng)學生勇于提問，導(dǎo)致學習興趣的產(chǎn)生，另一方面教師應(yīng)在教學過程中創(chuàng)設(shè)“問題情境”引起學生“認知沖突”，使之產(chǎn)生好奇，激發(fā)學習動機和求知欲望，對不同基礎(chǔ)的學生提問使之能答得上，并給予肯定，消除基礎(chǔ)不理想學生的畏懼心理，增強學習信心。 結(jié)合學校每 學期開展的技能達標大比武活動，進行多種形式數(shù)學知識競賽活動。如數(shù)學基礎(chǔ)知識競賽、趣味數(shù)學競賽、數(shù)學應(yīng)用問題競賽等，讓不同類型學生獲得成功的喜悅，增強學習數(shù)學的興趣。 充分利用考試的教育功能與學生學業(yè)評價的激勵性功能。首先，試卷的知識覆蓋面、難度指標、題量、題型等，應(yīng)該把著眼點放在《大綱》與教科書上。要結(jié)合自己教學的實際和學生學習的實際水平。以正確的教育觀念對待考試，通過考試激發(fā)學生的學習興趣。把考試作為教師教學的一部分，作為學生學習的一種形式，使學生從被動地接受考試把自己置于教師的對立面中解脫出 來，讓更多的學生飽享考試后獲得優(yōu)異成績的快樂。其次，應(yīng)把學習過程評價作為學習成績不可缺少的重要組成部分，要了解學生的性格、態(tài)度，可以有針對性地對那些學習成績較差，而又有微小進步的學生進行各種誘導(dǎo)性和鼓勵性的評價，用評價的手段，激勵差生的轉(zhuǎn)化。有利于溝通師生之間的感情，實現(xiàn)現(xiàn)代教學理論所倡導(dǎo)的“快樂教學”；有利于發(fā)揮評價的激發(fā)功能和鼓勵性功能。鞏固學生的學習興趣。 “興趣”和信心是學習中的最好的老師。需要指出的是，任何一種方法都不能超出一定的“度”，否則，就達不到預(yù)期的目的，甚至會起反作用，要靈活、恰 當?shù)剡\用每一種方法，這恐怕是我們?yōu)閹熣咭簧淖非?，而不是一篇文章所能概括了的。當然教無定法，根據(jù)時間、內(nèi)容、地點的不同，可采取不同的激勵辦法，通過老師的激勵轉(zhuǎn)化為學生的自激，激發(fā)出旺盛的學習活力。 第二篇：二級培訓心得體會 “課改二級培訓”心得體會 時代在進步，教育在發(fā)展，在新課程改革的當今，更需要每一位教育工作者不斷進行自我充電。這次培訓建立了一個平臺，同行與同行交流的平臺，群策群力，把以前的單打獨斗變成了齊心協(xié)力，把自己的閉門造車變成了資源共享，使教育資源得到優(yōu)化，對新教師是一個 學習的機會，對老教師是一個新的教學理念的學習與舊的教學理念碰撞與融合的機會。 今天下午我聽了陳海霞老師的“如何高效使用導(dǎo)學案”，使我明白了導(dǎo)學案區(qū)別與教案，它以“生”為本，以方便“學”為出發(fā)點，因此教師應(yīng)根據(jù)學生的實際情況制定出詳細可行的導(dǎo)學案。一篇好的導(dǎo)學案是學生學習的路線圖、指南針、方向盤，是學生學習的起點，但也是體現(xiàn)著將要“到達”的目的地。 今天通過聽了張懷芳老師講的“高效合作小組的構(gòu)建與評價”使我認識到構(gòu)建學習小組是進行高效課堂的前提。學習小組不是普通課堂上同桌前后的簡單組合，而是科學合理的分組。它要求每個小組在構(gòu)成上要注意小組成員的性別、學習成績、智力水平、個性特點等多方面的差異，使每個小組成為班級的一個縮影，既為小組內(nèi)的互助合作奠定基礎(chǔ)，又為小組間的公平競爭創(chuàng)造條件。小組合作學習在課堂教學中即可有效擴大學生的參與面，提高學生課堂活動的密度，又可充分發(fā)揮學生的主體作用，能使每一位學生的自主性得到張揚，同時又能培養(yǎng)學生互助學習，取長補 短的協(xié)作精神。然而，小組合作學習的開放性，自由性，又決定了我們對其要進行調(diào)控。 對課堂的評價我也有了新的認識，評價激勵在課堂上對于創(chuàng)造學習氛圍，激發(fā)學習興趣，調(diào)動積極思維，增強克服困難的決心，提高學生的合作意識起著不可低估的作用。 總之，小組合作學習有效的實施，不是一朝一夕能夠達到的，要通過一點一滴的積累，真抓實干的努力，才能逐步走向成功。在教學過程中，教師應(yīng)隨著孩子們年級的增高，不斷地鍛煉我的學生，讓學生養(yǎng)成與他人合作學習的習慣，從不同的思想交流中，吸取更多的知識，讓高效課堂的小組學習真正能體現(xiàn)以學生為主體，讓學生能在自主、合作、探究、交流中學到知識，讓學生的思維和口頭表達能力都有很大的進步。 第三篇：二級培訓心得體會 2021年中等職業(yè)學校專業(yè)骨干教師國家級培訓心得體會發(fā)布日期：20219817:15:40 一職校貴州省凱里市第一職業(yè)技術(shù)學校陳永麗 2021 年 6月 28 日至 8 月 26 日，我參加了全國中等職業(yè)學校骨干專業(yè)教師培訓。參加培訓的專業(yè)是計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，承辦此次培訓的是內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學。培訓班共有 50 多名學員，來自全國各職業(yè)中學。非常幸運能有機會參加這次國家級培訓，感謝國家對于職業(yè)教育的支持，感謝內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學的精心組織安排。感謝兩位老師對我們的指導(dǎo)和幫助。在這里我不僅學到了新的教學理論和新的專業(yè)知識，同時也感受到了全國各地職業(yè)學校教師的風采。在近兩個月的時間里，通過聽專題講座、考察活動、參觀、企業(yè) 實踐，學員們的相互交流與自我的體驗、感受、思考，我們學到了先進的教育理論和現(xiàn)代教育技術(shù)，更新與拓展了專業(yè)知識和專業(yè)技能，學到了更多科學知識；同時，也更新了我們的教育思想和觀念，提高了我們的教育理論水平和科研能力。 在專業(yè)知識與技能訓練的培訓中，開設(shè)了計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、路由技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、 JSP 網(wǎng)絡(luò)編程、交換技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)安全、計算機網(wǎng)絡(luò)綜合布線等課程。這些課程專業(yè)性較強，涉及的知識面廣。通過這次培訓，我收獲很多，既深入學習了專業(yè)知識，增強教研水平、又開拓了專業(yè)視野、更新了觀念。培訓還為我們開設(shè)了 教學理論課程，使我們對教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)。在與來自全國各地的優(yōu)秀老師的相互的交流中，我結(jié)識了很多朋友。同時我也認識到了自己的不足，認識到了我國職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀，以及我國各地區(qū)職業(yè)教育的差別，吸取了各個學校在課程設(shè)置、實訓基地建設(shè)、教師管理、學校管理等等經(jīng)驗。這次培訓讓我感覺收獲頗豐，受益非淺，我最深的體會有以下幾點： 一、學習了新知識、新技能，了解了新產(chǎn)品、新工藝、新材料；初步認識和掌握了網(wǎng)絡(luò)的管理控制技能。以前不了解路由器、交換機的用途和設(shè)置方法，不懂得它們強大的功能，通過培訓， 我學習了有關(guān)知識。過去有些問題只知表面，不懂本質(zhì)，通過培訓對過去困擾多年的問題有了更深的認識；學會了使用模擬軟件做實驗。在設(shè)備緊缺的情況下，模擬軟件真是一種很好的教學工具。 二、結(jié)識了許多計算機老師，了解了不同地區(qū)職業(yè)學校的發(fā)展現(xiàn)狀和專業(yè)特點，認識了職業(yè)教育的發(fā)展?jié)摿ΑＥc全國各地的職業(yè)學校的同事們的交流、相互學習，開擴了視野，增長了見知。 三、站在學生的角度對教學進行了反思。本次共有四位老師給我們授課，老師們的敬業(yè)、謙虛、樂觀、樸實的精神與品質(zhì)，深深地感染著我，讓我感受頗深，我想如果老師在備 課時永遠以一個初學者的身份，站在學生的立場上，講授的內(nèi)容在詳略取舍方面符合學生的特點，講課時做到既符合邏輯又通俗易懂，再加上豐富的知識，清晰、簡練、準確、嚴謹?shù)恼Z言，那么每堂課都能達到良好的教學效果。 總之，通過這次學習，我了解了計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展方向，掌握了更多的網(wǎng)絡(luò)知識和技能，為今后網(wǎng)絡(luò)的開發(fā)和應(yīng)用有了方向性的指導(dǎo)。非常感謝學校能給我這次學習機會，希望在今后的工作中，所學的知識能夠得到充分應(yīng)用，我將不斷改進教法，備課上課時努力做到適合所有學生的口味，使學生都能聽懂學會，做一名名副其實的雙師型教師。 中等職業(yè)學校國家級骨干教師培訓學習心得 黑龍江省塔河縣職業(yè)技術(shù)學校 時光飛逝在遼寧機電職業(yè)技術(shù)學院的培訓學習將近尾聲讓人不由得傷感?；仡欉@兩個月我在這里認識了一群值得信賴的朋友 我在這里學到了受益一生的教學理念 把友情珍藏 我在這里學習了實用性超強的專業(yè)技術(shù)我將把這些都帶回去把知識傳授給需要的人把教學理念付諸于行動把這兩個月的知識收獲用于實踐。我想感謝很多人首先要感謝遼寧機電職業(yè)技術(shù)學院的老師們張永江處長、孫 閆坤主任對我們培訓班學員從生活到學習等各 方面無微不至的照顧和細心的教導(dǎo) 每次出外參觀 他們都會跟隨前往沿途熱情介紹風土人情、提醒注意事項。是我人生路上的領(lǐng)路人為我指引前進的方向又是我們這兩個月的生活保姆 讓我們在學習時無后顧之憂為我們創(chuàng)造了很好的學習環(huán)境。同時也感謝為我們在炎熱的暑假里不辭辛苦授課的教師崔建偉老師、劉永來老師、田博老師感謝和我朝夕相處的每一位同學們。相聚是短暫的但我們的友誼將在以后的學習生 我更進一活中得以升華骨干教師國家級班培訓學習即將結(jié)束了但靜思通過此次培訓步了解和掌握中職學校的發(fā)展方向和培養(yǎng)目 標 領(lǐng)略了現(xiàn)代企業(yè)的管理理念和企業(yè)文化領(lǐng)略到遼寧機電職業(yè)技術(shù)學院教師的風采。遼寧機電職業(yè)技術(shù)學院是教育部 2021 年首批批準的全國重點建設(shè)職教師資基地 其電子專業(yè)在全國處于領(lǐng)先地位。在剛剛結(jié)束的“ 2021年全國職業(yè)院校技能大賽高職組”中遼寧機電職業(yè)技術(shù)學院參賽隊代表遼寧省參賽獲得了“電子產(chǎn)品設(shè)計與制作”項目一等獎。遼寧機電職業(yè)技術(shù)學院的主管領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓非常重視明確要求做到“嚴密組織實施、嚴格培訓質(zhì)量提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)”反復(fù)研究探討培訓方案明確培養(yǎng)需求使整體培訓方案合理、針對性強。學院為我們學員配備 了最強的師資遼寧機電職業(yè)技術(shù)學院的系主任來擔任教學工作和班主任工作教師的精心指導(dǎo)、淵博的專業(yè)知識、精湛的技能培訓和誨人不倦的精神給我留下了深刻的印象。職業(yè)教育理論和教學方法的收獲。 7 月 11 日遼寧機電職業(yè)技術(shù)學院中等職業(yè)學校專業(yè)骨干教師國家級培訓班在南校區(qū)大禮堂舉行了開班儀式。開班儀式由副院長劉錫奇主持參加開班儀式的有教育部職業(yè)教育與成人教育司師資處處長郭春鳴同志、師資處劉宏杰同志、遼寧省教育廳職業(yè)教育與成人教育處處長張忠信同志、遼寧省教育研究院副院長高宏同志、遼寧機電職業(yè)技術(shù)學院院長、黨委副書記王忠誠同志、 遼寧機電職業(yè)技術(shù)學院黨委副書記、紀委書記郭子昌同志以及培訓班全體學員。教育部職業(yè)教育與成人教育司師資處處長郭春鳴處長做了專題報告。報告中郭春鳴處長對我國的職業(yè)教育的發(fā)展及現(xiàn)狀進行了深入的剖析并對職業(yè)教育的發(fā)展前景進行了展望。強調(diào)職業(yè)教育一定要為地方的經(jīng)濟服務(wù)為區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展提供強有力的人才保障和智力支持。從報告中中我深切感受到了國家現(xiàn)在對職業(yè)教育的重視程度真切感受到了國家職業(yè)教育大發(fā)展的春天已經(jīng)來臨。我深受鼓舞也倍加珍惜這次學習機會。此后我系統(tǒng)學習了“現(xiàn)代教育理論”、“教育制度的改革與政策研究”、“現(xiàn)代教育 技術(shù)”、“教育法”、“德國職業(yè)教育體系”等課程。通過這些課程的學習我不僅進一步了解和熟悉了有關(guān)職業(yè)教育的理論、教學方法開了眼界觀念上得到更新。通過此次培訓使我對我國的職教政策、法規(guī)及職教發(fā)展的現(xiàn)狀有了更全面的了解。我相信這些理論和方法將會在我今后的職業(yè)教學工作中起著重要的指導(dǎo)和幫助作用。在專業(yè)理論和技能方面 我學習了“三維動畫片頭基礎(chǔ)”、“三維動畫片頭高級制作技術(shù)”、“三維建筑裝飾表現(xiàn)技術(shù)”、“三維建筑環(huán)游動畫技術(shù)”、“動畫技術(shù)”、“三維動畫高級應(yīng)用”等課程。我參觀丹東業(yè)盛廣告公司、丹東世紀鴻鑫裝飾 公司、丹東風凰裝飾裝飾工程有限公司使自己的專業(yè)知識得到了更新和提高。在專業(yè)知識的海洋中我努力吸取每一滴養(yǎng)份 勤奮的享受著這知識的盛宴。在培訓期間學院組織我們學員到東業(yè)盛廣告公司、丹東世紀鴻鑫裝飾公司、丹東風凰裝飾裝飾工程有限公司等大型企業(yè)進行參觀、崗位實踐了解了這些企業(yè)的企業(yè)文化聽取了有關(guān)企業(yè)管理、經(jīng)營策略及企業(yè)文化等方面的講座并了解了企業(yè)的產(chǎn)業(yè)情況及現(xiàn)代企業(yè)人才需求和培養(yǎng)的方法探討了學生就業(yè)、擇業(yè)及創(chuàng)業(yè)的狀況開闊了眼界也感受到了企業(yè)與職業(yè)教育的緊密聯(lián)系、職業(yè)教育機構(gòu)與企業(yè)間共同面臨的職業(yè)培訓新任務(wù) 為今后回到學校向?qū)W生開展就業(yè)指導(dǎo)有著非常重要的意義。通過學習使我對教學工作中常用的電腦動畫有了更深的了解為今后教學實踐打下了堅實的基礎(chǔ)豐富了我的教學內(nèi)容拓展了知識面。各種講座的聆聽也使我受益頗豐學觀念 使我了解了現(xiàn)代教育技術(shù)的新理念 同時 更新了自己的教育教為今后更好的開展教書育人工作奠定了基礎(chǔ)老師們淵博的專業(yè)知識和精彩論述也給我留下了很深刻的印象?；?